計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文
多媒體技術(shù)屬于是信息時(shí)代當(dāng)中的典型代表產(chǎn)物,顯著地改變了人們以往的工作方式,同時(shí)對(duì)于當(dāng)前的各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展也產(chǎn)生了較為明顯的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文，供大家參考。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文范文一：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
摘 要 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是高職院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)探討該課程的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，主要從課程設(shè)計(jì)原則、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用;教學(xué)設(shè)計(jì);任務(wù)驅(qū)動(dòng)
中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X(2014)04-0077-03
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是高職院校計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程是一門實(shí)操性很強(qiáng)的課程，主要強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方法、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理和維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的使用和配置等網(wǎng)絡(luò)操作技能，使學(xué)生成為一名符合高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，能夠熟練管理和應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的合格人才。
如何使學(xué)生能夠更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的技能，以適應(yīng)高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的要求，適應(yīng)社會(huì)相關(guān)行業(yè)和崗位的需求，是個(gè)需要探討的問題。本文結(jié)合在實(shí)際教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)設(shè)計(jì)方法。
1 課程設(shè)計(jì)原則
課程對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用崗位從業(yè)人員所必須具備的綜合能力需求進(jìn)行分析，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以基于工作過程的系統(tǒng)化理念為原則，以教、學(xué)、做一體化的教學(xué)思想為實(shí)現(xiàn)途徑，注重課程的職業(yè)性、專業(yè)性、實(shí)操性。在課程設(shè)計(jì)中遵循的原則：1)課程標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)崗位綜合能力培養(yǎng)為主線;2)內(nèi)容設(shè)計(jì)，以職業(yè)崗位需求為目標(biāo);3)教學(xué)組織，以學(xué)生為中心，貫徹基于工作過程，教、學(xué)、做一體化的教學(xué)思想;4)教學(xué)實(shí)施，以項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)為場(chǎng)景，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué);5)表現(xiàn)形式，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體。
2 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用課程安排的學(xué)時(shí)數(shù)是64學(xué)時(shí)。在教學(xué)過程中，根據(jù)實(shí)用和夠用的原則，選取典型的、實(shí)用的、應(yīng)用頻率較高的工作項(xiàng)目作為教學(xué)項(xiàng)目，并遵循教學(xué)大綱對(duì)內(nèi)容進(jìn)行排序和整合，共將整個(gè)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)劃分為6個(gè)項(xiàng)目和18個(gè)子任務(wù)。通過項(xiàng)目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來進(jìn)行教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化，使學(xué)生在掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，為更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)的后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。6個(gè)項(xiàng)目和18個(gè)子任務(wù)及具體的知識(shí)點(diǎn)如表1所示。
3 教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是一門內(nèi)容豐富的課程，理論知識(shí)繁多且抽象，使得教學(xué)容易變得枯燥乏味。這就需要教師在教學(xué)實(shí)施的過程中采用多種教學(xué)方法和手段，通過精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生在實(shí)踐的過程中理解、熟悉、掌握理論知識(shí)和操作技能。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，將實(shí)際案例教學(xué)、知識(shí)講授與操作演示、課堂練習(xí)、工作任務(wù)實(shí)施、各類相關(guān)競(jìng)賽、考證和技術(shù)應(yīng)用等知識(shí)全部貫穿于整個(gè)教學(xué)之中，形成一個(gè)完整的以學(xué)生為主體的理論聯(lián)系實(shí)際、課堂教學(xué)與課外應(yīng)用相結(jié)合、教學(xué)項(xiàng)目與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合的教學(xué)鏈，形成培養(yǎng)學(xué)生具有實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力的課程教學(xué)體系。
一體化講授模式 在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，將一個(gè)教學(xué)任務(wù)設(shè)置為4個(gè)學(xué)時(shí)，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)都在真實(shí)的場(chǎng)景中完成。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，及時(shí)強(qiáng)化學(xué)生實(shí)操技能，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做、評(píng)、測(cè)”五位一體。教學(xué)過程分為9個(gè)環(huán)節(jié)，如表2所示。在課堂教學(xué)中，教師要充分準(zhǔn)備案例，引導(dǎo)學(xué)生多思考，通過解決一個(gè)具體任務(wù)，關(guān)注學(xué)生操作的效果和知識(shí)點(diǎn)的吸收，在整個(gè)過程中與學(xué)生多交流，及時(shí)解答疑問。教學(xué)環(huán)節(jié)及其實(shí)施流程的詳細(xì)說明如表2所示。
