大學生思想道德修養(yǎng)存在的問題
大學生思想道德修養(yǎng)存在的問題
高校一直是培養(yǎng)青年大學生的主要基地，而思想政治教育又是高校工作的主要內(nèi)容。下面是學習啦小編給大家搜集整理的大學生思想道德修養(yǎng)存在的問題以及大學生思想道德修養(yǎng)出現(xiàn)問題的原因文章內(nèi)容。
大學生思想道德修養(yǎng)存在的問題
(一)誠信的問題。大學校園里，考試作弊現(xiàn)象普遍存在，已經(jīng)成了一個公開的秘密。作弊也由過去的抄夾帶、傳答案等形式發(fā)展到公開抄襲、集體作弊等等，帶手機，發(fā)短信，甚至找人替考。盡管各高校在考試前會發(fā)起“誠信教育”等活動，對作弊者也會采取嚴厲的處罰措施，但是這種現(xiàn)象并沒有被杜絕，學生誠信意識的缺失是造成這一現(xiàn)象的主要原因，也是我們教育制度所導致的。
(二)組織紀律性差，自我求知意識不強。經(jīng)過高中的緊張學習，大學環(huán)境相對寬松，學生到大學后組織紀律性不強，學習方面不求上進，上課經(jīng)常遲到，無故曠課，不愛學習，喜歡網(wǎng)游、沉迷網(wǎng)吧、抽煙喝酒，有的甚至夜不歸宿，不重視良好生活習慣的培養(yǎng)，只注重過分強調(diào)自我，互相攀比，甚至有的學生跟風戀愛，在公眾場合出現(xiàn)不文明行為，在這其中，有的學生沒能處理好戀愛和友誼的關(guān)系，最終采取極端的行為方式。
(三)心理承受能力差。大學生由于一直在學校這個環(huán)境，沒有經(jīng)歷過社會的磨練，所以心理承受能力一般都比較低，有調(diào)查顯示，超過六成大學生心理承受能力差，不少獨生子女更是像個“瓷娃娃”。70%的大學生在人際關(guān)系、學習生活等方面遇到挫折的時候，都會向父母和身邊的朋友求助，僅有30%的學生選擇自己想辦法解決。在對影響大學生心理壓力的因素進行統(tǒng)計時發(fā)現(xiàn)，被選率排前三的有“人際關(guān)系”、“就業(yè)壓力” 以及“學習問題”。
大學生思想道德修養(yǎng)出現(xiàn)問題的原因
(一)網(wǎng)絡的影響。網(wǎng)絡文化具有開放性和跨越國界的特性，各類文化交融、傳播，產(chǎn)生碰撞，而且網(wǎng)絡文化復雜多變，這在一定程度上沖擊大學生的思想道德觀念。網(wǎng)絡文化在傳播過程中，因為內(nèi)容沒有進行及時處理，所以有時候會造成網(wǎng)絡污染，影響大學生的思想觀念。由于網(wǎng)絡的開放性和直接性，不可避免的會存在大量的垃圾信息，甚至一些下流低級庸俗的信息也在網(wǎng)上暢通無阻，造成嚴重信息污染。而這些庸俗、虛假的信息對于那些辨別力不高，人生觀、價值觀正在形成中的學生們的影響是很大的。
(二)傳統(tǒng)的思想政治教育模式很難適應當代大學生的心理特點。當前的高校思想政治教育工作主要方式還是以老師灌輸為主，關(guān)于學生管理的工作設置也僅是一般性的事后彌補，并沒有超前的預測和預防。高校的思想政治教育工作者也常常是孤軍作戰(zhàn)，陷入自我循環(huán)的窘迫狀態(tài)，不能夠?qū)⑺枷胝谓逃嬲凉B透到學校各項工作之中，也沒有從根本上形成教書育人、全程育人的局面。對于大學校園里出現(xiàn)的新鮮不良事物，不是以預防、排除為主，而是以“堵”作為靈丹妙藥，從而引起部分青年學生的逆反思維。
(三)家庭的因素。家長有這樣一種習慣性的思維，假如孩子的思想道德水平不高，是學校的教育所致，和家長無關(guān)。其實，父母是孩子的第一老師，對孩子的思想道德教育有著不可推卸的責任，家長的言行對孩子思想道德的影響和學校相比較來說，具有先主性，由此看見，家長對孩子良好思想道德的養(yǎng)成具有舉足輕重的作用。
提高大學生思想道德修養(yǎng)的途徑
(一)利用網(wǎng)絡提高大學生思想道德修養(yǎng)。在大學生課程中加入有關(guān)網(wǎng)絡教育的內(nèi)容，完善課程的結(jié)構(gòu)體系。首先，加強網(wǎng)絡安全教育。引導學生正確認識網(wǎng)絡的各種非主流言論，抵制不良消息的傳播;其次，培養(yǎng)學生的辨別能力，加強自我修養(yǎng)。網(wǎng)絡的開放性和虛擬性會使學生受到不同程度的危害，只有提高自身免疫力，才能免受其害而從中受益。
(二)樹立正面典型模范。帶動大學生積極向上。對于正在處于學習階段的大學生來說，身邊的先進典型在一定程度上更能激發(fā)他們提高自身修養(yǎng)。俗話說：榜樣的力量是無窮的。尤其是對于剛?cè)雽W的大學生，從高考的壓力下一路來，面對豐富多彩的大學生活會感到迷茫，這時為他們樹立恰當?shù)陌駱?，來引導他們?nèi)谌氪髮W生活就顯的十分重要了。
(三)利用校園文化加強對大學生的道德修養(yǎng)。校園文化對大學生的生活方式和思想品質(zhì)有著很大的影響，對大學生有很強的導向作用，良好的校園文化能塑造學生的高尚品格和良好性格，所以我們要積極舉辦有利于提高大學生科學文化素質(zhì)的系列講座，大力開展社團活動和文化藝術(shù)活動，使同學們在豐富多彩的校園生活中受到陶冶。
(四)從家庭方面的途徑。現(xiàn)在的大學生回家要么看電視、上網(wǎng)，要么睡覺、上街，沒有幫父母作家的習慣，大學思想政治課老師可以給學生布置回家做家務的任務，同時要強調(diào)幾點：首先，自己的衣物不能讓父母洗，自己的臟東西要自己收拾;其次，完成自己的份內(nèi)事情的同時，還要幫父母做家務?？傊髮W生回到家里，既不是公主也不是王子，需要通過幫助父母做家務來養(yǎng)成好的習慣。
學生肩負著社會主義建設的偉大重任，所以我們要從實質(zhì)上解決當前大學生思想道德的問題，這樣才能將人才資源發(fā)揮到極致，為國家、為社會做出貢獻。
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