散文是一種自由的文體，盡情的抒發(fā)自己的真情實(shí)感吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中寫(xiě)植物散文作文，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　高中寫(xiě)植物散文作文：葉子的奧秘

　　當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光尚未蘇醒時(shí)，我踏著春過(guò)的旋律，走在蜿蜒的小道上。布滿青苔的

　　石階上，刻著歲月的皺褶與滄桑?；ㄩ_(kāi)的季節(jié)已過(guò)，只是紅消紫未去。風(fēng)吹過(guò)，泛青的綠葉飄來(lái)。我彎下身子，拾起它。撫去沾著灰塵的露珠，我仔細(xì)地品讀著。細(xì)細(xì)的葉脈來(lái)回曲折，如波浪般起伏不定。近處的空氣彌漫著葉子的清香，略帶苦澀，講述一段森林中的童話。閃爍的篝火，紫色的薄紗，迷茫的面龐，在腦海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，但卻又那樣刻苦銘心……

　　對(duì)自然的感覺(jué)，好比流水年華，而你，將被我放在潔凈的那一頁(yè)紙上。將你夾在那最美的文字旁，這也曾是個(gè)故事，明亮的讓人有些不知所措，然而現(xiàn)在，一切歸于寧?kù)o，幽幽的山谷，曾經(jīng)霧里的迷茫，縱身一躍，聽(tīng)著風(fēng)在耳邊的呼喚，淚水在飛揚(yáng)，你我都不曾害怕，沒(méi)有恐懼，稚嫩的雙臂上，恍若有雙翅膀，只是飛向的比一定是快樂(lè)的地方，那地方好似天堂……

　　站在大自然的花園中，聽(tīng)樹(shù)葉“沙沙”的歌唱聲，慢慢地閉上眼，你會(huì)認(rèn)為這好似一場(chǎng)葉夢(mèng)。葉夢(mèng)，是美妙的夢(mèng)，是溫柔的夢(mèng)，是幸福的夢(mèng)，那是對(duì)生命的向往，那是對(duì)美好時(shí)光的再現(xiàn)，那是對(duì)青春的追憶，那是對(duì)美好生活的渴望，那是對(duì)一切真善美的詠嘆。

　　站在家中的花園里，外面的陽(yáng)光燦爛而明媚，透過(guò)玻璃窗照在了我的身上。我的心情也因此明朗起來(lái)，好像也有一束光照進(jìn)了我的心田。我望向窗外，只見(jiàn)陰密的小樹(shù)林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。

　　在夢(mèng)中攀著月華的清輝，踏上銀河白練，去看那濺起漣漪的銀河，幾點(diǎn)星屑在隨波蕩漾，在銀河中沉浮起落，你會(huì)糾集起你那奔騰的詩(shī)續(xù)，吟出你心腹中那美妙的樂(lè)章，你會(huì)吟出“葉夢(mèng)舞躍天仙美，秀彩映亮九重天”的詩(shī)句。

　　在夢(mèng)中駕著云朵，在長(zhǎng)天遨游，看著遠(yuǎn)空的寥廓，望著遠(yuǎn)山的青蔥，俯瞰著近水的碧綠，看著皎潔的明月、閃爍的天星，仰望遠(yuǎn)天的深邃，你一定會(huì)有一種羽化登仙的飄然感受，但當(dāng)你站在樹(shù)葉邊上，你會(huì)有一種前所未有的感受。

　　高中寫(xiě)植物散文作文：櫻雨梨花淚幾番

　　再見(jiàn)櫻花，又是在雨中。那日雨含春意，飄飄灑灑，使得萬(wàn)物也顯得格外空靈。不知不覺(jué)，腦海中突然浮現(xiàn)這樣一段話：“如果在三途河畔，忘川深處，曼殊沙華，彼岸花盛開(kāi)的像一片晚霞，由生向死，我尋得到你，那么，我們要在一起，你不要走遠(yuǎn)，等我哭一次給你看好么?我總這樣覺(jué)得這種萬(wàn)物皆空我獨(dú)生的龐大氣場(chǎng)是屬于櫻花的。