實(shí)踐教學(xué) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用這門課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。在實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力，在教學(xué)中貫徹突出“做”為主體，必須強(qiáng)化實(shí)操能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，在實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)采用多種形式和多種方式，確保每一個(gè)實(shí)踐任務(wù)和實(shí)踐環(huán)節(jié)都以實(shí)用和夠用為原則進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生在教中做、做中學(xué)、反復(fù)做，達(dá)到掌握知識(shí)、熟練操作、獨(dú)立應(yīng)用的效果，能夠快速、熟練、順暢地對(duì)接相關(guān)職業(yè)崗位。本課程實(shí)踐教學(xué)部分分為5個(gè)方面。
1)教師演示：教師先將本次任務(wù)的操作流程完整地演示一遍，使學(xué)生對(duì)本次任務(wù)和知識(shí)有一個(gè)初步的、整體的了解。
2)同步操作：教師將整個(gè)操作流程詳細(xì)分解，逐步演示每個(gè)操作環(huán)節(jié)。同時(shí)，學(xué)生同步完成相應(yīng)步驟的操作，逐步了解和熟悉相關(guān)知識(shí)和操作技能。
3)獨(dú)立操作：學(xué)生獨(dú)立完成整個(gè)任務(wù)，以達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握技能的目的。
4)技能拓展：教師布置與本次任務(wù)相關(guān)的課外任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立自主完成，以達(dá)到舉一反三、拓展知識(shí)、強(qiáng)化技能的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)。
5)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)：在完成相關(guān)項(xiàng)目和任務(wù)的教學(xué)后，教師根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)的知識(shí)點(diǎn)及關(guān)聯(lián)性，布置一些包含多個(gè)任務(wù)的綜合性的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。通過學(xué)生獨(dú)立完成綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，既能夠全面檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能的掌握，又能夠體現(xiàn)知識(shí)的關(guān)聯(lián)性和實(shí)操技能的實(shí)用性。
4 結(jié)束語
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的教學(xué)應(yīng)該既滿足自身的特點(diǎn)，又滿足高職教育的特點(diǎn)。在本課程的教學(xué)中，通過采用項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，以夠用、實(shí)用為原則，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的培養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)流程和方法，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文范文二：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展
【摘 要】人類已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下，特別是在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下，人類正在步入信息社會(huì)時(shí)代。在過去將近兩個(gè)世紀(jì)里，由于鐵路、無線電、電話、內(nèi)燃機(jī)、電視、電影、噴氣飛機(jī)及微電子技術(shù)的發(fā)明及相輔相成的作用下，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并改變了人們的生產(chǎn)與生活方式。
【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī);網(wǎng)絡(luò);應(yīng)用;發(fā)展
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落，涉及到社會(huì)的各個(gè)方面，其影響之廣、普及之快是前所未有的。寬帶網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展更是讓人們欣喜地感受著共享網(wǎng)上資源的獨(dú)特魅力。網(wǎng)絡(luò)的巨大能量為人們提供了強(qiáng)有力的通信手段和盡可能完善的服務(wù)。從而極大的方便了人們，劇烈地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。人類走進(jìn)入了信息化時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信、網(wǎng)上視頻交談、各種娛樂活動(dòng)、多媒體教學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中方便快捷的獲取各種信息。
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程
?、僖詥斡?jì)算機(jī)為中心的聯(lián)機(jī)終端系統(tǒng)。第一代計(jì)算機(jī)是通過單個(gè)計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程聯(lián)機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。比較典型的應(yīng)用是美國(guó)飛機(jī)訂票系統(tǒng)，它是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)與美國(guó)范圍內(nèi)2 000多個(gè)終端組合成的。其終端的外部設(shè)備主要是顯示器及鍵盤，沒有CPU和內(nèi)存。隨著計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程終端的發(fā)展，在主機(jī)上增加了一個(gè)前端機(jī)(FEP)。這樣的訂票系統(tǒng)已具備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最初形態(tài)。②以通信子網(wǎng)為中心的主機(jī)互聯(lián)。隨著計(jì)算機(jī)的升級(jí)和發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已不再以單個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主，而是更多的單個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互聯(lián)形成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過通信線路將分布在不同地點(diǎn)的單個(gè)計(jì)算機(jī)連接成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的用戶不僅能夠使用本地計(jì)算機(jī)的相關(guān)軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源，還能夠使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其他計(jì)算機(jī)的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源，進(jìn)而達(dá)到資源共享。③網(wǎng)絡(luò)互連階段。以Internet為代表的網(wǎng)絡(luò)互連，形成現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，它是通過將分布在不同地理位置的簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相互連接起來，從而組成規(guī)模更大、更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)互連能夠在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行通信，使得用戶能夠方便訪問各種不同的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以達(dá)到更高層次的信息交流與資源共享。
