高中科學(xué)論文1000字以上
高中科學(xué)論文1000字以上
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高中科學(xué)論文1000字以上篇一
環(huán)境污染已經(jīng)不僅僅局限于陸地,大海同樣不能幸免。進(jìn)入新世紀(jì)以來,我國沿海每年發(fā)生赤潮的次數(shù)是上世紀(jì)80年代的3倍。接踵而來的赤潮,給海洋環(huán)境、海洋漁業(yè)、海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)甚至人類健康和生命都帶來危害。然而,用石灰治理赤潮,其后果令人擔(dān)憂。
所謂“赤潮”,其實(shí)是漂浮在海面上的浮游藻類、原生動物或細(xì)菌異常增殖的生成物。它并不僅限于紅色,除紅色以外有時還可能是藍(lán)色或黑色,即“藍(lán)潮”或“黑潮”,不過人們通常將其統(tǒng)稱為“赤潮”。
赤潮可以通過3種途徑危害海洋生物:一是病毒的傳播,這種情況就如同“禽流感”病毒的蔓延,可以使海洋生物受到侵害,大面積死亡,如果人類再食用這些攝入病毒的海洋生物也會導(dǎo)致中毒,甚至死亡;二是赤潮在其生成和增殖過程中大量吸收海水中的氧,使海水缺氧而導(dǎo)致其他海洋生物的死亡;三是快速和大面積生成的赤潮可以將有些海洋生物的呼吸道堵塞,使其窒息而亡。因此,赤潮的發(fā)生必然會給海洋漁業(yè)和海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)帶來嚴(yán)重危害,尤其是那些從事海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖的企業(yè)或?qū)I(yè)戶,一旦赤潮襲來,就會把他們多年的資金投入和辛勤勞動在短時間內(nèi)化為烏有。
面對這種無奈,有人終于在苦心探索后找到了防治的辦法,即用石灰來對付隨時可能襲來的赤潮。其操作說來也簡單,只要發(fā)現(xiàn)海面上有赤潮生成并向養(yǎng)殖區(qū)域襲來,就立刻出動載有石灰的船只,在赤潮與養(yǎng)殖區(qū)域之間的海面上將石灰撒下。石灰遇水成為氫氧化鈣,這是一種強(qiáng)堿性物質(zhì)。別說赤潮,許多生命遇到它都會性命難保。這樣,就在赤潮與養(yǎng)殖區(qū)之間形成了一條隔離帶,養(yǎng)殖區(qū)內(nèi)的水產(chǎn)養(yǎng)殖物也就可以躲過一劫了。
但是,這種辦法讓我想起上世紀(jì)60年代,英國在治理泰晤士河流域空氣中二氧化硫污染時的教訓(xùn)。當(dāng)時為了消除泰晤士河流域工業(yè)煙塵中的二氧化硫污染,英國采取了用石灰水即氫氧化鈣來吸收二氧化硫的辦法。二氧化硫與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后生成的是硫酸鈣與水,這樣空氣中的二氧化硫自然是減少了,但是那些硫酸鈣又排到了泰晤士河里,結(jié)果空氣污染又變成了河流污染和水污染。后來,英國還是用系統(tǒng)工程的辦法解決了二氧化硫的污染問題。 因此,面對環(huán)境問題千萬不可以簡單地采取頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的做法。海面上撒石灰固然可以將造成赤潮的各種生成物殺死,保住水產(chǎn)養(yǎng)殖物,但同時也污染了海水,還殺死了其它海洋生物;如果頻繁地向海中撒石灰,這些石灰堆積在海底,將來帶給我們的可能又是另一種災(zāi)難性的后果。
我們還是應(yīng)當(dāng)樹立起人與自然和諧相處的理念,防止和減少污染物向大海排放,從而減少乃至避免赤潮的發(fā)生。這才是根本之策。
高中科學(xué)論文1000字以上篇二
水面上的硬幣
在研究物體的浮沉條件時,有個同學(xué)無意中發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象:把一塑料尺子豎放(或側(cè)放)在水面時,發(fā)現(xiàn)尺子迅速下沉了;而當(dāng)他把尺子平放在水面時,即可發(fā)現(xiàn)尺子漂在水面上。
豎放(或側(cè)放)尺子在水面上時,尺子下沉,是由于尺子所受的浮力小于它自身的重力而引起的;那又為什么在平放尺子時,它卻是漂浮在水面上,若按物體的浮沉條件,物體漂浮時浮力可是等于重力的呀。這兩者豈不自相矛盾了嗎?問題癥結(jié)在哪里呢?
