亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦 > 論文大全 > 畢業(yè)論文 > 計(jì)算機(jī)論文 > 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 > 計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文特輯

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文特輯

      時(shí)間: 詩(shī)琪1201 分享

      計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文特輯

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用文如何寫?下面是小編整理的一些關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文的范文,歡迎閱讀,希望對(duì)你有幫助。

        中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用模塊化的教學(xué)實(shí)踐

        摘要:在教學(xué)行業(yè)中逐漸深入進(jìn)行新課程改革,在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式方面都進(jìn)行相應(yīng)的改變。在中職學(xué)校的教學(xué)中,學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)科目知識(shí)的掌握是十分必要的,因?yàn)閷?duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作都有重要的應(yīng)用價(jià)值,在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面也可以進(jìn)行創(chuàng)新,采取基礎(chǔ)模塊化教學(xué)來系統(tǒng)、深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶能力。該文主要是分析目前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)所存在的問題,結(jié)合基礎(chǔ)模塊化教學(xué)采取針對(duì)性對(duì)策,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量起到優(yōu)化的作用。

        關(guān)鍵詞:中職;計(jì)算機(jī);基礎(chǔ)模塊化教學(xué);實(shí)踐

        科技不斷發(fā)展,在社會(huì)中幾乎每一個(gè)行業(yè)都會(huì)運(yùn)用到信息化技術(shù),在各個(gè)領(lǐng)域中已經(jīng)廣泛應(yīng)用到多種科技技術(shù)如信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等,并且其的作用十分重要??梢?,中職生在進(jìn)行就業(yè)時(shí),企業(yè)對(duì)于計(jì)算機(jī)水平也有一定的要求,因此在新時(shí)代所需要的人才必須具有有一定的計(jì)算機(jī)水平。在中職學(xué)校中對(duì)于人才的培養(yǎng)過程,離不開計(jì)算機(jī)教學(xué),其對(duì)于學(xué)生就業(yè)具有重要作為,中職計(jì)算機(jī)教師應(yīng)當(dāng)跟緊時(shí)代的步伐,提高自身專業(yè)水平,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,在教學(xué)模式中做出改變,選擇有效的教學(xué)模式來提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣以及掌握度,從而整體提高教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)的意義。以下分為三部分簡(jiǎn)要闡述中職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀、應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)的意義以及應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)的對(duì)策。

        1中職計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

        在中職學(xué)校中,計(jì)算機(jī)課程屬于一門學(xué)生必修的基礎(chǔ)性公共課程,主要是通過教學(xué)來對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行提高,讓學(xué)生能夠在日常生活及工作中熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)來處理問題,全面提高學(xué)生自身技能。但是計(jì)算機(jī)課程屬于一類技能性的可能,目前在多所學(xué)校中的計(jì)算機(jī)教學(xué)依然存在許多不足,其主要包括以下幾個(gè)方面:1)教學(xué)中過于注重理論知識(shí)的傳授,卻忽略了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。計(jì)算機(jī)課程與部分理論課程不同,其需要更多的是學(xué)生動(dòng)手技能。但是在許多中職學(xué)校中,教師習(xí)慣于應(yīng)用往常的教學(xué)教材以及教學(xué)方式,在課上為學(xué)生過多地傳授理論知識(shí),相關(guān)的操作步驟也只是在課本上展現(xiàn)出來,卻沒有讓學(xué)生多進(jìn)行上機(jī)操作,導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)精通計(jì)算機(jī)理論知識(shí),在實(shí)踐操作上的能力卻很低。在教材中,也是將重點(diǎn)內(nèi)容列為編程、數(shù)制轉(zhuǎn)化等模塊內(nèi)容,但是這些方面的內(nèi)容在實(shí)際運(yùn)用中卻很少用得到,從而導(dǎo)致學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)這些內(nèi)容沒有意義,沒有學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上也不會(huì)認(rèn)真聽課。2)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的教學(xué)中所包含的內(nèi)容較雜,沒有分清側(cè)重點(diǎn)。許多中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課的內(nèi)容包含了計(jì)算機(jī)多個(gè)方面的知識(shí)點(diǎn),在教學(xué)中每一個(gè)方面都會(huì)給學(xué)生進(jìn)行教學(xué),學(xué)生也會(huì)每個(gè)方面都有一些了解,但是卻沒有精通的一方面。而在實(shí)際工作中,每一個(gè)就業(yè)者都會(huì)有其精通的方面,從而選擇自己的職位,在計(jì)算機(jī)行業(yè)也不例外,學(xué)生從事自己的崗位,只需要完全掌握某一方面的計(jì)算機(jī)操作技能,而其他方面都了解基礎(chǔ)的就可以。但在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程沒有進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)和基礎(chǔ)教學(xué),會(huì)使得學(xué)生沒有一個(gè)自身精通的技能,使得學(xué)生自身發(fā)展受到了限制。3)中職學(xué)校多數(shù)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣普遍不高。根據(jù)目前的招生制度,中職學(xué)校招收的學(xué)生通常都是在中考中失利的,這些學(xué)生一般對(duì)于自身的規(guī)范意識(shí)較差,在學(xué)習(xí)中無法做到自律,同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也不高,而且學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)沒有自己的目標(biāo),教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí),通常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課上聊天、打游戲、看視頻的情況,而不愿意去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技能,從而沒有從課堂上學(xué)習(xí)到太多的知識(shí)內(nèi)容。