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)中的應(yīng)用越來越多。計(jì)算機(jī)在企業(yè)采購(gòu)，生產(chǎn)，銷售管理方面的管理信息系統(tǒng)(MIS)，使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者脫離了“涂一個(gè)月，明白一晚上”的困境。而能實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)時(shí)刻刻都可以把握企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)，提高企業(yè)的運(yùn)行效益;為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供準(zhǔn)確，及時(shí)的第一手資料，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，且不斷發(fā)展壯大。再有，各式各樣商人發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)可以為他們的各種需求提供服務(wù);產(chǎn)品的推銷，信息交流，新產(chǎn)品的開發(fā)，定單的取得，電子出版物和信件的收取，從數(shù)據(jù)庫中取得信息對(duì)新技術(shù)的建議，建立和維持商業(yè)連接，獲得市場(chǎng)情報(bào)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)上購(gòu)物等。由此我們看出在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)營(yíng)商業(yè)的優(yōu)點(diǎn)。商人們利用世界各地的服務(wù)器上的科技信息和政治信息作為依據(jù)，來指導(dǎo)他們的工作，從而提高自己的經(jīng)營(yíng)效率，電子商務(wù)的熱潮也正在席卷著中國(guó)大地。目前與Internet網(wǎng)絡(luò)連接的大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)越來越多，并且高等教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中起到了重要的作用。通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接，將學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校內(nèi)的各個(gè)系，實(shí)驗(yàn)室乃至教師家庭連接起來。網(wǎng)絡(luò)建立了一個(gè)電腦空間，它正以爆炸性的勢(shì)頭迅猛發(fā)展，它是全球范圍內(nèi)無限增長(zhǎng)的信息資源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉價(jià)的費(fèi)用為用戶提供最新的研究動(dòng)態(tài)，研究成果和國(guó)際范圍內(nèi)的系統(tǒng)研討合作的機(jī)會(huì)，處于不同地方的研究人員利用網(wǎng)絡(luò)的文件傳輸功能交換各自的數(shù)據(jù)。協(xié)調(diào)不同的調(diào)查研究，共享研究報(bào)告。學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程異地教育，解決部分學(xué)校師資力量不足的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢(shì)
以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展而形成的網(wǎng)絡(luò)化則是推動(dòng)信息化、數(shù)字化和全球化的基礎(chǔ)和核心， 因?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正是一種全球開放的， 數(shù)字化的綜合信息系統(tǒng)， 基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)通過在網(wǎng)絡(luò)中對(duì)數(shù)字信息的綜合采集、存儲(chǔ)、傳輸、處理和利用而在全球范圍把人類社會(huì)更緊密地聯(lián)系起來，并影響和沖擊著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和日常工作、生活的各個(gè)方面。因?yàn)樾录夹g(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成部分也在發(fā)生著變化。①計(jì)算機(jī)和傳輸介質(zhì)的融合。前計(jì)算機(jī)雖然運(yùn)算速度越來越高，但其發(fā)展越來越微型化。尤其隨著3G 網(wǎng)絡(luò)的普及，計(jì)算機(jī)與3G 這種傳輸介質(zhì)的融合將是大勢(shì)所趨。手機(jī)和計(jì)算機(jī)的界限將越來越小，臺(tái)式機(jī)��筆記本��手機(jī)這三部發(fā)展將是計(jì)算機(jī)近期發(fā)展的形勢(shì)之一。而且，手機(jī)將最終取代計(jì)算機(jī)而成為人們普遍樂趣采用的連接網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備。②應(yīng)用軟件和手機(jī)的融合。手機(jī)芯片的快速開發(fā)，智能手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)前人們應(yīng)用手機(jī)的主流。手機(jī)與INTERNET 的密切結(jié)合，將是人們最快最便捷的上網(wǎng)方式。也許若干年后，網(wǎng)絡(luò)不再稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，而形象的稱之為手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)和建造計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的根本目的是為了應(yīng)用。只有滿足人們需求的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。目前，諸多應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)建立，并在人們生活中起到越來越重要的作用。因此，如何制造出各種各樣的、適應(yīng)更廣泛應(yīng)用需求的、更方便使用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和手機(jī)融合將成為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向之一。③無線傳輸介質(zhì)將成主流。計(jì)算機(jī)應(yīng)用將越來越強(qiáng)調(diào)舒適性與快捷性，3G 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及無線網(wǎng)絡(luò)的快速更新?lián)Q代，必將逐步取代現(xiàn)在的有線網(wǎng)絡(luò)形式而成為今后計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主流形式。無線上網(wǎng)，隨時(shí)上網(wǎng)等概念的提出，將導(dǎo)致計(jì)算機(jī)上網(wǎng)方式的革命��網(wǎng)絡(luò)隨身化將是今后人們應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本要求。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)性主要表現(xiàn)為，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，人們可以在任何時(shí)間、任何地方實(shí)現(xiàn)信息的共享。因此，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要不斷加強(qiáng)和探索。雖然目前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已能實(shí)現(xiàn)基本的移動(dòng)性，然而，移動(dòng)通信、網(wǎng)通、電信等技術(shù)的相互交叉與結(jié)合仍未實(shí)現(xiàn)全方位的互通、互聯(lián)，需要不斷加強(qiáng)。
總之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面得到越來越多的應(yīng)用。它已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)層面，已成為每個(gè)人學(xué)習(xí)，生活，工作中不可缺少的一部分。
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