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      關于人際關系的案例

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      關于人際關系的案例

        我們在生活和學習上,常常要處理一些人際關系的問題,這就需要我們多多參考關于人際關系的案例。下面是學習啦小編為你整理的關于人際關系的案例,希望對你有幫助。

       

       關于人際關系的案例 一

        人際交往受挫 大一新生欲退學 在長春某重點高校念熱門專業(yè)的大一學生小蕾(化名)幾次找到班主任老師要求退學。“小蕾寫得一手好文章,還彈得一手好鋼琴。入校不久,她就因文筆出眾,被校內(nèi)文學團體破格吸收為會員。”小蕾的班主任說,聽說她要退學,大家都很吃驚。小雷要退學的理由主要是:覺得同學們瞧不起她,總在背后議論她,以至于她感覺“大家都挺虛偽的,一回到寢室,就胸口發(fā)悶”,甚至覺得“活著沒意思”。老師們也描述說,當小蕾講到這一點時,就變得煩躁不安,最后竟然淚流滿面”。

        點評:人對環(huán)境的適應,主要是對人際關系的適應。有了良好的人際關系,人才有了支持力量,有了歸屬感和安全感,心情才能愉快。小蕾主要由于在適應大學的人際關系環(huán)境中遇到了挫折,在人際交往中出現(xiàn)人際關系敏感問題,對同學比較敏感和多疑,心里感到緊張和不安,進而覺得自己與周圍的人格格不入,產(chǎn)生心理壓力。遂產(chǎn)生退學想法。

        關于人際關系的案例 二

        為什么周圍的人都討厭我 蔡某,女,20歲,某大學二年級學生。主訴為“我入學已一年半了,但和同學關系總是處不好。不知從什么時候起,周圍的人好像都不喜歡我,討厭我。有的人一見到我就掉頭走開;有的人還在背后嘀嘀咕咕議論我。為此,我心理很煩,不知道周圍的人為什么不喜歡我?老師,您能不能告訴我一個人怎樣才能獲得他人的好感與尊重呢?“

        點評:小蔡的苦惱主要表現(xiàn)在人際關系方面,同學關系處不好,不為別人接納,認為大家都不喜歡自己,為此心煩。一方面她有與同學處好關系,被他人信任和尊重,讓別人喜歡的愿望,但另一方面又缺乏必要的知識。因此,建議她學習和掌握一些人際交往的基本原則和必要知識,同時要冷靜地從自己的為人態(tài)度、性格特征、思想方法等方面找找原因,也可態(tài)度誠懇地主動找?guī)讉€同學聊聊,請他們幫自己找找原因。

        關于人際關系的案例 三

        我和室友關系處得很糟糕 我是一名女生,今年20歲。上高中的時候我學習很刻苦,除了學習沒有其他的愛好,也沒什么朋友。因高考成績不理想,補習了一年。考入大學后,班主任安排我當寢室長,我也想好好與寢室同學相處。但時間一長,我發(fā)現(xiàn)自己真的無法和室友們相處,我習慣早睡,她們卻喜歡聊到深夜;我比較愛干凈,她們卻喜歡亂丟亂搭,把寢室搞得亂七八糟。我以寢室長的身份給她們提出一些建議和要求。她們不但不聽,反而惡言相罵。就這樣我與室友經(jīng)常因為一些瑣事發(fā)生爭執(zhí),我認為自己是對的,但她們并不理睬,幾乎沒人跟我說話?,F(xiàn)在我和室友的關系很糟糕,已經(jīng)到了孤立無援的地步。

        點評:該生的問題主要是在與室友相處的過程中,由于性格內(nèi)向只顧學習而缺乏人際交往的鍛煉,來到大學后過上了集體生活,各自生活習慣的不同,導致生活節(jié)奏無法與室友保持同拍,產(chǎn)生一定差距,需要大家一起慢慢磨合。而在磨合的過程中,她因為擔任寢室長,可能沒有較好地遵循人際交往的“平等”、“尊重”以及“寬容”等原則,致使溝通受阻、誤會加深,甚至發(fā)生人際沖突,受到孤立,導致人際關系僵化。

        關于人際關系的案例 四

        人際關系僵化,無法繼續(xù)學業(yè) 林某,男,20歲,某本科院校二年級學生。他自認性格十分內(nèi)向,孤僻,不善言談,不會處事,很少與人交往。入大學一年多來,他和班上同學很不融洽,跟同宿舍人曾經(jīng)發(fā)生過幾次不小的沖突,關系相當緊張。后來他竟擅自搬出宿舍,與外班的同學住在一起。從此,他基本上不和班上同學來往,集體活動也很少參加,與同學的感情淡漠,隔閡加深。他認為自己沒有一個能相互了解,相互信任,談得來的知心朋友,常常感到特別的孤獨和自卑,情緒煩躁,痛苦之極,而巨大精神痛苦無處傾訴,長期的苦惱和焦慮使他患上了神經(jīng)衰弱癥。經(jīng)常的失眠和頭痛使他精神疲憊,體質(zhì)下降,學習效率極低,成績急劇下降,考試竟出現(xiàn)了不及格的現(xiàn)象。他的心境和體質(zhì)也越來越壞,深感自己已陷入病困交加的境地而無力自拔,失去了堅持學習的信心。他開始厭倦學習,厭惡同學和班級,一天也不愿再在學校呆下去了。于是,他聽不進老師的勸告,也不顧家長的勸阻,堅持要求休學。

        點評:小林由于內(nèi)向孤僻,不愿交往、不善交往,在與同學交往過程中引發(fā)人際沖突,與周圍同學關系緊張,無法融進新的大學班集體,心理上感到非常孤獨、痛苦。進而引起神經(jīng)衰弱,失眠、頭痛,學習效率降低,失去自信。他不僅搞僵了人際關系,而且搞挎了身體,荒廢了學業(yè),最終還造成被迫休學的結(jié)局。人際關系問題是大學生中存在的最常見的問題,由于社會影響,家庭教育和自身素質(zhì)的原因,相當多的大學生都存在著不同程度的人際關系不良和心理障礙問題。它十分影響學生的正常學習和生活,防礙他們的健康成長和順利成才,是造成留級、休學,退學的主要原因。

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