        2計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)的意義

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)可以從學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂質(zhì)量、學(xué)生綜合考評(píng)中起到促進(jìn)的作用,其具體內(nèi)容如下:1)應(yīng)用模塊化教學(xué)可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性起到提升的作用。在以往實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)過程具有一定的虛擬性,中職學(xué)生相對(duì)來說會(huì)具有一定的抵觸心理,而模塊化教學(xué)可以在教學(xué)中增添趣味性,清晰地將理論知識(shí)和技術(shù)技能融合在一起進(jìn)行教學(xué),同時(shí)還會(huì)結(jié)合學(xué)生的興趣和能力,采取模塊式訓(xùn)練培養(yǎng)方式,提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣,在知識(shí)的掌握上更有動(dòng)力,從而更好地掌握計(jì)算機(jī)技能,便于今后的就業(yè)。2)采用模塊化教學(xué)具備靈活性的特點(diǎn),可以助于提高課堂效率及質(zhì)量。中職學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的差異,因此在接受學(xué)習(xí)內(nèi)容的能力方面也存在著一定的差異,模塊教學(xué)具有個(gè)性化,可以針對(duì)于不同學(xué)生采取不同的教學(xué)計(jì)劃,課程具有選擇性,在對(duì)學(xué)習(xí)的趣味性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還可以使得教學(xué)課堂不在單一,具有靈活性,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些跟得上的課程,基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以選擇更具有拓展性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,有效提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)在教師方面,也可以根據(jù)其自身知識(shí)水平和長(zhǎng)項(xiàng)進(jìn)行模塊的選擇,達(dá)到互補(bǔ)的作用,可以給學(xué)生帶來更好的教學(xué)內(nèi)容,滿足學(xué)生的需求,教師也可以在教學(xué)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行教學(xué)方式的調(diào)整。3)采用模塊化教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行綜合考評(píng)。每一個(gè)課程都有其對(duì)應(yīng)的考核,以往的教學(xué)形式,存在局限性,學(xué)生往往不會(huì)運(yùn)用學(xué)到的技能和知識(shí)。而模塊化教學(xué)主要是具有每一個(gè)部分都清晰明了的優(yōu)勢(shì),學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都可以明確自身的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì),進(jìn)行劣勢(shì)的改善,多進(jìn)行練習(xí),這樣在進(jìn)行綜合考評(píng)時(shí)也具有一定的把握。同時(shí)在綜合考評(píng)中,模塊化教學(xué)也可以對(duì)題量和難度進(jìn)行合理地控制,彌補(bǔ)學(xué)生水平差異的漏洞,更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。

