心理學(xué)畢業(yè)論文參考范文

　　心理學(xué)畢業(yè)論文參考范文篇2

　　淺析健美操教學(xué)對(duì)女大學(xué)生心理健康的影響

　　一、當(dāng)今大學(xué)生心理問(wèn)題現(xiàn)狀

　　現(xiàn)如今，人們生活中出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題越來(lái)越多。如何更好地化解這些心理問(wèn)題，成為當(dāng)今社會(huì)各界非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題[1]。 在大學(xué)生活中，也同樣不可避免這些心理問(wèn)題疾病，大學(xué)生面臨的各種感情問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題等，都在一定程度上帶來(lái)了他們心理負(fù)擔(dān)的壓力增加。所以，做好當(dāng)今大學(xué)生的心理健康關(guān)注和教育是非常重要的。

　　二、健美操對(duì)于女大學(xué)生心理健康的影響

　　健美操是大學(xué)生體育教育中一向比較常見的體育運(yùn)動(dòng)，健美操課程在大學(xué)體育教學(xué)中被作為一項(xiàng)重要的選修科目放在大學(xué)體育教學(xué)工作中，在大學(xué)體育教學(xué)中，健美操是非常受學(xué)生，特別是女生歡迎的一項(xiàng)體育項(xiàng)目之一。

　　(一)健美操能夠提升學(xué)生的自尊心

　　通過(guò)健美操活動(dòng)，能夠更好的提升學(xué)生的自尊心。從這個(gè)角度來(lái)講，健美操運(yùn)動(dòng)不僅能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能塑造學(xué)生的體型，在進(jìn)行健美操鍛煉活動(dòng)中，大學(xué)生能夠充分展示出比較美的身體線條和身體姿態(tài)，從而致使學(xué)生能夠盡可能的把動(dòng)作做到位、做漂亮。每一套健美操動(dòng)作都是把向上、積極作為動(dòng)作的主題，每一套動(dòng)作中，都能夠培養(yǎng)學(xué)生一種向上的積極意識(shí)，也能夠讓學(xué)生對(duì)自己更有信心，同時(shí)對(duì)于他們自尊心的培養(yǎng)和提升也是非常有意義的。通過(guò)健美操活動(dòng)，讓女大學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)更加熱愛，真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的真諦和樂(lè)趣，能夠更好的把自己的動(dòng)作放開，對(duì)于提升女大學(xué)生的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是非常有益的。

　　(二)健美操活動(dòng)對(duì)于女大學(xué)生心理健康的影響

　　健美操活動(dòng)的開展，能夠充分的讓女大學(xué)生在鍛煉中達(dá)到身心的放松，身體的放松帶來(lái)了心理上的放松，這種身心的放松，對(duì)于培養(yǎng)女大學(xué)生良好的身體素質(zhì)，提升她們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)有著非常重要的意義。相比之下，健美操運(yùn)動(dòng)是比較適合女大學(xué)生生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目。同時(shí)，這種形式的體育運(yùn)動(dòng)，如果動(dòng)作到位，能夠很好地把各個(gè)關(guān)節(jié)活動(dòng)開，對(duì)于鍛煉女大學(xué)生的身體和心理都有著非常好的作用。

　　三、做好健美操教育教學(xué)的對(duì)策

　　在大學(xué)的體育教學(xué)工作中，加強(qiáng)體育教學(xué)和學(xué)生心理素質(zhì)的提升相結(jié)合，是目前很多大學(xué)的體育教學(xué)工作中的新的重點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)生心里素質(zhì)的提升和教育，不僅僅要靠學(xué)校的思想政治方面的教育，在各方面的教育教學(xué)中，都要注重通過(guò)學(xué)科教育塑造學(xué)生良好的心理素質(zhì)。在體育教學(xué)中，健美操就是一項(xiàng)比較注重身心鍛煉相結(jié)合的體育運(yùn)動(dòng)。做好健美操的教學(xué)是體育運(yùn)動(dòng)的重要方面，對(duì)于加強(qiáng)女大學(xué)生的心理健康水平具有重要意義。

　　(一)加強(qiáng)健美操的教學(xué)

　　在體育教學(xué)中，健美操教學(xué)是一個(gè)比較突出的針對(duì)性相對(duì)比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)高校的健美操教學(xué)，是提升女大學(xué)生心理健康機(jī)制的重點(diǎn)，加強(qiáng)健美操教學(xué)，從高等院校的角度來(lái)講，需要在體育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于健美操教學(xué)的研究和支持力度，注重對(duì)專業(yè)的健美操教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。高素質(zhì)教育資源的引進(jìn)和利用是健美操教學(xué)進(jìn)行的重點(diǎn)。目前一些大學(xué)的體育教學(xué)資源比較缺乏，教師缺乏專業(yè)化成為影響大學(xué)健美操教學(xué)的重要瓶頸。所以，現(xiàn)代高校教學(xué)中，應(yīng)該注重高素質(zhì)教師資源的引進(jìn)，更好地引導(dǎo)大學(xué)生的健美操學(xué)習(xí)。

　　(二)提升健美操教學(xué)的心理健康培養(yǎng)

　　在健美操教學(xué)中，心理健康機(jī)制的培養(yǎng)和塑造是高校健美操教學(xué)的重點(diǎn)。在健美操教學(xué)中，要注重教學(xué)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，女大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操，不僅僅是要鍛煉身體，更重要是通過(guò)健美操的學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的心理健康水平，但是在目前的健美教育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的心理健康方面的研究比較少，所以，在高校進(jìn)行學(xué)生的而健美操教育教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的心理健康水平，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，身體四肢得到舒展鍛煉的同時(shí)，能夠更好地提升自己的心理素質(zhì)能力，注重身心的完美調(diào)節(jié)。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)壓力增加，大學(xué)生面臨的社會(huì)問(wèn)題和壓力越來(lái)越多，高校教育應(yīng)該從多方面來(lái)提升教育教學(xué)的水平，特別是要注重在教學(xué)中對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，對(duì)于提升學(xué)生的整體水平和能力具有重要意義。在體育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生健美操的教育教學(xué)，也是提升大學(xué)生心理素質(zhì)水平的重要方面。做好健美操教育教學(xué)，從各個(gè)方面做好對(duì)女大學(xué)生心理健康的教育。