機械工程相關(guān)論文范文
機械工程相關(guān)論文范文
伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和社會經(jīng)濟水平的進步,我國的各行各業(yè)都取得了大幅度的發(fā)展,尤其是機械工程行業(yè),技術(shù)水平進步非常快。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的機械工程相關(guān)論文范文，供大家參考。
機械工程相關(guān)論文范文篇一
《 創(chuàng)新思維機械工程設(shè)計論文 》
1機械工程設(shè)計中的創(chuàng)新思維方法
相比美日等發(fā)達國家來說，我國機械工程設(shè)計還停留在常規(guī)設(shè)計的層面，仍未完全擺脫原有的理論和技術(shù)體系，機械工程設(shè)計的創(chuàng)新思維方法還處在研究之中，需要不但探索。機械創(chuàng)造思維有自身特征，主要來說，有以下幾點：第一，開放性，傳統(tǒng)的思維方式是相對封閉的，它只局限于自己的狹小范圍;而創(chuàng)新思維方式要求將認識對象作為開放對象來考究，多角度認識對象，暢通信息，煥發(fā)思維優(yōu)勢。第二，獨創(chuàng)性，這指的是創(chuàng)新思維方法要突破常規(guī)思維慣例，以新模式新方法去思考對象，敢于向陳規(guī)陋習(xí)挑戰(zhàn)，從新角度思考機械設(shè)計。第三，多向性，這指的是機械工程設(shè)計要善于從多角度思考問題，對同一問題盡可能探尋多種解決方法。第四，自由性，這指的是現(xiàn)代機械以現(xiàn)代智能為依托，人工智能部分替代人類機械勞動，給思維解放和獨立創(chuàng)造了前提，科學(xué)思維在遵循真理發(fā)展的基礎(chǔ)上可以自由思考和自由探索，調(diào)動人類的主觀能動性，獲得機械工程設(shè)計創(chuàng)新成果。
2創(chuàng)新思維在機械工程設(shè)計中的運用
2.1在機械產(chǎn)品運動方案設(shè)計中的運用
機械產(chǎn)品運動方案設(shè)計是機械工程設(shè)計的重要內(nèi)容，創(chuàng)新思維在產(chǎn)品運動方案設(shè)計中運用指的是設(shè)計人員對客戶提出的產(chǎn)品各方面需求而提出的初步構(gòu)思，這是要解決機械工程可能出現(xiàn)的問題和明確機械工程的工作原理。無論是機械產(chǎn)品的原動機、傳動結(jié)構(gòu)還是機械的整個系統(tǒng)運轉(zhuǎn)方法，必須滿足用戶的產(chǎn)品功能性需求。運動方案是否符合客戶需求與產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、工藝、成本、性能和使用維護等多方面存在直接關(guān)系，這也是影響機械產(chǎn)品質(zhì)量和性能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。機械產(chǎn)品運動方案在機械工程設(shè)計中處于基礎(chǔ)階段，對于同一功能產(chǎn)品可以采用不同的工作原理和機構(gòu)來完成。該階段是機械工程設(shè)計的重中之重，設(shè)計人員必須充分運用創(chuàng)新思維不斷構(gòu)架和搜尋設(shè)計運動方案，首先產(chǎn)品的最優(yōu)性能。
2.2在機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計中應(yīng)用
機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計也是機械工程設(shè)計的重要內(nèi)容，其包括產(chǎn)品的外形、各部分的配置及其總體結(jié)構(gòu)?？蛻魧C械產(chǎn)品的功能需求不同決定了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的差異。機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本要求是保證產(chǎn)品結(jié)構(gòu)形態(tài)多樣化，運用創(chuàng)造性思維進行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，能夠更好地滿足人們對產(chǎn)品功能要求的增加趨勢。這樣的現(xiàn)實需求要求設(shè)計人員在機械產(chǎn)品有限的空間內(nèi)盡可能將產(chǎn)品功能集中于更少的產(chǎn)品。傳統(tǒng)辦公場所中打印機、復(fù)印機、掃描儀功能都是單一的，大量占用了辦公室空間，這使得以佳能公司為代表的企業(yè)運用創(chuàng)新思維盡可能將打印、復(fù)印和掃描功能集于一體，這其中該公司設(shè)計部門采用了“離散及綜合”創(chuàng)新思維方法，改善了辦公條件，提高人們的工作效率。
