幼兒教育論文范文

　　在幼兒教育越來越受重視的今天，幼兒教師對于幼兒的教育顯得越來越重要，只有在幼兒園階段給幼兒養(yǎng)成良好的學習和集體協(xié)作意識，在小學階段幼兒的學習才能進展的更加順利。下面是學習啦小編給大家推薦的幼兒教育論文范文，希望大家喜歡!

　　幼兒教育論文范文篇一

　　《分析幼兒教育新觀念》

　　【摘 要】幼兒園階段是幼兒學習觀念初步生成的時期。幼兒能否以積極而自主的態(tài)度參與到學習和活動中，是教師教學的一大難題。這一時段的幼兒剛剛從父母的呵護下獨自走向校園，對很多新生事物缺乏足夠的認知能力。作為教師，如何以更積極有效的方式幫助幼兒適應環(huán)境、融入集體生活至關重要。

　　【關鍵詞】幼兒教育 管理 興趣的培養(yǎng)

　　中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.04.014

　　幼兒園教育在中國正逐步走向多元化。在當下，幼兒園的數(shù)量非常繁多，既有民辦學校也有事業(yè)單位主辦的幼兒園，而且比之以往幼兒園也有了更加豐富多樣的班級設置，既有小班教育、中班教育，還有大班教育。如此紛繁多樣的種類下，教師的教學質量和水平高低不一。政府機關主辦的幼兒園雖然教學質量上乘，但不能滿足需要，一般的民營幼兒園又存在教師教學水平相對低下的情況，有的教師連最基本的幼師資格證書都沒有，就大張旗鼓的在幼兒園教學上課。這種問題雖然相對較多，但在此階段的教育中，最重要的不是對于教師學歷等的過于關注，而是幼兒能否真正有所收獲，有所成長。在步入小學階段之前，關鍵是對幼兒園階段的孩子灌輸一種獨立的認知意識，為小學階段能順利聽教師講課打好鋪墊。

　　幼兒園的教育重在管理，我們不能因為幼兒園教育相對比較簡單而選擇不予以重視。幼兒園階段正處于幼兒認知能力發(fā)展的初步階段，對于幼兒的管理和教育更不能予以輕視?，F(xiàn)在的父母為了自己的孩子不輸在起跑線上而選擇給孩子報各種輔導班鍛煉，目的只是為了自己的孩子能夠在未來更能適應社會的需求，在將來能夠更輕松的融入社會。那么，在幼兒園階段的教育，無論對于家長而言，還是對于幼兒自身而言，都是學校不得不重視的問題。而相對于進入小學階段和中學階段的幼兒而言，幼兒園階段教育的重心在于培養(yǎng)其全面發(fā)展的意識，幫助孩子提升身體素質、開發(fā)大腦智力、發(fā)展個性、培育對美的認知能力，促進其人格健康健全發(fā)展等。我們發(fā)現(xiàn)在很多曾認識幼兒教師的同行眼中，幼兒教育的核心就是哄孩子。孩子不哭不鬧就好，對于學習知識這件事兒，關鍵還是等到小學階段再說也不遲。筆者認為，這種認識有失公允。在幼兒教育越來越受重視的今天，幼兒教師對于幼兒的教育顯得越來越重要，只有在幼兒園階段給幼兒養(yǎng)成良好的學習和集體協(xié)作意識，在小學階段幼兒的學習才能進展的更加順利。在幼兒園時期，教師對幼兒的教育和管理關鍵在于興趣的培養(yǎng)和規(guī)矩的建立。