　　正是櫻花爛漫時(shí)，在雨中撐起一把傘，看那櫻花花瓣徐徐落下怎能不惹人憐愛(ài)。櫻花如雪，卻比雪還美：櫻花似云，卻比云還要純。不知不覺(jué)，雨越下越大，涼風(fēng)拂面，滿天飄飄灑灑的是櫻之精靈。

　　韶華易逝，如今，又是細(xì)雨纏綿。雨謝櫻花，凋落的不止是眼淚。

　　”十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。小軒臺(tái)，正梳妝“眼前不由自主的浮現(xiàn)出這樣一幅場(chǎng)景。妻子早已香消玉殞，魂歸他鄉(xiāng)。十載載而飄過(guò)，化解不了心頭之憂悵，歲月?lián)崞讲涣藢?duì)于妻子的千般情思，萬(wàn)般哀愁。”才下眉頭，卻上心頭“使人難以之忘懷。一字記之曰：愁。

　　雷源曾贊梨花：”雪做肌膚玉做容，不將妖艷嫁東風(fēng)。啊!梨花，你擁有的該是怎樣的美感，怎樣的嫵媚妖嬈。竟令賀鑄贊之曰：三更月，中庭恰照梨花雪;梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血一樹(shù)梨花壓海棠。

　　古人常以梨花淚贊面容較好女子：“院落沉沉?xí)裕ㄩ_(kāi)白雪香，一支輕帶雨。淚濕貴妃妝。”描述了楊貴妃落淚時(shí)的悲而不傷。請(qǐng)李漁’：“雪為天上之雪，梨花乃人間之雪;雪之所少者香，而梨花兼擅其美。梨花帶雪更是人間美之至，梨花至純雪至潔更襯其美而不嬌，秀而不媚，倩而不俗。

　　戀雨這該是怎樣的情懷?是灑脫的不羈，隨性的坦然，亦或是對(duì)于美好事物易逝的不舍。處在二八美好年華的我原本是該樂(lè)天活潑的，但是這江南的煙雨，杭城的溫柔卻養(yǎng)成了我的多愁善感。雨是在正常不過(guò)的事物了，在人們的眼中他是珍貴的在我的世界它亦是不可或缺的·。說(shuō)起雨我想到的并不是”山色空蒙雨亦奇“的那種空靈淡雅，而是雨謝櫻花的略帶悲傷的唯美，梨花帶雨的那種圣潔的高雅。

　　雪是大自然的淚花，雨便是雪的精華!

　　高中寫(xiě)植物散文作文：山麓上的松樹(shù)

　　山麓上有一棵松樹(shù)。它靜靜地挺立著，愜意地享受著眼前的實(shí)在。

　　它，喜歡蔚藍(lán)的晴空，也不厭惡陰晦的天氣;喜歡花香葉翠，也不厭惡蒂黃枝枯;不為彩虹的美麗而驚嘆，也不為烏云的譏諷而沮喪。深深地植根于貧瘠的土壤中，執(zhí)著、堅(jiān)毅、灑脫、泰然。

　　面對(duì)阿諛?lè)畛械暮靡馔蔚撵乓?，面?duì)驕傲蠻橫的太陽(yáng)居高臨下的欺凌，面對(duì)嫵媚嬌氣的小溪賣弄風(fēng)騷的引誘，它不曾感動(dòng)過(guò)。它，永遠(yuǎn)呵護(hù)著自己的平淡;即使心中的湖泊有時(shí)出現(xiàn)微小的漪漣，這不過(guò)是它善意的回應(yīng)罷了。它不曾動(dòng)搖過(guò)自己的信念，破壞自己寧?kù)o的暢意。