        3計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用對(duì)策

        在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用對(duì)策中,首先應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行模塊的劃分,再針對(duì)性開展有趣的教學(xué)活動(dòng),最后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的綜合考核,其中以上三大塊的具體內(nèi)容如下:1)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的模塊劃分,在進(jìn)行模塊教學(xué)的過程中想要提高其教學(xué)質(zhì)量,首先需要對(duì)其展開合理的劃分教學(xué)模塊,確保其劃分具有科學(xué)性、合理性,才可以為之后的教學(xué)打下一個(gè)基礎(chǔ),讓課程教學(xué)有一個(gè)規(guī)范的步驟。而一般可以根據(jù)知識(shí)單元來進(jìn)行模塊劃分,其主要包括:一是系統(tǒng)操作方面的模塊,主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)的講解,指導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的各個(gè)構(gòu)件并且知道如何應(yīng)用,比如基礎(chǔ)性的鍵盤、鼠標(biāo)等,讓學(xué)生知道如何對(duì)計(jì)算機(jī)文字輸入熟練運(yùn)用,并且在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作中學(xué)生都可以熟悉其步驟,能夠正常運(yùn)用計(jì)算機(jī)工作;二是文檔模塊,在這項(xiàng)模塊中教師主要是對(duì)學(xué)生的文檔操作能力進(jìn)行提高,主要是對(duì)學(xué)生的文檔排版、表格設(shè)計(jì)及制作、圖文混排等進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),確保學(xué)生都可以掌握文檔、表格、圖文的設(shè)計(jì)方法等,使得學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中,都可以應(yīng)用到該模塊的技能來處理各類文檔及其錄入工作;三是數(shù)據(jù)處理方面的模塊,在該模塊中,教師首先需要對(duì)學(xué)生錄入數(shù)據(jù)的能力進(jìn)行訓(xùn)練,再到學(xué)生對(duì)工作薄的基礎(chǔ)操作的掌握訓(xùn)練,才可以進(jìn)一步教學(xué)生如何靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,以及學(xué)會(huì)進(jìn)行工作表的打印等,在學(xué)習(xí)和工作中,學(xué)生都可以自行處理計(jì)算機(jī)日常數(shù)據(jù)并且自己進(jìn)行圖表的制作;四是文稿演示模塊,在該模塊教學(xué)中,教師主要對(duì)學(xué)生播放、制作幻燈片的能力進(jìn)行培養(yǎng),其中需要教會(huì)學(xué)生對(duì)于幻燈片的插入、制作、放映等,因?yàn)樵谥蟮膶W(xué)習(xí)和工作中,學(xué)生對(duì)自身或工作的展示都需要依靠文稿演示來進(jìn)行;五是網(wǎng)絡(luò)模塊。主要通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),讓其熟悉瀏覽器的應(yīng)用,掌握使用瀏覽器進(jìn)行信息的查找以及運(yùn)用電子郵件等工具軟件,可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲取相關(guān)信息,進(jìn)行學(xué)習(xí)。2)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),主要是采用交互訓(xùn)練的方法來展開。在模塊教學(xué)中該環(huán)節(jié)十分重要,期間,教師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)基礎(chǔ)目標(biāo)進(jìn)行劃分,形成多個(gè)字母表,并且根據(jù)每位學(xué)生實(shí)際情況,讓其進(jìn)行操作,對(duì)于學(xué)生單獨(dú)操作計(jì)算機(jī)的能力起到培養(yǎng)的作用。而在進(jìn)行整體性的教學(xué)時(shí),學(xué)生們還需要和計(jì)算機(jī)展開交互形式的訓(xùn)練,教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)、輔助,同時(shí)除了在課堂上給學(xué)生傳授計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性的理論知識(shí)外,還需要留出部分時(shí)間和例會(huì),盡可能多讓學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作,讓學(xué)生在自主操作中提高自身的計(jì)算機(jī)水平,更容易掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)點(diǎn),提高教學(xué)課堂的趣味性以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。3)采取個(gè)性化綜合考核措施。該環(huán)節(jié)屬于最后一個(gè)環(huán)節(jié),通常由教師負(fù)責(zé),根據(jù)每個(gè)相應(yīng)模塊的要求,對(duì)學(xué)生的操作能力進(jìn)行評(píng)估,才能采取針對(duì)性的改善教學(xué)方式的措施。教師在設(shè)置考核內(nèi)容時(shí)必須按照教學(xué)的內(nèi)容展開合理設(shè)計(jì),同時(shí)教師還需要針對(duì)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入了解,進(jìn)行合理地、針對(duì)性地設(shè)計(jì)學(xué)生的考核內(nèi)容,從而提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性,提升其計(jì)算機(jī)操作的掌握能力。針對(duì)部分對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度較低的學(xué)生,教師則需要根據(jù)其自身情況,盡可能設(shè)計(jì)相對(duì)基礎(chǔ)的考核內(nèi)容,重點(diǎn)考核其基礎(chǔ)操作能力;針對(duì)一些對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性一般、知識(shí)及操作技能掌握良好的學(xué)生則可以多設(shè)計(jì)多一些的開放性質(zhì)的考核內(nèi)容,有助于學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)技能的鞏固,也可以培養(yǎng)學(xué)生的靈活性;而針對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)興趣較高的學(xué)生則可以設(shè)計(jì)更具有拓展性的考核內(nèi)容,對(duì)其實(shí)踐能力進(jìn)行提高,提升教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)是教師在進(jìn)行考核后,應(yīng)該及時(shí)對(duì)學(xué)生的考核結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng),盡可能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信起到促進(jìn)的作用,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力,整體提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作水平的掌握。