2.3在機械產(chǎn)品外觀造型設(shè)計中應(yīng)用
機械產(chǎn)品外觀造型設(shè)計中的創(chuàng)新思維主要體現(xiàn)在產(chǎn)品外形、色彩、面飾等外觀方面，一般運用現(xiàn)代美學(xué)基本原理來構(gòu)造機械產(chǎn)品的美感和適用性。機械產(chǎn)品外觀造型設(shè)計采用創(chuàng)新思維將美學(xué)觀點融入進去，利用現(xiàn)代材料和工藝充分體現(xiàn)產(chǎn)品的線條美、色彩美和造型完美，給人身心以美的享受。
2.4在機械產(chǎn)品動力能源設(shè)計中應(yīng)用
隨著機械工程設(shè)計的材料加工技術(shù)和能源獲取技術(shù)不斷被發(fā)現(xiàn)，機械工程設(shè)計人員在產(chǎn)品動力系統(tǒng)設(shè)計上的選擇也不斷增加，設(shè)計人員可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維、觀念和方法，將各種新的潔能源作為機械產(chǎn)品的動力能源運用到機械產(chǎn)品設(shè)計中?，F(xiàn)代的電動汽車與傳統(tǒng)的燃油汽車相比，其本身就不會排放出污染大氣的有害氣體，同時也減少了硫和其他微粒污染物，降低對環(huán)境的污染。電動汽車可以在用電低峰期充電，提高電能的利用率和經(jīng)濟效益。
3結(jié)語
當(dāng)今社會，科技進步日新月異，機械工程設(shè)計也應(yīng)不斷創(chuàng)新，滿足用戶需求。機械行業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要領(lǐng)域，其發(fā)展離不開創(chuàng)新人才和創(chuàng)新思維。當(dāng)前，我國機械工程設(shè)計無論是在設(shè)計理念還是設(shè)計工藝上都同美日等發(fā)達國家存在一定的差距，而知識產(chǎn)權(quán)保護力度的加大將使得技術(shù)引進門檻變得越來越高，這迫使我國機械工程必須加大自主創(chuàng)新和自主研發(fā)能力，降低對國外技術(shù)的依賴，為機械設(shè)計業(yè)的長久穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
機械工程相關(guān)論文范文篇二
《 如何培養(yǎng)機械工程設(shè)計人員創(chuàng)新理念 》
1機械工程創(chuàng)造設(shè)計的特點
與其他常規(guī)的機械設(shè)計不同，機械創(chuàng)新設(shè)計要求設(shè)計人員充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，利用創(chuàng)造性思維，設(shè)計出新穎、有創(chuàng)造性、有實用價值的機械裝置。機械工程創(chuàng)新設(shè)計往往包含了多種科學(xué)技術(shù)的滲透、綜合與交叉，是通過邏輯思維的分析和知識的運用找到創(chuàng)新設(shè)計方案，其中存在的部分表現(xiàn)為非數(shù)據(jù)性、非計算性的，一定要在理論知識的時間基礎(chǔ)上思考判斷推理的。
2機械設(shè)計中設(shè)計人員應(yīng)該樹立創(chuàng)新的理念
要想突破傳統(tǒng)的模式，在設(shè)計上有所創(chuàng)新，對機械人員首先就要要求其具有大膽的創(chuàng)新理念并會將其運用到時間中去。創(chuàng)新就是突破傳統(tǒng)的思維模式，運用現(xiàn)代超前的理念進行問題的思考。對于一個設(shè)計者而言，缺少創(chuàng)新意味著他在工作上無法得到肯定。優(yōu)秀的機械設(shè)計者要時刻謹記創(chuàng)新理念，要用創(chuàng)新的思維對問題進行深入的思考，再結(jié)合自己的專業(yè)知識將自己的設(shè)想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實。
3機械的優(yōu)化中應(yīng)該具備的創(chuàng)新方式
(1)智力思維法———這是一種發(fā)揮集體智慧的方法，它通常是通過抓住瞬間的靈感或潛意識的新想法或通過相關(guān)專家人士針對某一目標進行討論，通過相互啟發(fā)、激勵，在越來越多的思路中，在越來越好的方案中取長補短，最終引起創(chuàng)新設(shè)計的連鎖反應(yīng)，為機械設(shè)計提供更好的創(chuàng)新成果。
(2)列舉創(chuàng)新法———這是指依據(jù)一定規(guī)則，列舉研究對象的各種性質(zhì)，通過對這些性質(zhì)的逐項分析，尋求改變來又發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的方法。它適合于現(xiàn)有事物的改進及應(yīng)用型的開發(fā)，一般經(jīng)過的過程如下：列舉特征———改變特征———改變事物。