　　每天旱晨，它輕輕推開(kāi)小窗，微笑著擁抱第一縷溫暖的晨曦，跟愉快的鳥(niǎo)兒打聲招呼，走出家門，來(lái)到自己的明凈的工作室，開(kāi)始譜寫(xiě)一首全新的曲子。這時(shí)候，你會(huì)感受到它心中那不可摧垮的堅(jiān)定，和那與眾不同的瀟灑。它富有熱情的雙手，英氣逼人的眉宇之間，洋溢著它的清新脫俗和無(wú)限生機(jī)。傍晚時(shí)分，它慢慢地拉上天幕，走進(jìn)了屬于自己的清幽的世界，自得其樂(lè)地吟詠著“斯是陋室，唯吾德馨……”。

　　有時(shí)，碌碌打滾的銅板的聲音，也會(huì)蕩漾起湖面的一線波紋，但從未沖動(dòng)它心中的矜持。它清楚地知道：不切實(shí)際的幻想，只是明媚的陽(yáng)光底下的泡影;遙遠(yuǎn)的虛無(wú)飄渺的追逐，只會(huì)耗費(fèi)自己的精力;如果與奸詐的百獸同流合污，只能讓潔凈的自己沾上腥味。寧?kù)o致遠(yuǎn)，明哲保身，孤芳自賞，不也是一種樂(lè)趣么?

　　風(fēng)來(lái)雨往，花開(kāi)花落，春去秋臨，松樹(shù)不曾企圖擺脫自己心中的羈絆。它站得高，能洞察一切。它已看透了色彩繽紛的虛偽的幻影。于是，它快意自己心中的珍藏，心中寬闊的遠(yuǎn)方。

　　銀河長(zhǎng)萬(wàn)里，宇宙寬幾何?前頭已過(guò)五千秋，后面還有億萬(wàn)年。人生百歲，不只是白駒過(guò)隙么?它心中豁亮：既然到人世間“走一趟”，就要走自己的路，一步一個(gè)腳印地走自己的路!貪婪地望著別人的光環(huán)，只會(huì)自尋煩惱。何苦呢?

　　高中寫(xiě)植物散文作文：蒲公英

　　蒲公英象征著純潔，這是因?yàn)檫@一個(gè)原因，我尤其的喜歡蒲公英，不僅僅是這些蒲公英的不管在什么環(huán)境下都能生長(zhǎng)，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

　　蒲公英有雪白的“翅膀”，其結(jié)構(gòu)再簡(jiǎn)單不過(guò)了。一個(gè)個(gè)近似降落傘的花辮結(jié)在花桿上。旁邊有幾條細(xì)長(zhǎng)的綠辮兒“盛”著花辮?；U直下去點(diǎn)就是“護(hù)衛(wèi)”——葉子，葉子呈圓形，但邊上會(huì)有大大小小的“波浪”。葉和桿上都有兩三毫米的毛，在葉上的毛，不細(xì)看就像沒(méi)有一樣;在葉和桿交接處，毛居多。桿就這樣直插進(jìn)土里了。原來(lái)就純潔的蒲公英在綠葉的襯托下更潔白無(wú)睱了。

　　我有一個(gè)自己的花盆，我發(fā)現(xiàn)蒲公英那小精靈是一次在陽(yáng)臺(tái)觀察時(shí)。我走到走到陽(yáng)臺(tái)，突然，我發(fā)現(xiàn)了一朵長(zhǎng)出了一個(gè)小巧玲瓏的花苞的植物——蒲公英!葉子還綠油油的，花苞鼓鼓的正戴著帽子，羞澀地朝著太陽(yáng)光的地方伸張，好像要緊緊擁抱陽(yáng)光，似乎已經(jīng)快被別人搶完了一樣，貪婪地享受“陽(yáng)光浴”。我欣喜若狂，連蹦帶跳地去取水。澆了水后，打算過(guò)幾天又來(lái)觀察。

　　可才過(guò)了兩天，我就迫不及待來(lái)看看了。蒲公英已經(jīng)享有一絲開(kāi)的痕跡了，花苞內(nèi)部嫩嫩的雪白清晰可見(jiàn)，離開(kāi)花不遠(yuǎn)了，我期待著!