        4小結(jié)

        綜合可知,在科技不斷發(fā)展的時(shí)代以及信息全球化的今天,對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握能力也成為目前各行業(yè)進(jìn)行人才選拔的基本條件之一,而在人才的培養(yǎng)中學(xué)校教學(xué)意義重大,計(jì)算機(jī)教學(xué)占有越來越重要的比重,而再加上教學(xué)改革速率不斷加快,在教學(xué)觀念、教學(xué)方法上面,教師應(yīng)該跟上教學(xué)改革的步伐不斷進(jìn)行改進(jìn)、調(diào)整。中職教育主要是為現(xiàn)代社會(huì)提供技能型人才,因此對(duì)于學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)必不可少。作為教學(xué)工作者,應(yīng)當(dāng)針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)模式不斷展開探討,尋求更有效、更能提高學(xué)生技能掌握水平的教學(xué)方法,教師在教學(xué)過程中需要通過提高自身的教學(xué)水平以及職業(yè)素養(yǎng)來優(yōu)化、創(chuàng)新多種教學(xué)方法,來提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性,提升教學(xué)質(zhì)量水平。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中,采用模塊化教學(xué)可以使得部分復(fù)雜、抽象的計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單化、直觀化、形象化,有利于學(xué)生對(duì)其理解,同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作技能的掌握,提高中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳濟(jì)軍.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)探索與實(shí)踐[J].教育藝術(shù),2017,34(7):74.

        [2]潘七君.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)芻議[J].電子世界,2017,12(8):33.

        [3]賀明彬.中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》模塊化教學(xué)研究[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2015,45(8):128.

        [4]肖英.模塊化考試在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的實(shí)踐與應(yīng)用分析[J].輕工科技,2015,23(7):180-181.

        [5]張玲玲.對(duì)中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)實(shí)踐的簡(jiǎn)述[J].考試周刊,2014,14(98):117.

        [6]廖徽.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)探索與實(shí)踐[J].科技風(fēng),2014,64(11):219.

        [7]鄭光榮.中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊化教學(xué)探索與實(shí)踐[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2013,36(18):4285-4287.

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)下醫(yī)院信息化管理

        摘要:運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的信息化管理,是目前醫(yī)院最重要的發(fā)展手段之一。通過在醫(yī)院中實(shí)施信息化管理的戰(zhàn)略手段,有效節(jié)約了醫(yī)院的成本,提高了醫(yī)院的效率,推動(dòng)了醫(yī)院的發(fā)展。筆者重點(diǎn)分析基于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)如何實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化管理,以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

        關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);醫(yī)院;信息化管理

        隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,醫(yī)院也越來越重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給醫(yī)院帶來的重要作用,基于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)不斷完善醫(yī)院的信息化管理,對(duì)醫(yī)院各方面的信息進(jìn)行搜集整理,并從中發(fā)現(xiàn)問題,提升醫(yī)院的整體服務(wù)水平,對(duì)醫(yī)院的發(fā)展具有重要意義。在醫(yī)院信息化管理的過程中,融入計(jì)算機(jī)技術(shù),是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的流行趨勢(shì),也是一種非常有效的發(fā)展模式。

        1計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

        1.1凝聚核心競(jìng)爭(zhēng)力

        隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,在加入世貿(mào)組織后,國(guó)家更加重視我國(guó)在國(guó)際上的經(jīng)濟(jì)地位,因此,醫(yī)院面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力,需要不斷提高醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的作用,就是幫助醫(yī)院提高工作效率,凝聚核心力量,同時(shí),為醫(yī)院降低生產(chǎn)成本,為醫(yī)院提供更多的共享資源,在醫(yī)院未來發(fā)展中提供更多的機(jī)會(huì),從而促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展[1]。

        1.2促進(jìn)同事之間的交流

        在醫(yī)院的工作中,很多項(xiàng)目需要多個(gè)部門合作共同完成。而交流成本在醫(yī)院中也占有一定的比例,利用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能夠更好地促進(jìn)各個(gè)部門之間的有效交流,通過網(wǎng)絡(luò)能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行交流,而不需要面對(duì)面探討,節(jié)省時(shí)間,降低成本。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能夠幫助醫(yī)院更好地進(jìn)行交流方式的創(chuàng)新,減少流程,提高工作效率。另外,利用計(jì)算機(jī)技術(shù)召開網(wǎng)絡(luò)會(huì)議或視頻會(huì)議,能夠節(jié)省會(huì)議時(shí)間,提高醫(yī)院的運(yùn)行效率,促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。

