記敘文高分答題技巧
很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)候會(huì)遇到很多的困難,使得很多的人都會(huì)感到非常的煩惱,下面是小編為大家整理的記敘文高分答題技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
記敘文的記敘順序及作用
1.順敘(按事情發(fā)展先后順序)。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。
2.倒敘(先寫(xiě)結(jié)果，再交代前面發(fā)生的事。)。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
3.插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)。作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
記敘文重點(diǎn)
1.文章體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說(shuō)明文、議論文
2.記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
3.散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文
4.散文特點(diǎn)：形散而神不散。
5.小說(shuō)種類：長(zhǎng)篇小說(shuō)、中篇小說(shuō)、短篇小說(shuō)、小小說(shuō)。
6.小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)(開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
7.記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明。
8.找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。
9.文眼: 標(biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文(新聞);有時(shí)交代主要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代主要事、物(“物”象征意義);有時(shí)還是“線索”。
記敘文答題技巧
1.解釋詞語(yǔ)的語(yǔ)境義：答題技巧是：先解詞的本意;再答語(yǔ)境中含義。注意詞語(yǔ)感情色彩的變化。常用的詞有："這里指……"。
2.層次結(jié)構(gòu)--劃分段落或?qū)哟巍Ｒ皇且朴诎l(fā)現(xiàn)帶有標(biāo)志性的詞語(yǔ)或句子，二是找出文中主要人物，弄清人物的關(guān)系。三是明白事件的全過(guò)程，弄清起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。然后提煉篩選主要信息。記敘文的結(jié)構(gòu)層次一般應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：作者的思路和行文線索，記敘的順序和層次，過(guò)渡和銜接，伏筆和照應(yīng)，開(kāi)頭和結(jié)尾等。
3.題目--題目的作用：
(1)把握象征意義;(2)語(yǔ)意雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、新穎;(8)題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
4.概括--概括語(yǔ)段、事件、全文中心：
應(yīng)對(duì)技巧：概括語(yǔ)段：主要的方法有：1)摘中心句。2)摘要?dú)w納。3)并列的，歸納出一個(gè)主要意思。4)段末歸納，段中的幾層意思層層深入，摘取最后的歸納的意思。
形成：記敘(交待)了"人"+"事"(心情、經(jīng)過(guò)、背景、感受)。
概括事件："什么人"+"在什么情況下""做什么事"+"什么結(jié)果"。
概括中心：(1)分析文章標(biāo)題;(2)分析文章的結(jié)尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。
句式："通過(guò)……(事情)，表達(dá)了(贊揚(yáng)、抒發(fā))……的感情(精神、品質(zhì))"。
5.分析--能抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句，分析其在文中的作用。
應(yīng)對(duì)技巧：結(jié)合上下文,一看結(jié)構(gòu)，二看內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)與人物與主旨的關(guān)系。
(1)結(jié)構(gòu)上作用:
在開(kāi)頭：常設(shè)懸念埋伏筆作鋪墊、引下文、點(diǎn)題、、總領(lǐng)全文等。在中間部分：承上啟下、引出下文，總結(jié)上文、照應(yīng)開(kāi)頭等。在結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭、照應(yīng)前文，總結(jié)全文，扣題等。
(2)內(nèi)容上作用:
在開(kāi)頭常奠定全文感情基調(diào)、交待環(huán)境背景;在中間或結(jié)尾常畫(huà)龍點(diǎn)睛、點(diǎn)出中心，深化中心。
6.理解探究--探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因;結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)空缺的話：
(1)可以把自己比作對(duì)方，具有對(duì)方的性格和經(jīng)歷，設(shè)身處地感受;
(2)可結(jié)合人物性格、生活經(jīng)歷和作者感情傾向推知;
(3)可根據(jù)上文預(yù)設(shè)的伏筆、鋪墊和上下情節(jié)的銜接去領(lǐng)悟。
(4)補(bǔ)充的語(yǔ)言要符合人物身份、性格、心理，注意與上下文的貫通一致。
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