　　第三天我就又一次來(lái)察看了。面對(duì)著蒲公英，我用手捂住眼，慢慢地移開(kāi)，希望蒲公英已開(kāi)花。

　　果真不假，蒲公英開(kāi)得那么的精神抖擻，那么的積極向上!那綠綠的帽子已脫下，托著盛開(kāi)著的花瓣，白白的，總能讓人聯(lián)想到漫天飛舞的雪，一根根小花兒，都帶著一個(gè)降落傘，可愛(ài)極了!我的第一個(gè)念頭就是：吹!我不加思索，呼出的一口氣輕輕地飛向它。一下子，漫天飛雪的景象油然而生了。一朵朵調(diào)皮的“傘架”飛舞著，是那么美麗。這里一朵，那里一朵，遍地的花朵也沒(méi)有這樣美而多的。有這么幾秒鐘，我聯(lián)想到一個(gè)個(gè)小天使從天而降的情景。

　　不久后，它們慢慢的逝去了……

　　讓我想不到的是：今年春天我的小花盤中，竟也冒出了那么幾朵蒲公英來(lái)!

　　有心栽花，花不開(kāi);無(wú)心插柳，柳成蔭。就是這樣悄無(wú)聲息的吧!

　　高中寫(xiě)植物散文作文：吊蘭

　　我家的植物很少，只有一盆吊蘭。這盆吊蘭在我們家的客廳。每當(dāng)我進(jìn)門，第一眼看到的總是電視、沙發(fā)這些大件。直到目光掃到西北角，一抹亮麗而又稍有濃重的綠色，才會(huì)映入我的眼簾。

　　這盆吊蘭一直不是能夠讓人感到存在的植物，似乎從來(lái)都沒(méi)有活在我們家人的視線之中。它躲在角落里，孤獨(dú)地生長(zhǎng)著。原先媽媽還會(huì)記得每天給它澆水。到最后，這個(gè)習(xí)慣也同這盆吊蘭一起，漸漸地被我們遺忘了。但它，還是頑強(qiáng)地活著。

　　然而，當(dāng)我有一天注意到它時(shí)，卻被它深深地吸引了。

　　這盆吊蘭從根部開(kāi)始，便分成了一片片寬而厚的葉片，呈墨綠色。葉片向天生長(zhǎng)，高度參差不齊。而最中間的一片則直直地向天生長(zhǎng)，雖然較為單薄，卻沒(méi)有低頭。相比之下，其他葉片則或多或少地下垂，有的甚至垂得比花盆還要低。這些葉片上又生出了細(xì)枝，細(xì)枝的末尾則又生出了葉片。末尾的葉片雖不如扎根于土中的葉片深沉，卻清新可愛(ài)，呈新綠色，似乎是一張兒童甜美的笑臉，惹人喜愛(ài)。

　　再次觀察吊蘭，我才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么壯觀的景象!在同一株植物上，葉片新老同生，濃淡并存，似乎將世間的所有一切對(duì)立的事物都揉合到了一起?？墒牵跆m為什么要以這樣的形態(tài)出現(xiàn)在世間呢?萬(wàn)物生長(zhǎng)都有著豐富的哲理，像吊蘭這樣變化多端，又能蘊(yùn)含著怎樣的人生道理呢?

　　突然，從中間那片向天生長(zhǎng)，沒(méi)有低頭的葉片中，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的答案。那沒(méi)有低頭的葉片，一定是吊蘭的主心骨。它，高高地昂著頭。如果低頭代表謙遜，那么昂頭就代表不屈。我們不正是要“低調(diào)處事，昂頭做人”嗎?而新老同生，則代表了即使生命已經(jīng)衰老，也一定會(huì)有新的生命產(chǎn)生。濃淡并存，說(shuō)明了事物會(huì)不斷地變化……

　　原來(lái)，在這盆普通的植物中，也蘊(yùn)藏著這么多的道理!我不禁迷上了這盆外表普通，卻并不尋常的植物——吊蘭。