時代特點(diǎn)鮮明的明清文化知識點(diǎn)總結(jié)
《時代特點(diǎn)鮮明的明清文化》是七年級歷史下冊的內(nèi)容，《時代特點(diǎn)鮮明的明清文化》這一課需要掌握什么知識點(diǎn)?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的時代特點(diǎn)鮮明的明清文化，歡迎大家閱讀。
時代特點(diǎn)鮮明的明清文化必考知識點(diǎn)
1.北京紫禁城
(1)修建：明成祖時候，在元大都的基礎(chǔ)上，修建了北京城。
(2)組成：北京城分宮城(紫禁城、故宮)、皇城和京城三個部分。后來又在京城南面加筑了外城，位于外城的天壇很有特色。
(3)特點(diǎn)：北京城以萬歲山為核心，縱貫?zāi)媳钡闹休S線從這里穿過，整個城市左右對稱，布局嚴(yán)整，城墻高大雄偉，街道寬廣筆直。城中心紫禁城，是皇帝居住的地方，由木匠出身的蒯祥等人設(shè)計。里面的宮殿樓閣，巍峨壯觀，金碧輝煌，千門萬戶，氣象萬千。
(4)地位：故宮是中國古代建筑藝術(shù)的最杰出代表，也是世界建筑之林的瑰寶。
2.明長城
(1)修建：萬里長城自秦朝修建后，許多朝代不斷整修。明代又大規(guī)模修筑，達(dá)到完善地步。東部險要地段的城墻，用條石和青磚砌成，十分堅固。
(2)起止：明長城東起鴨綠江，西到嘉峪關(guān)，蜿蜒6000多公里，
(3)特點(diǎn)：明長城氣勢雄偉，是世界上的一個建筑奇跡。
明朝社會生產(chǎn)力的提高，商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。一些科學(xué)家經(jīng)濟(jì)投入科學(xué)技術(shù)的研究、試驗(yàn)和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著。
3.《本草綱目》
(1)創(chuàng)作過程：明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時珍，在正式行醫(yī)的同時，到各地進(jìn)行實(shí)地考察，廣泛采集藥物標(biāo)本，搜集民間藥方，并親自進(jìn)行藥物性能試驗(yàn)。經(jīng)過27年的不懈地努力，他寫出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《本草綱目》。
(2)內(nèi)容特點(diǎn)：這部書收入藥物1892種，醫(yī)方11000多個。插圖1160幅，內(nèi)容豐富，考訂詳細(xì)。
(3)地位稱號：當(dāng)時這部書雖然未受到朝廷的重視，但刊行之后卻廣為流傳，后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學(xué)的重要文獻(xiàn)，被稱為“東方醫(yī)學(xué)巨典”。
4.《天工開物》
(1)創(chuàng)作過程：明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，深入到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，進(jìn)行調(diào)查和探索，寫了一部《天工開物》。
(2)內(nèi)容特點(diǎn)：書中總結(jié)明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明朝時期我國手工工場的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十個生產(chǎn)部門。作者在書中強(qiáng)調(diào)人類要和自然相協(xié)調(diào)、人力要與自然力相配合。
(3)地位稱號：這部書后來被譯成多種外文，外國學(xué)者稱它為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”。
5.《農(nóng)政全書》
(1)內(nèi)容特點(diǎn)：科學(xué)家徐光啟為中西科技文化交流做出了重要貢獻(xiàn)?！掇r(nóng)政全書》中不但記載了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理論和科學(xué)方法，而且介紹了歐洲的水利技術(shù)。
(2)歷史地位：《農(nóng)政全書》，是一部農(nóng)業(yè)百科全書。也是我國農(nóng)學(xué)史上最早傳播西方近代科學(xué)知識的書籍。
時代特點(diǎn)鮮明的明清文化教案
一、知識目標(biāo)
1.掌握明朝北京紫禁城、明長城。
2.掌握李時珍和《本草綱目》、宋應(yīng)星和《天工開物》、徐光啟和《農(nóng)政全書》。
二、能力目標(biāo)
1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識明朝我國包括建筑在內(nèi)的古典科技取得的杰出成就，仍居于世界先進(jìn)水平，是人類科技百花園中的瑰寶。
2.通過本課的學(xué)習(xí)，分析總結(jié)出明朝我國科技發(fā)展的時代特點(diǎn)，即對傳統(tǒng)古典科技的總結(jié)居多，對近代自然科學(xué)的運(yùn)用和發(fā)展尚少，潛藏著發(fā)展停滯的危機(jī)。以此培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義，用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題的能力。
三、德育目標(biāo)
1.通過對明朝科技成就的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信，但不固步自封的民族情懷。
2.通過選取對本課涉及的三位科學(xué)家事跡的介紹，探究他們?nèi)〉媒艹龀删偷脑?，從而培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、勤于思索、腳踏實(shí)地、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.北京紫禁城
2.李時珍和《本草綱目》
教學(xué)難點(diǎn)
包括建筑在內(nèi)的科技成就所體現(xiàn)的時代特點(diǎn)