　　興趣對于幼兒學習自主性的養(yǎng)成是至關重要的因素。只要幼兒能夠建立對某一事物的興趣，那么，在接下來的學習中，教師就可以少花費時間來培養(yǎng)幼兒的自律意識。我們常說“興趣是最好的教師”，幼兒園時期的兒童基本正處于3-6周歲之間，其獨立思考的意識和正誤判斷能力還未完全建立。因此很多行為和事情都需要教師的指點和教育，通常老師說什么是對的就是對的，教師說什么行為是不恰當?shù)?，那么幼兒也會認為有些具體的行為是不正確的。因此，在教學中，教師多花一些時間觀察幼兒的具體行為。如果發(fā)現(xiàn)某幾位幼兒孤立某一位同學，那么教師就要身體力行告訴幼兒不應該歧視或者孤立同學，告訴幼兒如果覺得自己的同學哪里做得不對，應該及時的告知對方，直接孤立自己的同伴是錯誤的行為。當教師把這些行為的危害告訴幼兒，幼兒就會在以后的日子里記得孤立他人是不正確的。因此，教師的具體引導是非常重要的。

　　為了吸引幼兒學習知識的興趣，教師可以采取游戲法、活動法、模擬教學法等方式開展具體的教學。比如說，假如老師要給幼兒講《詠鵝》這首詩歌時，教師不要上來就讓幼兒跟讀。我們要清楚小孩子是愛聽故事的，可以給幼兒講一些與鵝有關的故事，或者讓幼兒先在筆記本上畫鵝的形狀，為了方便幼兒了解自己的授課內容，教師也可以給幼兒模仿鵝的叫喊聲等，當講完故事之后，教師可以采取跟讀法等方式，幫助幼兒記憶教學內容。當然學習兒歌時，還是應該以跟讀為主，這時教師最好可以聲情并茂并加上動作開展教學活動，不要毫無表情的歌唱，不然幼兒很難被吸引，也就不會覺得好玩，更不會主動學習了。只有將小孩子的學習積極性調動起來，幼兒才能在歡快的節(jié)奏中掌握教師講課的內涵。

　　在幼兒園時期，除了學習，還有一個重要的習慣需要養(yǎng)成。我們國家素質教育的要求是培育德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化建設人才。在幼兒園時期，我們還要注意培養(yǎng)幼兒的各項技能，如加強對歌唱、跳舞、運動、品德等方面的教育。當然，其中還要一項內容是不能忽視的，那就是幼兒的紀律觀念和規(guī)矩意識的養(yǎng)成。甚至于對學習知識而言，此時幫助幼兒養(yǎng)成一個很好的生活、學習習慣顯得更為重要。那么，我們?yōu)槭裁匆谶@方面下工夫呢?因為幼兒一旦在此階段養(yǎng)成了良好的時間和紀律觀念，在之后的學習生活中他就不至于會劍走偏鋒，成為問題少年。當然，這一習慣的養(yǎng)成，對于幼兒日后的學習和生活都是很有幫助的。

　　教師可以幫助幼兒養(yǎng)成這種習慣。在每天下課前，給幼兒布置一定量的學習任務，讓幼兒回家完成，第二天上課，教師要引導性的讓幼兒進行回答。此外，每天在上課前，幼兒園都會有早操運動練習。在這一時間段，教師一定要給幼兒做好動作示范，告誡幼兒一定要參加每天早上的晨練，不能遲到。這時為了讓幼兒養(yǎng)成時間觀念，教師可以暗示性的說“按時到校是好孩子的標準，同學們想不想做好孩子呢?明天早上準時到校的孩子，老師會提出表揚喲。不按時到校的同學，我們要讓他上臺演講或者進行唱歌表演。”幼兒為了成為好孩子，他一定會及時提醒自己的父母把自己早點送來學校。長此下去，對于幼兒好習慣的養(yǎng)成是有幫助的。

　　兒童是祖國未來的花朵，是未來中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，辦好幼兒教育，辦好讓人民群眾滿意的幼兒教育是幼兒園的職責所在，更是幼師的責任和義務。幼兒園時期的教育是幼兒真正開始進入學習生涯的認知階段、起始階段。這一時期，教師一定要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和自我約束力。唯有如此，我們的幼兒在未來的學習中才會有更加優(yōu)異的表現(xiàn)。當然，作為教師，實現(xiàn)這一目標不是一蹴而就的，它需要一個不斷提升自我、改善自我教育方式的歷練過程，只要我們有足夠的信心和不斷的努力，我們的幼兒教學工作一定會越來越出色。

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