        1.3提高員工的創(chuàng)新能力

        將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)運(yùn)用到醫(yī)院信息管理中,有利于提高醫(yī)院的整體發(fā)展水平。而計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)還有利于培養(yǎng)人才的信息化創(chuàng)新能力,為醫(yī)院的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。計(jì)算機(jī)的發(fā)展,不僅僅影響醫(yī)院的外部發(fā)展,對(duì)醫(yī)院的內(nèi)部發(fā)展也有深遠(yuǎn)的影響,讓醫(yī)院的員工能夠在熟練操作計(jì)算機(jī)的同時(shí),明確自己的崗位職責(zé),調(diào)動(dòng)了員工的積極性,讓員工能夠充分了解自己存在的價(jià)值,提高自身的創(chuàng)新能力與整體素養(yǎng)。員工也可以利用網(wǎng)絡(luò)借鑒歷史數(shù)據(jù),結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反復(fù)琢磨,在摸索中提高自己的工作效率,提高自身的工作能力,培養(yǎng)獨(dú)立完成工作的能力。

        2計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中的作用

        為了提高醫(yī)院管理的效率,提高員工的工作效率,運(yùn)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院信息化管理。計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能夠有效幫助醫(yī)院提高信息化管理水平,作為醫(yī)院信息化管理的重要平臺(tái),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)發(fā)揮著十分重要的作用,不僅能夠快速提高醫(yī)院的工作效率,提高醫(yī)院信息化分析的速度,而且還有效改善了員工之間的工作關(guān)系,拉近部門之間的距離,這在醫(yī)院的管理中有著非常深遠(yuǎn)的意義。

        3計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中存在的問題

        3.1安全意識(shí)低

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中的廣泛應(yīng)用,為醫(yī)院信息化管理提供了方便,但是,計(jì)算機(jī)技術(shù)本身就存在一定的風(fēng)險(xiǎn),開展醫(yī)院信息化管理的同時(shí),也為醫(yī)院的信息安全帶來了一定的風(fēng)險(xiǎn)?,F(xiàn)在醫(yī)院只看到了計(jì)算機(jī)技術(shù)給醫(yī)院帶來的好處,卻沒有看到計(jì)算機(jī)技術(shù)給醫(yī)院信息管理帶來的危險(xiǎn),沒有認(rèn)識(shí)到醫(yī)院信息泄露后所帶來的嚴(yán)重后果,沒有專門負(fù)責(zé)處理信息安全事故的部門。醫(yī)院的負(fù)責(zé)人沒有意識(shí)到醫(yī)院信息的重要性,因此,一旦發(fā)生信息泄露事件會(huì)手忙腳亂,不知道該如何處理,這不利于醫(yī)院的發(fā)展與信息化的管理。

        3.2更新?lián)Q代慢

        計(jì)算機(jī)是醫(yī)院進(jìn)行信息化管理的基礎(chǔ),其運(yùn)作水平直接影響了信息化管理的水平,計(jì)算機(jī)的發(fā)展速度快,其設(shè)備的更新?lián)Q代也非常快,因此,需要不斷更新計(jì)算機(jī)的設(shè)備,以跟上網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的腳步,避免醫(yī)院的信息化管理落后,但是會(huì)增加醫(yī)院的管理成本,需要醫(yī)院投入大量的資金進(jìn)行信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),如果不及時(shí)更換設(shè)備,會(huì)被不法分子入侵,導(dǎo)致醫(yī)院信息泄露,給醫(yī)院發(fā)展帶來危害[2]。

        3.3計(jì)算機(jī)水平低

        醫(yī)院的信息化管理的后期維護(hù)非常重要,需要醫(yī)院挑選出專業(yè)的人才進(jìn)行專業(yè)化的管理,管理人員必須熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),只有這樣醫(yī)院的信息化管理才能夠發(fā)揮其重要的作用,提高醫(yī)院的管理水平。但是醫(yī)院的現(xiàn)狀是,員工僅僅掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,這樣就會(huì)造成資源的浪費(fèi)。所以,醫(yī)院應(yīng)培養(yǎng)一批專業(yè)的計(jì)算機(jī)管理人才,進(jìn)行醫(yī)院的信息化管理,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在信息化管理中的作用。