1.情景設(shè)置法。在導(dǎo)入新課時，可以利用教材的導(dǎo)入內(nèi)容，設(shè)置到嘉峪關(guān)旅游的情景，然后補(bǔ)充：“據(jù)傳當(dāng)年建關(guān)時，匠師計算用料十分精確，竣工后只剩一磚。此磚今存西甕城門樓后檐臺之上。”以進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.影像法。講紫禁城時，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，通過錄像或照片，向?qū)W生展示午門、皇極門、三大殿、角樓、琉璃瓦頂、漢白玉欄桿、高大的城墻等實(shí)物形象，使學(xué)生形成紫禁城建筑特色的感性認(rèn)識。
3.講解法。注重總體布局，是我國古代城市建筑藝術(shù)的傳統(tǒng)。教師應(yīng)向?qū)W生講清楚紫禁城內(nèi)建筑特色和明朝北京城布局特點(diǎn)等內(nèi)容。
4.實(shí)物展示法。講解長城時，教師應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件，通過錄像或照片，向?qū)W生展示秦漢長城和明長城的實(shí)物形象。應(yīng)通過對明長城的城壕、烽燧、敵臺、城堡、關(guān)隘的了解，使學(xué)生形成明長城是冷兵器時代完整的軍事防御體系的認(rèn)識。
5.討論法。對于三部科學(xué)巨著及其作者，可組織學(xué)生進(jìn)行討論，看能從中得到什么。
時代特點(diǎn)鮮明的明清文化同步試題
1.明朝文學(xué)的主流是 ( )
A.散文 B.雜劇
C.詩詞 D.古典小說
2.下列哪部是我國古典小說的巔峰之作( )
A.《紅樓夢》 B.《水滸傳》
C.《三國演義》 D.《西游記》
3.下列說法正確的是( )
A.成書于明朝中期的《三國演義》，是我國最早的一部長篇?dú)v史小說
B.《水滸傳》是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說
C.明朝末年的《西游記》是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說
D.清朝曹雪芹創(chuàng)作的《紅樓夢》，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治.勇于反抗的精神
4.明朝著名劇作家及其最負(fù)盛名的.鞭撻封建禮教的作品是 ( )
A.關(guān)漢卿的《竇娥冤》
B.李清照的《如夢令》
C.蘇軾的《念奴嬌•赤壁懷古》
D.湯顯祖的《牡丹亭》
5.明朝繪畫居于統(tǒng)治地位的是( )
A.山水.宗教畫 B.山水.花鳥畫
C.宗教.花鳥畫 D.民俗.花鳥畫
能力提升
1.明清時期，______________的創(chuàng)作開始進(jìn)入成熟階段( )
A.詩 B.詞 C.曲 D.小說
2.下面作品中，不屬于我國四大古典名著的是( )
A.《水滸傳》 B.《三國演義》
C.《聊齋志異》 D.《紅樓夢》
3.“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家。’只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了;若還不讓，定要攪攘，永不清平!”這應(yīng)是______________塑造的英雄人物所說的話( )
A.《三國演義》 B.《水滸傳》
C.《紅樓夢》 D.《西游記》
4.下圖是我國最早的一部( )
A.長篇?dú)v史小說
B.以農(nóng)民起義為題材的長篇小說
C.長篇神話小說
D.長篇愛情小說
5.19世紀(jì)初年的流行語：開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。這句話說明了( )
A.詩歌不再重要
B.《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術(shù)性，人們應(yīng)該去讀一讀
知識空間
《三國演義》的原著作者浮出水面
有媒體披露《三國演義》的最初寫定者應(yīng)是南方人，它是一部“集體創(chuàng)作”的不朽杰作，而羅貫中充其量只能算是這集體中的一員而已。
據(jù)稱，國家圖書館珍藏的明代黃正甫刊本《三國志傳》，是現(xiàn)在所見到的明清時期《三國演義》的所有刻本中的最早刻本。這個版本上自始至終沒有題寫作者的名字，可見羅貫中創(chuàng)作《三國演義》這一傳統(tǒng)說法靠不住?！度龂萘x》作為我國最早出現(xiàn)的長篇小說，實(shí)際上是由從北宋到明朝中葉的說書藝人在口耳相傳的過程中不斷豐富和完善起來的，該書在明朝中葉被一個沒有留下姓名的下層文人整理寫定。
知識空間
梁山與《水滸傳》
一曲《好漢歌》唱變大江南北，《水滸傳》的故事更是家喻戶曉，你知道《水滸傳。的故事發(fā)生在哪里嗎?
梁山，在今山東省梁山縣。宋明時，那里有八百里水泊，故又名水泊梁山。水泊梁山位于山東省西南部梁山縣境內(nèi)，由梁山、青龍山、鳳凰山、龜山四主峰和虎頭峰、雪山峰、郝山峰、小黃山等七支山脈組成，占地面積3.5平方公里。古典名著《水滸傳》的故事就發(fā)生在這里。北宋末年，宋江結(jié)天下英雄好漢，憑借水泊天險，替天行道，除暴安良，聲震天下。雖經(jīng)八百多年歷史滄桑，英雄好漢的蹤跡仍歷歷在目。梁山風(fēng)景區(qū)景點(diǎn)星羅棋布，梁山民風(fēng)淳樸，武術(shù)表演、斗雞、斗羊別具特色。
C.讀《紅樓夢》是很時尚的
D.中國所有的詩書都不如《紅樓夢》好
拓展探究
1.有一本書描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，深刻鞭撻封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢。
請回答：
(1)這部書的名字叫什么?
(2)本書的作者是誰?如何評價它?
(3)根據(jù)《三國演義》這部作品，你能說出歷史與歷史小說的區(qū)別嗎?
2..讀圖解析題
(1)請寫出每幅插圖應(yīng)出自哪部作品?
(2)寫出每部作品的作者。
(3)說出明清時期小說的思想特點(diǎn)是什么?
(4)文化上的這種特點(diǎn)說明了什么?
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