論高職院校圖書館與校園文化建設論文
高職院校圖書館在校園文化建設中占據(jù)著非常重要的地位,對培養(yǎng)良好的學風、教風,形成優(yōu)良的傳統(tǒng),發(fā)揮著獨特而不可替代的作用。以下是學習啦小編為大家精心準備的：論高職院校圖書館與校園文化建設相關論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
論高職院校圖書館與校園文化建設全文如下：
摘要：論述了高職院校校園文化建設的內(nèi)涵和圖書館在校園文化建設中的作用，分析了高職院校圖書館的現(xiàn)狀，并提出了為加強校園文化建設，圖書館如何提高管理方法和服務途徑的建議。
關鍵詞：高職院校 文化建設 圖書館
隨著教育部、共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的提出，全國各高等院校深入開展了校風、學風、教風建設，大力加強人文素質(zhì)和科學精神教育。而高職院校的校園文化建設，應該具有高等院校校園文化的內(nèi)涵和共性，必須突出高職院校“職”的特點。對于高職院校來說，校園文化也是高職院校發(fā)展的核心競爭力。高職院校圖書館，在校園文化中建設中是必要的文化教育基地，對高職院校形成良好的校風、教風、學風，起著至關重要的作用。
1 高職院校校園文化建設的內(nèi)涵
高職院校校園文化，是指學校在長期辦學實踐中的積淀和提煉，以學校辦學宗旨、價值觀念、辦學作風和道德行為準則為核心，能促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的，具有學校自身特點的物質(zhì)文化和精神文化的綜合。高職院校校園文化建設的內(nèi)涵應該是：以校風、教風、學風建設為核心，從精神文化、行為文化、物質(zhì)文化、制度文化四個方面著手，以優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學術氛圍、科學的人文精神，形成催人奮進、學以致用的學校精神和科學、民主、實用的價值理念。高職院校的特點決定了辦學方向，培養(yǎng)的學生是面向社會生產(chǎn)的技術應用型和復合型人才，這就需要行業(yè)拉動和社會參與，而不是孤立地生存發(fā)展。以石家莊信息工程職業(yè)學院為例，經(jīng)過多年的發(fā)展，學院由早期的場館建設轉(zhuǎn)到內(nèi)涵建設，形成了以“重技善學、恒信自強”為院訓、以“項目教學、單元設計”為教學方法、以“優(yōu)秀員工的搖籃、職業(yè)經(jīng)理的基地”為辦學理念的特色校園文化。
2 高職院校圖書館在校園文化建設中的作用
2.1 知識儲備中心
圖書館是課堂教學的延伸和補充，館內(nèi)有大量的文獻資源，有匯集古今中外、諸子百家的思想和學說，是各類科學、歷史和藝術的集散中心，是內(nèi)涵豐富、知識多樣的第二課堂。豐富的專業(yè)書籍也為教師教學科研和學術研究提供了極大的便利。圖書館為高職院校當之無愧的知識儲備中心，為校園文化建設提供了重要的智力支持。。
2.2 文化傳播中心
學校教育是現(xiàn)代人成長歷程中最為重要的一個階段，是人生觀、世界觀和價值觀確立和品質(zhì)形成的關鍵時期。校園文化陶冶的氛圍正是實現(xiàn)教育作用的最好手段，從而培養(yǎng)學生的思想觀念、行為方式、價值取向等方面與既定文化發(fā)生認同。高職院校圖書館作為校園文化的一個重要組成部分，所體現(xiàn)的校園文化是經(jīng)過歷史沉淀、凝練和發(fā)展而形成的，直接反映了學校的教育價值觀。圖書館為學生汲取正確的書籍和信息，通過各種活動如開展讀書節(jié)、舉辦征文比賽、召開專業(yè)講座、與學生社團聯(lián)合開展互動等，傳播學校校園文化的精髓，提高學生文化品味，增強團體凝聚力，改善學風，引導學生將來能成為祖國的棟梁之才。
2.3 全面人才培養(yǎng)基地
圖書館是培養(yǎng)全面發(fā)展學生的重要基地。教學過程是一種知識的傳授和文化的傳遞過程，圖書館的閱讀活動和其他多種形式的教育活動，則是一種思想影響和熏陶過程，她對學生的全面能力發(fā)展影響是潛移默化的，是其他教學手段無法達到的效果。
3 高職院校圖書館的現(xiàn)狀
近年來高職院校蓬勃發(fā)展，但是其基礎是薄弱的，發(fā)展中許多問題需要重視。目前，我國高職院校圖書館工作處于傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代化圖書館過渡的階段，在網(wǎng)絡環(huán)境下，圖書館的現(xiàn)狀有以下幾點：
3.1 傳統(tǒng)高職院校圖書館觀念封閉
傳統(tǒng)的高職高專院校圖書館的觀念“重藏輕用”，只是重視藏書量。館藏結構嚴重不合理，如圖書既有中專層次的也有大專層次的;有的專業(yè)發(fā)生變化，內(nèi)涵也發(fā)生了變化，但是圖書的結構沒有改變;有的新開專業(yè)圖書量很少等等。單一的藏書量成為評估高校圖書館的標準，忽視圖書利用率，這也造成一些高校圖書館為了達到藏書指標，盲目采購圖書，不能滿足教學需要，給圖書館工作人員也帶來了很大麻煩，付出了很多無效勞動。
3.2 傳統(tǒng)高職高專院校圖書館管理方法守舊
