工商管理是規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)的一種重要措施，其能夠保證市場經(jīng)濟(jì)能夠快速穩(wěn)定的發(fā)展，可見工商管理的作用極大。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于工商管理畢業(yè)論文集精選的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　工商管理畢業(yè)論文集精選篇1

　　淺析工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　一、前言

　　在建設(shè)社會主義的過程中，我國政府一直將發(fā)展經(jīng)濟(jì)放在首位，不僅強(qiáng)調(diào)速度，同時(shí)注重穩(wěn)定，工商管理的目的就是維護(hù)市場秩序，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)健康、有序發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國工商管理系統(tǒng)不斷完善，不僅規(guī)模越來越大，功能也越來越全面，對于建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體系、維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)揮了重要作用，事實(shí)證明，工商管理能夠有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　二、工商管理概述

　　(1)工商管理的發(fā)展歷程

　　縱觀我國工商管理的發(fā)展歷程，不難發(fā)現(xiàn)其變化呈現(xiàn)出以下特征：首先，從規(guī)模上來說，工商管理系統(tǒng)由小變大，管理部門逐漸增多、管理范圍也逐漸增大、各個(gè)崗位的職能越來越細(xì)化，從最開始的面向集貿(mào)市場到如今的“六道檢查”，工商管理在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中發(fā)揮著越來越重要的作用;其次，從功能上來說，工商管理的職能從單一化向著系統(tǒng)化方向發(fā)展，最初只是簡單的監(jiān)督管理，如今演變?yōu)橄到y(tǒng)管理，除了監(jiān)督以外，還包括組織、協(xié)調(diào)以及服務(wù)等各項(xiàng)功能;最后，從管理方法上來說，由單一化逐漸向著多元化的方向發(fā)展，最初的工商管理主要是行政方式，如今是行政、法律、經(jīng)濟(jì)與思政教育共同發(fā)揮作用，處罰手段也越來越靈活，促使市場向著規(guī)范化方向發(fā)展。

　　(2)工商管理的職能

　　首先，工商管理具有宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的職能，對市場主體起到控制作用，政府從工商管理部門獲取經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，制定宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策，最后工商管理在行駛自身職能的過程中再落實(shí)這些政策;其次，工商管理具有監(jiān)管市場的職能，可以說工商管理部門是市場的“主管”，對于擾亂市場秩序的行為進(jìn)行規(guī)范，使市場更加健康、有序;最后工商管理部門具有培育優(yōu)良市場主體的作用，使企業(yè)配合工商管理部門的工作。

　　三、工商管理對于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　(1)對市場主體的準(zhǔn)人進(jìn)行規(guī)范

　　工商管理部門在行駛職能的過程中會要求市場主體合規(guī)經(jīng)營，使市場主體的準(zhǔn)入機(jī)制更加健全、完善，企業(yè)在正式進(jìn)入市場之前需要申請、注冊和登記，工商管理部門對企業(yè)的資質(zhì)、經(jīng)營性質(zhì)進(jìn)行審查，只有符合市場規(guī)范的企業(yè)才能夠進(jìn)入市場。隨著工商管理系統(tǒng)的完善，對主體的審核也越來越嚴(yán)格，這就使不符合市場規(guī)范的主體沒有機(jī)會進(jìn)入市場，對于維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序發(fā)揮了重要作用，只有市場秩序良好，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

　　(2)對市場上的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行監(jiān)管

　　工商管理部門對市場的監(jiān)管有很多方式，也涵蓋了很多方面，在這種監(jiān)管體制下，市場主體在開展經(jīng)濟(jì)活動的過程中將更加注重合規(guī)性，促使其用工商管理部門的監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自身行為，最終營造出良好的市場環(huán)境。具體來說，工商管理部門發(fā)揮市場監(jiān)管作用主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，對一些不正當(dāng)競爭行為進(jìn)行規(guī)范，對市場壟斷行為進(jìn)行有效控制;其次，對企業(yè)商標(biāo)權(quán)進(jìn)行保護(hù)，商標(biāo)是一個(gè)企業(yè)或者是一種商品的標(biāo)志，當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)已經(jīng)呈現(xiàn)出融合化發(fā)展的趨勢，只有對假冒、竊取商標(biāo)的行為進(jìn)行打擊，加大對企業(yè)商標(biāo)的保護(hù)力度，才能夠保證合規(guī)企業(yè)的生存與發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)的秩序才得以維護(hù);第三，對行業(yè)分類進(jìn)行監(jiān)管，這種監(jiān)管是以企業(yè)的信用等級以及該行業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)，突破了傳統(tǒng)管理模式，具有更強(qiáng)的針對性，使管理過程變得更加細(xì)化、有效。

