培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
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張正軍1由 分享
數(shù)學(xué)教學(xué)是中學(xué)教師的主要科目,它對每個人在以后的生產(chǎn)和生活中都有很大的影響。這是因?yàn)閿?shù)學(xué)源于生活,要應(yīng)用于生活。而數(shù)學(xué)是枯燥無味的,學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么我們應(yīng)該如何克服這一難題呢?我認(rèn)為必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的巨大動力,是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不僅能激發(fā)學(xué)生飽滿的熱情,還能吸引學(xué)生對學(xué)習(xí)科目的高度注意力,有利于激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起。
一、明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
教師在教學(xué)中,首先要使學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?明確數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。我們可以通過一些科學(xué)家,數(shù)學(xué)家的事跡和科技工作者做出的卓越貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要讓同學(xué)們從理論上,思想上,生活中認(rèn)知數(shù)學(xué)。從而接受數(shù)學(xué),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,就是在教學(xué)過程中,教師出于教學(xué)目的的需要,依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出師生情感欲望,求知探索精神的高度統(tǒng)一,融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,它對課堂教學(xué)有很重要的影響和作用。學(xué)生在一種情緒高漲的氣氛里學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的真理感到驚奇,學(xué)習(xí)興趣就會成為無源之水,無本之木。因此,在課堂教學(xué)中,教師一善于創(chuàng)設(shè)問題情景,喚起學(xué)生的求知欲望。教師精心創(chuàng)設(shè)的情景可以把生活與數(shù)學(xué)融為一體,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變得生動有趣。
三、利用生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
眾所周知,數(shù)學(xué)是源于生活,用于生活的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中要努力為學(xué)生創(chuàng)造數(shù)學(xué)實(shí)踐的資源與機(jī)會。如充分提供實(shí)踐活動材料,上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課,在活動中與社會時政相結(jié)合,一方面給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)概念,另一方面增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。這種社會化,活動化,綜合化的數(shù)學(xué)課充滿對智慧的挑戰(zhàn)和對好奇心的刺激,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
四、營造良好的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生回答課堂提問的興趣
課堂教學(xué)是師生溝通,交流,共同體驗(yàn),創(chuàng)造的雙邊活動,建立民主,平等,和諧的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。在教學(xué)中教師要破除“師道尊嚴(yán)”的思想,樹立“學(xué)生協(xié)助教師共同完成教育,教學(xué)任務(wù)的伙伴”的新型的師生關(guān)系的觀念。在課堂提問中,要有機(jī)地,巧妙地設(shè)計(jì)問題,以問題為中心,圍繞問題讓學(xué)生思考,掌握學(xué)習(xí)的基本方法。同時教師要切記“古板”的面孔,刻板的語言,死板的提問,而應(yīng)多以微笑,贊美,友好,親切的語言去感悟?qū)W生。
五、因材施教,使學(xué)生充分享受到成功感
“最好的動力是對所學(xué)知識有內(nèi)在興趣。”所以,只有學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,才能形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)動力。實(shí)施素質(zhì)教育,教師要因材施教,運(yùn)用分層教學(xué),分類指導(dǎo),并步教學(xué),分層指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極思維。對于較簡單的問題,教師及時給予肯定和鼓勵,以成功的歡樂喚起后進(jìn)生的希望,對于稍復(fù)雜的問題,采取啟發(fā),引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生去發(fā)現(xiàn),解決,通過抓兩頭帶中間,使每個學(xué)生都能完成任務(wù),充分嘗試成功的喜悅。正是由于成功教育的特點(diǎn),使不少學(xué)生變“苦”學(xué)為“樂”學(xué),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知興趣,數(shù)學(xué)教學(xué)效果就會得到提高。
總之,教師在教學(xué)中,要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,就必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能使課堂教學(xué)充滿生機(jī),活力,才能使學(xué)生學(xué)得主動,生動。在新的形勢下,我們?nèi)匀灰粩嗫偨Y(jié)和研究,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高付出畢生精力。
那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面做起。
一、明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性
教師在教學(xué)中,首先要使學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?明確數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。我們可以通過一些科學(xué)家,數(shù)學(xué)家的事跡和科技工作者做出的卓越貢獻(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要讓同學(xué)們從理論上,思想上,生活中認(rèn)知數(shù)學(xué)。從而接受數(shù)學(xué),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,就是在教學(xué)過程中,教師出于教學(xué)目的的需要,依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)出師生情感欲望,求知探索精神的高度統(tǒng)一,融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍,它對課堂教學(xué)有很重要的影響和作用。學(xué)生在一種情緒高漲的氣氛里學(xué)習(xí)和思考,對面前展示的真理感到驚奇,學(xué)習(xí)興趣就會成為無源之水,無本之木。因此,在課堂教學(xué)中,教師一善于創(chuàng)設(shè)問題情景,喚起學(xué)生的求知欲望。教師精心創(chuàng)設(shè)的情景可以把生活與數(shù)學(xué)融為一體,使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變得生動有趣。
三、利用生活中的數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
眾所周知,數(shù)學(xué)是源于生活,用于生活的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,要著重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)中要努力為學(xué)生創(chuàng)造數(shù)學(xué)實(shí)踐的資源與機(jī)會。如充分提供實(shí)踐活動材料,上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課,在活動中與社會時政相結(jié)合,一方面給學(xué)生滲透數(shù)學(xué)概念,另一方面增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情。這種社會化,活動化,綜合化的數(shù)學(xué)課充滿對智慧的挑戰(zhàn)和對好奇心的刺激,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
四、營造良好的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生回答課堂提問的興趣
課堂教學(xué)是師生溝通,交流,共同體驗(yàn),創(chuàng)造的雙邊活動,建立民主,平等,和諧的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍,是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。在教學(xué)中教師要破除“師道尊嚴(yán)”的思想,樹立“學(xué)生協(xié)助教師共同完成教育,教學(xué)任務(wù)的伙伴”的新型的師生關(guān)系的觀念。在課堂提問中,要有機(jī)地,巧妙地設(shè)計(jì)問題,以問題為中心,圍繞問題讓學(xué)生思考,掌握學(xué)習(xí)的基本方法。同時教師要切記“古板”的面孔,刻板的語言,死板的提問,而應(yīng)多以微笑,贊美,友好,親切的語言去感悟?qū)W生。
五、因材施教,使學(xué)生充分享受到成功感
“最好的動力是對所學(xué)知識有內(nèi)在興趣。”所以,只有學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,才能形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)動力。實(shí)施素質(zhì)教育,教師要因材施教,運(yùn)用分層教學(xué),分類指導(dǎo),并步教學(xué),分層指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生積極思維。對于較簡單的問題,教師及時給予肯定和鼓勵,以成功的歡樂喚起后進(jìn)生的希望,對于稍復(fù)雜的問題,采取啟發(fā),引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生去發(fā)現(xiàn),解決,通過抓兩頭帶中間,使每個學(xué)生都能完成任務(wù),充分嘗試成功的喜悅。正是由于成功教育的特點(diǎn),使不少學(xué)生變“苦”學(xué)為“樂”學(xué),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知興趣,數(shù)學(xué)教學(xué)效果就會得到提高。
總之,教師在教學(xué)中,要想提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,就必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,才能使課堂教學(xué)充滿生機(jī),活力,才能使學(xué)生學(xué)得主動,生動。在新的形勢下,我們?nèi)匀灰粩嗫偨Y(jié)和研究,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為學(xué)生素質(zhì)的全面提高付出畢生精力。