傳統(tǒng)高職高專院校圖書館是“重物輕人”，主要是認為高職院校圖書館的發(fā)展是靠資金投入，看重圖書館館舍的建設規(guī)模、設備和館藏，輕視對人員培訓和人力資本的投入。圖書館靠行政人員和圖書館學專業(yè)人員已經(jīng)明顯不能滿足信息化社會發(fā)展和圖書館工作需要了。高職院校圖書館的資金大部分投入到物質(zhì)資源，加重了物質(zhì)所占的比例，使人力資本和信息技術開發(fā)資本所需資金相對短缺。
3.3 數(shù)字館藏落后，與飛速發(fā)展的信息社會及高職高專院校發(fā)展的需求不協(xié)調(diào)
信息時代，人們的閱讀習慣發(fā)生巨大變化，從紙質(zhì)本跨越到電子資源、數(shù)字資源。而高職高專圖書館的用戶也從對紙質(zhì)資源的利用度高變成更多的以數(shù)字資源的利用為主，特別對是網(wǎng)絡資源的需求與移動終端設備相結合的資源依賴更強。目前高職高專圖書館面臨的現(xiàn)狀一方面是圖書館的資源相對陳舊和落后，而另一方面卻是用戶的信息需求得不到滿足。建設和發(fā)展數(shù)字圖書館必須有客觀現(xiàn)實基礎和經(jīng)濟基礎作保證，數(shù)字圖書館是一項投入大、涉及面廣、耗時長、技術含量高的系統(tǒng)工程，必須腳踏實地，通過實踐不斷總結經(jīng)驗，立足現(xiàn)實，做好科學合理的規(guī)劃，將有限的人力、物力、財力投入到關鍵環(huán)節(jié)，才能產(chǎn)生最大的效益。
4 高職院校圖書館的發(fā)展建議
4.1 圖書館的場館建設
高職院校圖書館的館舍建筑也屬于高職院校物質(zhì)文化建設的一部分。如今，很多學校的圖書館都建在校園中央，氣勢宏偉、典雅大氣，是校園文化的集中體現(xiàn)。高職院校圖書館的場館建設要正確把握圖書館的基本定位，以“靈活、適用、安全、美觀、高效、溫馨”等為設計原則，以“以人為本”為設計理念，體現(xiàn)出以“以讀者為本”的服務理念，創(chuàng)造出最靈活、最適用、最理想的空間，便于讀者、便于服務、便于管理。現(xiàn)代和未來的圖書館服務功能的綜合性和多樣性要求場館建設必須有合理的前瞻性和科學性。
4.2 加強環(huán)境建設
圖書館建設要重視與環(huán)境的和諧溝通，環(huán)境氛圍自然環(huán)境和人文環(huán)境。自然環(huán)境由圖書館的地理位置、自然形態(tài)、光線設計等構成，人文環(huán)境則包括圖書館的建筑造型、及周邊園林綠化布置、室內(nèi)外的裝飾燈等。圖書館的環(huán)境要具有高層次的文化底蘊、高格調(diào)的藝術情趣。鮮明的文化主題要滲透于室內(nèi)裝飾、環(huán)境布局、造型藝術、功能布局等各個環(huán)節(jié)中。館內(nèi)還要放置一定數(shù)量的綠植，以及名言警句和名人字畫，通過合理的配置更具有科學性、教育性和藝術性。為讀者提供文明健康的閱讀方式，讀者置身于其中，感受著現(xiàn)代特色的建筑風格，體驗著先進的檢索設備，享受著豐富的館藏資源，心靈得到了凈化，體驗著“人在書中，書在人中”的感受，從而吸引更多的讀者走進圖書館，提高圖書館的使用效率。
4.3 擴大館藏文獻的廣度和深度
高職院校由于生源層次發(fā)生變化，讀者的知識結構也相應發(fā)生變化，對圖書的需求就發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，這就需要圖書館有大的投入，經(jīng)常采購新的圖書以滿足新層次讀者的需要。圖書館首先要深入調(diào)查專業(yè)教師和學生對圖書的需求情況，再擬定相應的購書計劃。針對不同專業(yè)確立重點專業(yè)的采書標準，同時把內(nèi)容健康向上的、有利于大學生樹立正確的人生觀、培養(yǎng)高尚的品德和情操的精神文化食糧提供給讀者。高職院校圖書館今后要在館藏資源配置中考慮到學科設置的專業(yè)性和科學性，增加專業(yè)圖書和特色文獻的數(shù)量，向?qū)I(yè)性、學術性靠近，實行資源優(yōu)配、及時更新。以石家莊信息工程圖書館為例，適度增加相關專業(yè)職業(yè)資格鑒定類的書籍，為讀者考取本專業(yè)的資格證書提供了理論依據(jù)和就業(yè)砝碼。
4.4 提高館員素質(zhì)
館員是圖書館的形象代言人，是圖書館不可缺少的一部分。高職院校圖書館館員扮演著知識信息管理者與傳播者的角色，引導讀者在知識的海洋中遨游。既是終身學習的倡導者，又是終身學習的實踐者。館員必須樹立服務育人的意識，牢記“讀者第一，服務至上”的宗旨，關心讀者、愛崗敬業(yè)、微笑待人、周到服務。館員還要不斷學習新知識、新理念、新技能，才能更好地為讀者服務。
圖書館應該積極鼓勵館員外出學習及參加培訓，學習新的信息知識和圖書管理技能，不斷提高自身素質(zhì)以適應不斷發(fā)展的技術需要。圖書館館員不僅僅要掌握圖書情報知識，還要定期舉辦各種不同形式的讀書節(jié)、讀書討論會等，幫助學生開闊視野，提高學生的閱讀水平和利用圖書的能力，強化學習的效果。各種豐富多彩的讀書活動，會對大學生有一種無形的正能量支配著他們的意識和行為，陶冶了情操，優(yōu)化了心靈。充分發(fā)揮圖書館的教育職能，對高職院校的發(fā)展和人才培養(yǎng)必將有著積極的推進作用。
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