在高中物理教材第一冊“固體和液體的性質(zhì)”一章中,有一個小實(shí)驗(yàn):要求學(xué)生用棉紙把縫衣針墊起放在水面上,當(dāng)棉紙被水浸濕下沉后,觀察現(xiàn)象并說明原因,很多同學(xué)認(rèn)為縫衣針浮在水面是由于液體表面張力作用的原因,以為針受重力、浮力和液體表面張力三者相平衡而使針能漂在水表面上。 那么就讓我們先來認(rèn)識一下液體表面張力吧。
什么是液體的表面張力呢?
液體表面附近的分子由平衡位置向外運(yùn)動時,因?yàn)橥獠靠諝夂驼魵夥肿訉λ某饬苄 2黄痫@著作用。它只受到內(nèi)部分子的吸引力,因此使它恢復(fù)到平衡位置的作用力就沒有在液體內(nèi)部時大,使得表面層里的分子振動的振幅要比液體內(nèi)部分子的振幅大,一些動能大的分予就可能沖出吸力范圍,成為蒸氣分子,結(jié)果形成表面層里的分子分布比液體內(nèi)部的分子分布稀疏,分子之間的距離就比較大(r>r0)、正是由于液面分子分布較內(nèi)部稀疏,分子間距r>r0,分子間引力占優(yōu)勢而產(chǎn)生了液體表面張力,由此可知,液體表面的張力實(shí)質(zhì)是分子間相互作用的合力,它指向液體內(nèi)部,可見托起硬幣的力不可能是液體表面張力。那么讓我們再來看看浮力吧。
先讓我們先做一個實(shí)驗(yàn):
在一盛有水的燒杯的水面平放一張濾紙,把一枚面值一角的硬幣平放在濾紙上,待濾紙被浸濕而下沉后,發(fā)現(xiàn)硬幣仍漂在水面上。注意觀察硬幣周圍會發(fā)現(xiàn)水面向下凹陷,而硬幣并未浸入水中,只是漂在水表面上。由此可見,此時硬幣并未受到浮力作用。那是什么力與重力相平衡而使硬幣漂在水面上呢?
由上一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,水面向下凹陷,發(fā)生了形變,從而產(chǎn)生了一個與形變方向相反的彈力——支持力,這就如在一個吹氣的氣球上放上一個物體,由于物體的重力而使氣球形變(向下凹陷),而產(chǎn)生了豎直向上的支持力一樣。是這個與重力大小相等、方向相反的支持力使硬幣漂在水表面上。( 上面幾個實(shí)驗(yàn)中的塑料尺子、縫衣針漂在水面上與此相同 )
為什么側(cè)放或豎放尺子、縫衣針以及硬幣時,它們都將沉到水底呢?我們還是以硬幣為例,當(dāng)它側(cè)放或豎放時,液面的受力面積很小,壓強(qiáng)很大,壓力作用效果顯著;這與穿高跟鞋踩在沙地,鞋跟將陷入沙中一樣,硬幣陷入了水中,從而打破了水面的彈性形變,使水表面對它的支持力不復(fù)存在。此時硬幣只受浮力和重力作用,而由于重力大于浮力,所以硬幣很快就下沉到水底了。而平放時,對水面壓強(qiáng)很小,就不會發(fā)生上述現(xiàn)象,而使硬幣浮在水表面上保持平衡。在自然界中,也有許多相類似的現(xiàn)象。有些小昆蟲可以在水面上跑來跑去或停留在水面上,不致于陷入水里,也是同樣的道理。
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