        3.4醫(yī)院自身問題

        醫(yī)院自身與其是否能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著直接的聯(lián)系,無論是集團(tuán)醫(yī)院、單位醫(yī)院還是小型醫(yī)院,對(duì)自身的類型和管理制度要有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),因?yàn)椴煌愋偷尼t(yī)院其管理方法都是不同的,針對(duì)產(chǎn)生的問題采取的方法也不同。只有充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)院自身的問題,尋找必要的解決途徑才是保證醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的唯一途徑。

        3.5目標(biāo)不明確

        明確的目標(biāo)是醫(yī)院完成信息化管理轉(zhuǎn)變的根本因素,醫(yī)院的態(tài)度決定了醫(yī)院的發(fā)展,很多醫(yī)院對(duì)于信息化管理抱有一種懷疑和觀望的態(tài)度,并且沒有正確理解醫(yī)院信息化管理,沒有明確的目標(biāo)和發(fā)展思路,如果只是盲目隨行就勢(shì),對(duì)于醫(yī)院的發(fā)展極度不利,這些問題都會(huì)造成醫(yī)院的方向模糊、管理的落后和缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。醫(yī)院的信息化管理離不開計(jì)算機(jī)技術(shù)的支撐,因此,明確醫(yī)院發(fā)展目標(biāo),了解醫(yī)院的發(fā)展形勢(shì)與發(fā)展方向,醫(yī)院管理才能夠進(jìn)步,才能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。

        4計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在醫(yī)院中的應(yīng)用策略

        首先,建設(shè)醫(yī)院人才隊(duì)伍。究其根源,一個(gè)醫(yī)院要想長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展,離不開人,更離不開人才,因此,加強(qiáng)人才的培養(yǎng),在醫(yī)院的發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)人才培養(yǎng),建設(shè)屬于本醫(yī)院的人才隊(duì)伍,對(duì)員工進(jìn)行全面而系統(tǒng)的培訓(xùn)。首先要提高醫(yī)院?jiǎn)T工的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。在現(xiàn)在的醫(yī)院發(fā)展中,任何工作都離不開電腦,每位員工都掌握了最基本的電腦知識(shí),計(jì)算機(jī)水平的高低與知識(shí)的掌握程度,在很大程度上決定著醫(yī)院運(yùn)轉(zhuǎn)的情況,對(duì)醫(yī)院的整體發(fā)展有著重要的影響。同時(shí),需要引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才,對(duì)醫(yī)院的計(jì)算機(jī)進(jìn)行定期的維護(hù),保障醫(yī)院在發(fā)展的過程中沒有后顧之憂。其次,完善醫(yī)院的信息化管理工作。在醫(yī)院信息系統(tǒng)的運(yùn)行過程中,可能由于系統(tǒng)自身的因素,或者網(wǎng)絡(luò)黑客與病毒入侵造成信息泄露,因此,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全制度,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加密、對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理維護(hù)、對(duì)信息進(jìn)行備份等等,有利于促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展與進(jìn)步。醫(yī)院的信息化管理,離不開計(jì)算機(jī)技術(shù),信息的安全性與穩(wěn)定性在醫(yī)院發(fā)展過程中十分重要,將計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與醫(yī)院的信息化安全管理進(jìn)行有效結(jié)合,使二者互補(bǔ),發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì),幫助醫(yī)院更快更好發(fā)展。

        5結(jié)語(yǔ)

        計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),在醫(yī)院信息化管理的過程中占據(jù)著重要地位,能夠代替人力進(jìn)行自動(dòng)化建設(shè),提高醫(yī)院工作效率,所以,要重視計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展,為醫(yī)院的信息化管理提供強(qiáng)有力的保障,才能更好促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展,提高醫(yī)院的管理水平。

        參考文獻(xiàn)

        [1]孫楷彬.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)醫(yī)院信息化的影響[J].科學(xué)家,2016,4(3):29.

        [2]賀嵐.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對(duì)醫(yī)院信息化的影響研究[J].信息與電腦,2016(21):71-72.


      計(jì)算機(jī)應(yīng)用論文相關(guān)文章:

      1.計(jì)算機(jī)專業(yè)論文范文3篇

      2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專科畢業(yè)論文

      3.計(jì)算機(jī)專業(yè)論文精選范文

      4.有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的論文

      5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)自薦信范文

      4061406