世界萬物，都有其獨特的外部特征與內(nèi)部結(jié)構(gòu)。同一個物體所呈現(xiàn)給世人的肯定是獨一無二的一面，但不同的人會有不同的感覺與印象，正如文學(xué)作品中的《哈姆雷特》，“一千個人眼中就有一千個哈姆雷特”。為什么會有這種差異呢?它取決于人的觀察力?？吹搅瞬湃菀紫氲?，想到了才可能畫到，眼中無物必然腦中無物，腦中無物必然手中無物。特別是初學(xué)繪畫者，如何才能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，由表及里、由粗及細(xì)，真正能看到、想到、并合理準(zhǔn)確、生動細(xì)致地表現(xiàn)，是成功與否的關(guān)鍵。

　　細(xì)節(jié)，據(jù)《漢語大詞典》釋為“細(xì)小的環(huán)節(jié)和情節(jié)”。按字面上的理解，細(xì)者，小也;節(jié)者，單位或要點也。細(xì)節(jié)是構(gòu)成一個體系中最小的又是相對獨立的單位。美術(shù)細(xì)節(jié)，顧名思義，是在美術(shù)繪畫中一些不易察覺的細(xì)末之處、關(guān)鍵之點。“細(xì)節(jié)決定成敗”已成為許多人的共識。作為美術(shù)愛好者，尤其要講究細(xì)節(jié)，因為正是在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中潛移默化地影響著每一位觀眾。美術(shù)創(chuàng)作中，我們?nèi)绾我詮?qiáng)烈的細(xì)節(jié)意識，去捕捉課堂千變?nèi)f化的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，在實踐中打造出精彩的作品呢?

　　一、看到細(xì)節(jié)

　　繪畫是一個能動的過程，從眼睛的觀察到大腦的整理再到手的表現(xiàn)，缺少了哪一個環(huán)節(jié)，都不能準(zhǔn)確、生動地表現(xiàn)出物體。而作為第一環(huán)節(jié)的“觀察”——看，是構(gòu)筑整個繪畫“大廈”的基礎(chǔ)。只有看到才能想到，只有想到才能畫到。面對物體，我們往往是熟視無睹或者走馬觀花，“知其然而不知其所以然”，這對于一個社會人無可厚非，但對于一個繪畫者是絕對不行的。繪畫學(xué)習(xí)過程中，有些人一出手就畫得像，就有內(nèi)容，而有些人卻表現(xiàn)得很空泛，這不完全是天生的，這是從小形成的觀察習(xí)慣使然。如果經(jīng)過訓(xùn)練還是眼中無物、千人一面，那繪畫這條路恐怕是很難走得通的。其實，觀察的過程就是比較的過程，比到細(xì)微處也就看到了細(xì)微處，看到了內(nèi)容的細(xì)致才能表現(xiàn)出內(nèi)容的細(xì)致，俗話說：有的放矢。宋徽宗趙佶的繪畫之所以精美絕倫，就來源于他的細(xì)微觀察，在特別注重造型基礎(chǔ)的今天，這是很值得我們借鑒的。

　　筆者曾在上二年級的《加一加變一變》時，先出示一個可樂瓶，讓學(xué)生從不同的角度觀察，看看它像什么，如果再加上什么會更加生動。本以為這類問題誰都能回答，沒想到一位女生也許因為緊張，一時答不上，只得垂頭喪氣的坐下。在接下來添畫的環(huán)節(jié)，筆者又請這位女生當(dāng)眾試畫，并微笑著鼓勵她說：“還請你來試一試，老師相信你的想象一定會與眾不同。”這一次，女生羞愧的表情變成了自信的神態(tài)，因為她得到了老師的鼓勵，同學(xué)們的稱贊，也收獲了美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和自信。

　　二、想到細(xì)節(jié)

　　想到就是要用好腦子，用腦子帶領(lǐng)眼睛去深入細(xì)致地觀察，用腦子去分析比較，用腦子去歸納總結(jié)，用腦子去聯(lián)想判斷。繪畫本身就是形象思維的產(chǎn)物，眼所看到的任何物體都要經(jīng)過大腦的分析與判斷，分析判斷得準(zhǔn)確到位，畫面才可能生動合理，反之就不可能。只有通過細(xì)致觀察，才能形成準(zhǔn)確的概念，只有準(zhǔn)確的概念，才能展開合理的聯(lián)想，只有合理的聯(lián)想，才能生動細(xì)致地表現(xiàn)。只能觀察不能總結(jié)，滿眼是菜，就形不成概念;只能看到不能想到，腦中無物，就展不開聯(lián)想。繪畫中面對的物體，不管是寫生還是默寫，只有想到了才能做到，只有想得細(xì)致才能做得細(xì)致。寫生過程中因位置、光線、對象的問題，不可能面面俱到、一覽無余，想到就更顯重要。默寫過程更是一個聯(lián)想的過程，畫其所思，畫其所想，想得平淡必然平淡，想得深刻才可能深刻?，F(xiàn)在的美術(shù)高考基本上都是默寫，想不到就寸步難行，想不深刻就蒼白空泛。

　　三、畫到細(xì)節(jié)

　　看到是想到的基礎(chǔ)，想到是畫到的前提，畫到才是最終的目的。畫到是手上工夫，是實實在在的基本功。能看到能想到而不能畫到，是“眼高手低”，是基本功的欠缺，是因“量”的不足而致“質(zhì)”的低下?？床坏揭蚕氩坏骄筒豢赡墚嫷剑蚕氘嫷?，只能是癡人說夢。畫面的實質(zhì)是內(nèi)容，內(nèi)容的實質(zhì)是細(xì)節(jié)，只有充分、合理地表現(xiàn)出細(xì)節(jié)，才能真正明了繪畫的真諦。細(xì)節(jié)是錦上添花而不是畫蛇添足，細(xì)節(jié)是恰如其分而不是胡子眉毛一把抓。畫到整體效果，統(tǒng)一中渾然一體;畫到激情時刻，揮灑間大氣磅礴;畫面點睛之筆，精微處妙筆生花。不過，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)并不是俞細(xì)俞好，物極必反，處處都是細(xì)節(jié)就沒有細(xì)節(jié)，要對細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理，正確判斷何處當(dāng)畫何處不畫，何處當(dāng)實何處當(dāng)虛，做到虛實有致，條理清晰，萬不可陷入細(xì)節(jié)。

　　對細(xì)節(jié)的觀察(看到)、聯(lián)想(想到)、表現(xiàn)(畫到)其實是一個有機(jī)的整體，只有對細(xì)節(jié)細(xì)致入微的觀察，才能豐富大腦的儲存，才能形成具體、精彩的聯(lián)想，才能準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)，也才能使眼、腦、手有機(jī)地結(jié)合。

　　四、結(jié)語

　　細(xì)節(jié)，往往是成就一個人素質(zhì)的最重要的東西。一位專家說過細(xì)節(jié)往往反映出一個人的實際水平，折射出美術(shù)家的美感和思想。繪畫細(xì)節(jié)是閃光點，是開啟思維的金鑰匙，是創(chuàng)作中的重難點和破解點。因此我們應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，讓美術(shù)世界開出更亮麗更絢爛的花朵。