中學生人際交往的重要性
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中學生人際交往的重要性
調(diào)查發(fā)現(xiàn) : 高中生對人際關(guān)系比較敏感,良好的人際關(guān)系對于高中生健康成長非常重要。一個人如果能生活在一個溫馨的集體環(huán)境中,與周圍的同學、老師建立起和諧的關(guān)系,他就會消除孤獨感,產(chǎn)生安全感,保持情緒的平靜和穩(wěn)定。否則,就會感到孤獨和壓抑 ,進而影響學習、生活,影響我們中學生的心理健康。
據(jù)北京青少年心理咨詢中心不完全統(tǒng)計,在學生咨詢的問題中,有 50%以上涉及到人際交往問題?!吨袑W生科學報》編輯每天都要收到學生的來信,“學生最關(guān)心的還是人際交往問題,最多的時候一天 15封學生來信中有 13封是咨詢這方面的難題和困惑的。”
在中學生熱線咨詢記錄中,人際關(guān)系問題是反映最多的問題,占總量的 24%,而學習問題,這個本應在學生心目中占首位的問題,卻反而排在第二位,這是中學生熱線咨詢記錄統(tǒng)計的一大特點。在人際關(guān)系問題中:交友問題占 32%, 排在第一位,同學關(guān)系問題占 27%,家庭關(guān)系問題占 21%,師生關(guān)系問題占 14%。
高中生常見的心理困擾,大致表現(xiàn)在以下幾個方面:學業(yè)問題:學習動力不足、學習方法不當、厭學、考試焦慮等;情緒問題: 自卑、焦慮、抑郁、沖動、情緒失衡;人際關(guān)系問題:人際關(guān)系不適、社交不良、個體心靈閉鎖,冷漠、孤獨;青春期問題:性生理適應不良,性心理困擾;自我意識問題:自卑、驕狂、自我認識模糊;不良行為習慣:打架、偷盜、抽煙、酗酒、逃學。分析這些問題,我們不難發(fā)現(xiàn),人際關(guān)系既是問題本身,同時也是很多問題的誘因。
中學生人際交往的概述
1 、人際交往的概念
人際交往也稱人際溝通。指個體通過一定的語言、文字或肢體動作、表情等表達手段將某種信息傳遞給其它個體的過程。就是人與人之間通過一定方式進行接觸,從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎上形成的人與人之間的心理關(guān)系稱為人際關(guān)系。通常人際交往有賴于以下條件:傳送者和接受者雙方對交往信息的一致理解,交往過程中有及時的信息反饋,適當?shù)膫鞑ネǖ阑騻鞑ゾW(wǎng)絡,一定的交往技能和交往愿望以及對對方時刻保持尊重。
2 、高中生人際交往的類型與作用
高中學生的人際交往主要包括:朋友、異性朋友、同學、老師及父母的交往。中學階段是個體社會化的重要時期,而社會化的順利完成離不開人與人之間的交往。
人際交往的作用主要有:人際交往促進深化自我認識、人際交往促進社會化進程、人際交往是實現(xiàn)人生價值的橋梁。
影響中學生人際交往的因素
(1)文化背景。主要包括交往的語言、語意差異,交往態(tài)度差異,以及接受教育程度、文化素質(zhì)和文明水平差異等。這些因素均可造成交往障礙。語言不通的異國移民無法一下子在新環(huán)境中廣交朋友,便是這方面顯而易見的例子。
(2)社會背景。主要包括社會地位、社會角色、個人身份以及年齡、性別等方面。當年魯迅先生指出,美國的石油大王何曾知道中國拾煤渣老太婆的辛酸,賈府的焦大絕不會愛上林妹妹。由此可見,懸殊的社會差異,必然影響人際間的交往。
(3)思想觀念。主要包括雙方在認知、情緒、行為方式以及個性特征等。具體來說,雙方的思維定勢、觀點觀念、情緒狀態(tài)、氣質(zhì)、性格、興趣、價值觀、品行、能力以及看問題的角度等,均能影響彼此交往的深度和層次。有關(guān)人際吸引的研究表明,交往雙方在空間上的接近性、在個性特征和態(tài)度等方面的相似性、在需要和期望等方面的互補性以及出眾的能力和儀表等因素,都可增進彼此的吸引力。
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