(3)移植技術(shù)法———這是指將一個技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的先進原理、方法或成果移植到另一個領(lǐng)域中，或把一種產(chǎn)品內(nèi)的先進技術(shù)應(yīng)用到另一個產(chǎn)品中，從而設(shè)計出新產(chǎn)品。在進行移植技術(shù)法的過程中要首先解決移植什么，為什么要移植，要想有效應(yīng)用移植法就必須注意以下幾個必要條件：1)用傳統(tǒng)方法難以找到理想的設(shè)計方案或階梯設(shè)想，或者利用相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)和知識根本無法找到出路;2)其他技術(shù)領(lǐng)域存在解決相似或相近問題的方式方法;3)對移植結(jié)果能否保證系統(tǒng)整體的新穎性、先進性和實用性沒有定性判斷。技術(shù)移植法可以分為技術(shù)原理式移植、技術(shù)手段式移植和技術(shù)功能式移植。技術(shù)移植法是對科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對促進發(fā)明創(chuàng)造具有重要意義，貝弗里奇說過：“使用移植法有可能促進科學(xué)發(fā)展，這也許是為什么科研人員要對自己狹窄的研究范圍之外的發(fā)展，至少是重大的發(fā)展有所了解的原因。
(4)反求設(shè)計———這是指設(shè)計人員以先進的設(shè)備軟件為研究對象，應(yīng)用專業(yè)知識對其進行系統(tǒng)的研究和深入的分析，掌握關(guān)鍵技術(shù)，在消化、吸收的基礎(chǔ)上，仿型或開發(fā)出同類型創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計。反求設(shè)計中一要在剖析原產(chǎn)品或技術(shù)中的“求”，二要在“再設(shè)計”中的“改”或“創(chuàng)”下功夫。
機械工程相關(guān)論文范文篇三
《 探析機械工程實踐教學(xué)措施 》
1現(xiàn)狀問題
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新的周期越來越短，新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，而實驗內(nèi)容難以得到及時更新，而且專業(yè)必修課程較多，教材的內(nèi)容太過龐雜，實驗內(nèi)容過于陳舊，一些實驗項目與實際生產(chǎn)脫節(jié)，從而阻礙了新技術(shù)及新方法的講授，達不到注重實際和提高學(xué)生素質(zhì)教育的目的，而且課程的實踐性難以得到體現(xiàn)。
1.1課程設(shè)計環(huán)節(jié)
傳統(tǒng)實踐教學(xué)中存在題目單一及陳舊問題，不能與實際生產(chǎn)緊密結(jié)合，學(xué)生應(yīng)付實驗的現(xiàn)象較為嚴重。
1.2實習(xí)環(huán)節(jié)
目前仍有高校采取參觀實習(xí)的教學(xué)模式，學(xué)生缺乏動手機會，難以達到預(yù)期目的。而且有的實習(xí)內(nèi)容涉及企業(yè)技術(shù)保密，學(xué)生一般難以到相關(guān)技術(shù)部門實習(xí)。
1.3畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)
題目來源有限，一般是根據(jù)導(dǎo)師的在研項目或?qū)嶒烅椖繑M定，與工程實際緊密聯(lián)系不密切。而且一名指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生組中研究的題目比較單一，難以體現(xiàn)學(xué)生個人的創(chuàng)新性，設(shè)計的內(nèi)容雷同情況比較多。
2實踐教學(xué)改革措施
2.1專業(yè)實驗教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化
機械工程中的新理論、新方法隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展不斷涌現(xiàn)，機械工程專業(yè)教學(xué)計劃中的課程數(shù)目繁多，但由于總課程教學(xué)時數(shù)有限，許多課程的教學(xué)時數(shù)不斷減少。如何處理少學(xué)時課程中理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系，是各高校不斷探討的問題。實驗教學(xué)是機械工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要環(huán)節(jié)，可以通過實驗內(nèi)容設(shè)計的不斷優(yōu)化，及時更新實驗教學(xué)內(nèi)容。