小學體育教育相關(guān)論文(2)
小學體育教育相關(guān)論文
小學體育教育相關(guān)論文篇二
《談農(nóng)村中小學體育教育現(xiàn)狀》
摘 要：體育教學是學校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育內(nèi)容，學校的體育教學工作直接影響著祖國建設(shè)人才的體質(zhì)和素質(zhì)。目前，農(nóng)村中小學體育教育不能讓學生有濃厚的學習興趣。面對農(nóng)村中小學體育教育現(xiàn)狀筆者簡要談?wù)勣r(nóng)村體育教育存在的問題。
關(guān)鍵詞：淺談;農(nóng)村;中小學;體育教育;現(xiàn)狀
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661(2012)21-191-02
不久前，國家教委、國家體委、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國中小學生體質(zhì)健康狀況作了普查，發(fā)現(xiàn)學生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析，造成這一現(xiàn)象的直接原因是學生體育鍛煉的不夠，包括鍛煉時間和鍛煉強度均達不到體育達標要求，情況令人擔憂應(yīng)該引起教育行政部門和學校領(lǐng)導的重視。體育教學是學校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的一項重要教育內(nèi)容，學校的體育教學工作直接影響著祖國建設(shè)人才的體質(zhì)和素質(zhì)。
我國經(jīng)濟迅速發(fā)展綜合國力十分強大人民生活水平有了質(zhì)的改變。國家的發(fā)展離不開教育。人民生活水平的提高離不教育都需要大力發(fā)展教育。我國的教育是全面實行素質(zhì)教育素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。學校教育要求教師在課堂上讓學生積極主動參與學得有激情、學得高興對學習產(chǎn)生濃厚的學習興趣達到最佳的學習效果。體育學科也是同樣的教育要求也是讓學生達到最佳的體育學習效果?？涩F(xiàn)在的農(nóng)村中小學體育教育不能讓學生學的主動學的有激情學的高興對體育鍛煉不能產(chǎn)生濃厚的學習興趣甚至有些反感。面對現(xiàn)在的農(nóng)村中小學體育教育現(xiàn)狀我作為一直工作在農(nóng)村體育教育教學一線的專業(yè)體育教師不得不說說農(nóng)村體育教育存在的問題。
一、國家對農(nóng)村中小學的教育經(jīng)費沒有直接到賬影響著農(nóng)村中小學正常的開支導致體育經(jīng)費不足體育器材、體育場地和體育設(shè)施缺乏 體育教師不能全面開展體育教育教學(有的體育項目沒有場地或器材不能開課。)，學生得不到全面的體育鍛煉。農(nóng)村中小學有的體育器材是教師從家里做好帶到學校的有的器材和場地的維護是體育教師在課余帶領(lǐng)學生一起修補才勉強能使用。例如：跳繩斷了接了又接;跳高架和跨欄架都是“很老很老”在學生用之前都要靠教師“錘錘打打”才能用;下雨過后小操場就成了“魚塘”體育教師就要扛著鋤頭“填填刨刨”才能平整。農(nóng)村中小學沒有經(jīng)費用于專人維護器材和場地多浪費體育教師和學生的學習時間。
調(diào)查顯示，有73。2%的學校體育場地未達到1994年江西省教委制定的《城鎮(zhèn)普通中小學建校標準》，甚至有不少學?；旧暇蜎]有運動場或者活動場所，有些學校即使有，也只是些簡易的運動場所，導致很多學校開設(shè)的體育課教學質(zhì)量不高，開課時數(shù)不足，或者只在有限的幾個年級開設(shè)體育課，象征性的表示學校開設(shè)了體育課。(2)體育器材短缺。根據(jù)調(diào)查，有32。1%的學校體育器材基本達標(指能基本滿足大綱必修教材的需要)，65。7%的學校體育器材缺少，4。7%的學校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時，現(xiàn)有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時，這為正常的體育教學埋下了安全隱患，由于受體育器材短缺的限制，29。2%的學校體育教學無法正常進行。
二、農(nóng)村中小學體育教師人員配置不足體育教師十分缺乏
在1999年和2010年我對萬年縣、余干縣、鄱陽縣、樂平縣、余江縣五縣實地調(diào)查。有的農(nóng)村中學沒有一名專業(yè)體育教師農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學很難找到一兩名專業(yè)體育教師農(nóng)村完小和村小沒有一名專業(yè)體育教師。造成這樣的原因有兩點：1、農(nóng)村中小學體育教師分配少;2、教師都想往縣城里“跑”。
三、農(nóng)村中小學生缺乏體育鍛煉的意識身體發(fā)育不均衡造成這樣的現(xiàn)象都是學校和家長的惹的禍。主要體現(xiàn)在以下幾點：1、學校說是素質(zhì)教育全面發(fā)展學生素質(zhì)在中考、高考的分數(shù)壓迫下學校的質(zhì)量是取決于教學成績所以學校和教師把文化課放在重中之重自然忽視了體育課占用體育課學生就成了學習的“機器”。2、家長望子成龍、盼女成鳳一心就讓孩子學習考個好成績有什么好吃的就留給孩子不準孩子出去玩只在家里看書寫作業(yè)。學生也很無耐只有加班加點的努力學習用“犧牲”自己的身體換來好成績甚至一點進步。這樣學習值得嗎?3、學生缺乏對體育鍛煉的認識認識不到身體的重要性。偉大領(lǐng)袖毛澤東說：“身體是革命的本錢”。沒有強壯的體魂哪能學習好工作好?