　　(3)促進(jìn)市場體系的健全和完善

　　工商管理部門在監(jiān)管市場的過程中促進(jìn)了各類市場的發(fā)展和成熟，市場體系不斷健全和完善，有效推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。首先，工商管理促進(jìn)了資源的合理配置，使一些稀缺資源被充分利用，避免出現(xiàn)資源閑置和資源浪費(fèi)現(xiàn)象，促使資源向著最有效率的經(jīng)濟(jì)部門流動，大大提升經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行效率，實(shí)現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步、高效發(fā)展;其次，工商管理部門在行駛自身職能的過程中會傳導(dǎo)和實(shí)施國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)整政策，在傳導(dǎo)和實(shí)施國家政策的過程中，市場體制進(jìn)一步健全和完善，可以說，工商管理屬于一個(gè)中介部門，連接了國家的宏觀調(diào)控政策與市場上的微觀經(jīng)濟(jì)活動，使商品的供求更加合理，市場價(jià)格機(jī)制更加完善，對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方向做出正確引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)，使市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更加穩(wěn)定、高效。

　　四、總結(jié)

　　要想實(shí)現(xiàn)市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，就需要外力對市場中的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行規(guī)范，工商管理部門在行駛職能的過程中就發(fā)揮了規(guī)范市場的作用，不僅對市場主體的準(zhǔn)入行為進(jìn)行規(guī)范，還對市場中的經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行有效監(jiān)管，同時(shí)促進(jìn)了市場體系的健全和完善，積極促進(jìn)了市場經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

　　工商管理畢業(yè)論文集精選篇2

　　淺談大型企業(yè)工商管理人才實(shí)際工作能力的培養(yǎng)

　　一、大型企業(yè)工商管理類人才的現(xiàn)狀

　　(1)工商管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)不明確。目前，我國企業(yè)的工商管理人才被普遍定位為企業(yè)高級管理專門人才，將企業(yè)的工商管理人才籠統(tǒng)的定位為高級管理人才，沒有較好地區(qū)分理論型和技術(shù)型人才，不利于實(shí)際的工作的有效開展。隨著我國的高等教育由精英教育逐步向大眾化的教育發(fā)展，工商管理人才與市場的供需矛盾日益嚴(yán)峻，目前的工商管理人才定位已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求。

　　(2)工商管理人才在大學(xué)教育課程體系上存在不足。首先，由于企業(yè)工商管理人才普遍被定位為高級管理人才，造成了在培養(yǎng)目標(biāo)上的無差異性。因此，培養(yǎng)的課程設(shè)置上沒有顯著的特色，課程體系形似性太大，缺乏一定的變動性，導(dǎo)致了培養(yǎng)內(nèi)容與市場的不兼容性，培養(yǎng)的工商管理人才理論知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏核心競爭力。其次，實(shí)踐與理論的相互脫節(jié)是課程體系上的又一不足。最后，過于重視課程設(shè)置中的理論性知識，長期以來，企業(yè)對工商管理人才的培養(yǎng)注重理論性的知識灌輸，始終堅(jiān)持以理論知識為中心的課程模式，雖然課程豐富，課時(shí)總量膨脹，但是學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力并不強(qiáng)。

　　(3)缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的一對多的培養(yǎng)模式難以有效地實(shí)現(xiàn)對企業(yè)工商管理人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。“灌輸式”的教學(xué)模式，多以教師為主體，忽略了學(xué)生的自我意識，使得學(xué)生的分析和解決問題的能力不強(qiáng)，社會組織能力較差。企業(yè)的工商管理人才創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力難以培養(yǎng)起來。不能較好地結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮被培養(yǎng)對象的自主創(chuàng)新意識。

　　二、提高企業(yè)工商管理人才實(shí)際工作的能力的思路

　　(1)精準(zhǔn)定位工商管理人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　目前，我國的人才培養(yǎng)多分為研究型和學(xué)術(shù)型兩種類型。因此，在企業(yè)工商管理人才上也應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。對理論型的管理人才注重基本理論知識的學(xué)習(xí)，側(cè)重對學(xué)生的專業(yè)理論知識培養(yǎng)來指導(dǎo)實(shí)踐;而應(yīng)用型的人才則需要管理者掌握基本的理論知識與方法，并且具備運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，同時(shí)需要有較好的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。因此，在培養(yǎng)目標(biāo)上，企業(yè)需要區(qū)別對待，筆者認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)能系統(tǒng)地掌握工商企業(yè)管理專業(yè)的理論知識與技能，懂經(jīng)濟(jì)、法律和生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)知識，有較好的外語和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，能在工商企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各職能部門從事綜合管理和專業(yè)管理，并具有一定實(shí)務(wù)性研究和創(chuàng)新以及創(chuàng)業(yè)能力的中高級復(fù)合型、應(yīng)用型經(jīng)營管理人才。