實驗教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化在于對傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容精細篩選，增加部分創(chuàng)新性、設(shè)計性、綜合性的實驗。教學(xué)過程中應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，條件許可時應(yīng)允許學(xué)生按照教學(xué)要求自行設(shè)計實驗方案，從而充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。實驗教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化還應(yīng)適當(dāng)減少驗證性的實驗比例。即盡量減少單純驗證實驗、簡單重復(fù)實驗、模仿操作等實驗，注重實驗質(zhì)量，減少實驗個數(shù)及實驗時間?？梢愿鶕?jù)實驗技術(shù)手段和實驗研究方法的共性特點構(gòu)建綜合性實驗，把相互關(guān)聯(lián)的實驗整合成綜合性實驗，甚至可以把多門課程的實驗構(gòu)成有機系列的結(jié)合體。設(shè)計探索性實驗有利于學(xué)生接觸精密儀器和先進的實驗手段，拓寬學(xué)生眼界，提高學(xué)生分析、解決問題的綜合能力。根據(jù)教學(xué)與生產(chǎn)的實際需要應(yīng)該及時調(diào)整實驗內(nèi)容，使實驗內(nèi)容緊跟科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐，有助于學(xué)生及時了解國內(nèi)外的研究動態(tài)，使學(xué)生與現(xiàn)代前沿的科研及實踐對接，學(xué)會從專業(yè)的視角廣泛了解和攝取新知識及新信息。通過對實驗內(nèi)容提出優(yōu)化方案，并針對具體情況進行相應(yīng)的改進或調(diào)整，能夠有效激發(fā)學(xué)生的實驗興趣，從而鍛煉學(xué)生解決實際問題的綜合能力。根據(jù)機械工程學(xué)科專業(yè)特色，結(jié)合高校的特點和行業(yè)需求，對實驗環(huán)境以及實驗設(shè)備配置進行優(yōu)化，多增設(shè)綜合性、探索性實驗項目。
2.2多元化實踐教學(xué)模式研究
通過加強實踐內(nèi)容和科研的銜接，督促學(xué)生積極參與指導(dǎo)教師的各項科研活動，達到提高學(xué)生實踐能力和綜合運用所學(xué)知識的能力。實踐教學(xué)是教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合的特定形式，是高校中教學(xué)過程融入科學(xué)研究的具體體現(xiàn)。將科研項目納入實踐教學(xué)，可以豐富和更新實踐教學(xué)內(nèi)容，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，有利于活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課程設(shè)計是實踐環(huán)節(jié)的重要組成部分，教師應(yīng)該充分意識到其重要性，防止題目雷同，盡可能做到一人一題。條件允許時可與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計聯(lián)系起來，引起學(xué)生的足夠重視，并投入足夠的精力，在指導(dǎo)教師的協(xié)助下，學(xué)生也可以根據(jù)教學(xué)要求自行選擇課程設(shè)計題目。確定課程設(shè)計題目時，尤其需要注重結(jié)合工程實踐選擇與課程相關(guān)、難易適中的題目。實踐教學(xué)中的畢業(yè)設(shè)計是與教學(xué)其他環(huán)節(jié)相互融合、相輔相成的，一定程度上是其他教學(xué)環(huán)節(jié)的延續(xù)、檢驗和深化。其實踐性和綜合性是其他教學(xué)環(huán)節(jié)不能替代的。畢業(yè)設(shè)計更加有助于提高學(xué)生解決問題的綜合能力，它不僅是理論教學(xué)的補充，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的必要手段]。畢業(yè)設(shè)計過程中可將學(xué)生進行分類，根據(jù)不同類型學(xué)生的特點，研究實施多元化畢業(yè)設(shè)計模式，進行個性化差別培養(yǎng)[2]。畢業(yè)設(shè)計題目應(yīng)符合機械工程專業(yè)培養(yǎng)目標，盡可能傾向各類高新技術(shù)、社會生產(chǎn)實際、教師的科研項目等，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合，符合學(xué)科的應(yīng)用性和發(fā)展性。特別需要注意畢業(yè)設(shè)計選題的難度、深度和學(xué)生實踐能力之間的協(xié)調(diào)。