四、農(nóng)村中小學的體育教師專業(yè)知識缺乏上進心不夠
體育教師缺乏系統(tǒng)的體育知識、技術(shù)和技能培訓。產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象有兩種原因：1、農(nóng)村中小學對體育學科不重視，大部分體育教師不能受到系統(tǒng)的體育培訓的機會。2、農(nóng)村中小學體育教師沒有對自己的體育教育教學制定一個學習的目標很少有體育教師購買一些體育教育教學的書籍得過且過沒有上進心、責任心。
面對農(nóng)村中小學體育教育教學存在的諸多問題我提出以下改進的建議：
1、國家加強對農(nóng)村中小學體育教育教學，重視體育教育教學
農(nóng)村和邊遠山區(qū)的中小學體育經(jīng)費要直接到學校，國家要為農(nóng)村中小學配齊體育教育教學設(shè)施配備一定比例的專業(yè)體育教師，讓農(nóng)村的孩子也能受到和城里孩子同樣的教育資源不要落在起跑線上。
2、教育主管部門要抓好學生體育考試工作
學生升級考試升學考試一定要抓實到位不要走形式。在中考體育中學生體育成績95﹪是優(yōu)秀，5﹪是良好。學生體育成績真的有這樣好嗎?事實上學生體育成績沒有這樣好學生體質(zhì)很差。教育主管部門這樣做嚴重影響了正常的體育教育教學是學生的體育鍛煉的興趣得不到培養(yǎng)更是學生認識不到體育鍛煉的作用和價值。
3、學校、家長對學生學習的觀點要改變不要只看學生的分數(shù)要讓學生全面發(fā)展要讓學生學的主動、學得有激情、學得快樂，不要做分數(shù)的奴隸，要做學習的快樂者。我想一個人首先要有健康體魂才會有學習的激情、學習的主動和開心才會有工作的激情和開心。
4、體育教師在素質(zhì)教育和課程改革的情況下要不斷的學習新的體育專業(yè)知識、技術(shù)和技能
(1)每年學校要安排一定比例的體育教師參加系統(tǒng)的體育培訓。(2)體育教師要給自己制定一個教育教學目標有目的有計劃的教學不是得過且過放羊式教學。(3)體育教師要購買一些體育教育教學的書籍來充實自己不斷的提高自身素質(zhì)不斷的改進自己的課堂教學為學生盡可能的提供一個良好的學習的平臺。同時為學生的學習鑄造一個健康的體魂，為學生的終生體育打下基礎(chǔ)。
5、體育教師要不斷的培養(yǎng)學生對體育鍛煉的意識是學生認識到體育鍛煉的作用和價值不要只為了文化課學習而以身體作代價這樣的代價實在是太大了
總之，現(xiàn)行的農(nóng)村中小學體育教育教學已存在很多不足需要國家、學校、家長的配合共同努力改變現(xiàn)行的農(nóng)村中小學體育教育現(xiàn)狀讓學生的德、智、體、美等全面發(fā)展成為一個優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。
參考文獻
[1] 胡達道，陽蕓，邱紅. 農(nóng)村學校體育課程資源現(xiàn)狀及開發(fā)策略[J].教育學術(shù)期刊，2009(11).
小學體育教育相關(guān)論文相關(guān)文章：