　　(2)建立系統(tǒng)的工商管理人才培養(yǎng)計(jì)劃。

　　首先，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本思路，以市場的需求為根本前提，參考不同類型工商管理專業(yè)課程的設(shè)置，符合企業(yè)各個(gè)管理部門的職能要求，設(shè)置培養(yǎng)課程，形成課程體系。同時(shí)，根據(jù)在工商企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線從事各職能部門綜合管理和專業(yè)管理的管理人才，可以在課程教學(xué)中堅(jiān)持適用原則。在學(xué)科教學(xué)上，可以適當(dāng)整合和簡化經(jīng)濟(jì)、財(cái)政、稅收、金融等專業(yè)基礎(chǔ)課程，而對與履行專業(yè)職能直接相關(guān)的、應(yīng)用性和操作性強(qiáng)的課程，則從理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和現(xiàn)代管理技術(shù)的應(yīng)用等方面予以強(qiáng)化。

　　其次，建立交叉學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃。交叉學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃注重企業(yè)工商管理人才的綜合管理能力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的同步發(fā)展，適應(yīng)市場需求與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。在設(shè)置工商管理專業(yè)課程的時(shí)候，需要根據(jù)企業(yè)與社會的相互關(guān)系設(shè)置培養(yǎng)復(fù)合型管理人才的培養(yǎng)計(jì)劃，把相關(guān)的學(xué)科專業(yè)與企業(yè)的經(jīng)營管理職能密切聯(lián)系起來。

　　最后，建立系統(tǒng)的模塊式的培養(yǎng)教學(xué)。在企業(yè)中，工商管理人才與企業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，因此，必須不斷加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才的綜合能力，加強(qiáng)其與社會的密切聯(lián)系。在課程教學(xué)上盡量采取模塊式的教學(xué)方式，進(jìn)行有針對性的教學(xué)。筆者認(rèn)為，工商管理人才培養(yǎng)必須與企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略和規(guī)劃管理、企業(yè)生產(chǎn)及運(yùn)作管理、會計(jì)和財(cái)務(wù)管理、信息系統(tǒng)管理、人力資源管理以及市場營銷管理等多個(gè)方面相聯(lián)系，有針對性有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行計(jì)劃培養(yǎng)。按照各個(gè)部門的不同職能劃分，明確各部門的培養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)具備的基本理論知識和職業(yè)技能，根據(jù)需求在各個(gè)模塊教學(xué)中有側(cè)重地進(jìn)行人才培養(yǎng)，使其符合科學(xué)性、理論性和開放性的特征。

　　(3)培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的創(chuàng)新意識和能力。

　　首先，必須培養(yǎng)人才的自我創(chuàng)新意識，在企業(yè)管理過程中，只有經(jīng)過不斷的創(chuàng)新才能有新鮮的血液促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)步，才能與時(shí)俱進(jìn)地走在市場的前端。因此，在企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)過程中，一定要加強(qiáng)其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)管理人才的創(chuàng)新意識，需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備高瞻遠(yuǎn)矚的眼光以及觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，多借鑒國外的先進(jìn)管理理念，采用信息化的手段進(jìn)行理論滲透。其次，在課程設(shè)置上注重培養(yǎng)工商管理人才的創(chuàng)新能力的教學(xué)模塊，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中創(chuàng)新理論。加強(qiáng)“應(yīng)用型”學(xué)科體系的建立，注重實(shí)踐的探索、積累和驗(yàn)證。在企業(yè)有計(jì)劃培養(yǎng)工商管理人才的目標(biāo)上，進(jìn)行思路創(chuàng)新：以學(xué)科為基礎(chǔ)，職業(yè)技能為主導(dǎo)，創(chuàng)造性地發(fā)揮培養(yǎng)對象的主觀能動性。最后，培養(yǎng)以職業(yè)能力為主導(dǎo)培養(yǎng)工商管理人才。要通過充分的市場調(diào)查和分析，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線的管理崗位職能要求，有計(jì)劃地培養(yǎng)其所需要的知識和技能，并結(jié)合所需學(xué)科理論體系和實(shí)踐內(nèi)容，加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才的信息化水平和社會交往技能。

　　三、結(jié)論及建議

　　綜上所述，大型企業(yè)工商管理人才實(shí)際工作能力的培養(yǎng)不僅僅是在管理上的規(guī)范化，還需要對其進(jìn)行社會經(jīng)驗(yàn)、信息運(yùn)用等綜合能力的培養(yǎng)，只有工商管理人員的綜合素質(zhì)緊跟時(shí)代步伐，大型企業(yè)才會取得更加廣闊的發(fā)展空間。