2.3實踐教學(xué)方法和手段改革
把現(xiàn)代教育技術(shù)引入實踐教學(xué)，從技術(shù)方面提高實踐性教學(xué)的實施效果。如聲像技術(shù)、仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等各類現(xiàn)代教育技術(shù)可廣泛應(yīng)用于實踐教學(xué)過程，能夠極大地提高實踐教學(xué)的效果，有利于為學(xué)生提供必需的工程訓(xùn)練環(huán)境。也可以在實驗教學(xué)系統(tǒng)中，開發(fā)出現(xiàn)代教育技術(shù)平臺，形成現(xiàn)代技術(shù)支撐環(huán)境。特別是對尚不具備實踐教學(xué)條件的部分教學(xué)內(nèi)容，可廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、仿真技術(shù)、錄像及多媒體課件等各種手段，讓學(xué)生形象、直觀、生動地獲得知識。也可以利用網(wǎng)上資源進行教學(xué)，將仿真實驗、虛擬實驗和實踐操作相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識面，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。
3實踐教學(xué)改革途徑探索
實踐教學(xué)改革需要分階段、分層次以及循序漸進地推進，通過不斷優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)，并緊密結(jié)合機械工程專業(yè)學(xué)科的前沿發(fā)展，突出機械工程專業(yè)的特色與實踐教學(xué)的實效性。引導(dǎo)學(xué)生掌握工程設(shè)計的基本概念，通過掌握工程設(shè)計的相關(guān)理論知識，在循序漸進的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，逐步提高學(xué)生的工程設(shè)計能力。需要改革傳統(tǒng)的考核制度，加強工程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核力度。同時通過加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高實踐教師的專業(yè)技能和實踐教學(xué)指導(dǎo)能力。還可以深入實施課外創(chuàng)新活動，結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外科技創(chuàng)新活動，滿足學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)的需求，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。統(tǒng)一考慮課程實驗、課程設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)，有效安排時間，實行實驗室全天候開放，督促學(xué)生利用課余時間進行實驗，能夠有效解決實踐時間短缺的問題。通過加強開放實驗室的管理和建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實驗空間和必要的實驗條件，吸引學(xué)生積極參加教師的科研或開發(fā)性實踐活動，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到鍛煉，實驗設(shè)備得到充分利用。
4結(jié)束語
實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是機械工程專業(yè)教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)高級人才不可或缺的基本訓(xùn)練。本文通過多方位透視各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改革，探索改革措施，將以傳授知識為目的的實踐教育觀念向以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識為目標的教育理念轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著力培養(yǎng)機械工程專業(yè)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
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