藥學(xué)職業(yè)道德論文(2)
藥學(xué)職業(yè)道德論文
藥學(xué)職業(yè)道德論文篇二
《淺談樹立職業(yè)理想對(duì)高職藥學(xué)學(xué)生職業(yè)道德教育的作用》
摘要：職業(yè)理想是大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的向?qū)?，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，體現(xiàn)人生自我價(jià)值的必要條件，更是大學(xué)生體現(xiàn)人生社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的根基。高職藥學(xué)教育是專業(yè)適應(yīng)能力的教育，培養(yǎng)具有必要知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的醫(yī)藥生產(chǎn)、管理、營銷、流通第一線的技術(shù)人員。作為根本宗旨，要通過職業(yè)理想培養(yǎng)體現(xiàn)學(xué)生知識(shí)和能力的職業(yè)性.人才類型的技術(shù)性.畢業(yè)去向的基層性等特點(diǎn)。
關(guān)鍵詞：高職藥學(xué);職業(yè)理想;大學(xué)生
由于高職學(xué)生與普通高校在生源、辦學(xué)方向、教學(xué)內(nèi)容等方面有很些區(qū)別，所以，針對(duì)高職生的具體情況，要從啟蒙職業(yè)意識(shí)、樹立職業(yè)理想入手開展教育活動(dòng)，才能有效地提高高職學(xué)生職業(yè)道德的實(shí)效性。
一、職業(yè)理想與大學(xué)生成長成才
職業(yè)生活是社會(huì)生活的最主要組成部分.是人生旅途中最長、最重要的階段。每個(gè)人一生的理想追求、成敗得失大多都體現(xiàn)在職業(yè)生活之中，每一位年輕的大學(xué)生都應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)樹立科學(xué)的職業(yè)理想對(duì)自身成長成才所具有的重要意義?！?】
第一，職業(yè)理想是大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的向?qū)?。大學(xué)生樹立職業(yè)理想的過程，就是選擇心目中理想職業(yè)的過程。一個(gè)理性的職業(yè)理想能指導(dǎo)大學(xué)生正確進(jìn)行職業(yè)選擇，激發(fā)同學(xué)們的斗志，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)面努力奮斗。
第二，人生的自我價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)自己的生存和發(fā)展所具有的價(jià)值，主要表現(xiàn)為對(duì)自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度?，F(xiàn)實(shí)生活中.人們通常通過職業(yè)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身對(duì)物質(zhì)和精神需要的追求，以達(dá)到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第三，職業(yè)理想是大學(xué)生體現(xiàn)人生的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的根基。人生的社會(huì)價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)、他人所具有的價(jià)值。人是社會(huì)的人，這不僅意味著個(gè)體物質(zhì)和精神的需要必須在社會(huì)中才能得到滿足，也意味著用什么樣的方式和在多大程度上得到滿足也是由社會(huì)決定的。一個(gè)人的需要能否從社會(huì)中得到滿足，在多大程度上得到滿足，取決于他的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)，即他的社會(huì)價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)活動(dòng)是人們?yōu)樯鐣?huì)作貢獻(xiàn)的主要方式，人們在擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)、生涯發(fā)展與生活追求等方面都受到職業(yè)理想的影響。
高校思想政治教育的目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的全面發(fā)展，道德品質(zhì)的培養(yǎng)是其重要內(nèi)容之一，以職業(yè)理想教育為切人點(diǎn)的思想政治教育是大學(xué)生自身成長的需要，有利于促進(jìn)大學(xué)生的成長成才，有利于促進(jìn)高校畢業(yè)生合理就業(yè)，緩解就業(yè)壓力?！?】
二、對(duì)于高職藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生從加強(qiáng)中藥學(xué)教育，培養(yǎng)藥品營銷人才.開展臨床藥學(xué)教育，加強(qiáng)藥事管理人才.來拓寬發(fā)展的方向
成為該領(lǐng)域的專門人才是社會(huì)的需要，是職業(yè)理想的方向。
1、加強(qiáng)中藥學(xué)教育
隨著中藥現(xiàn)代化和國際化的進(jìn)展.中藥出口已遍及130多十國家和地區(qū).中醫(yī)藥在國際上已引起廣泛的關(guān)注，面臨著最好的發(fā)展時(shí)機(jī)。隨著加入世貿(mào)組織，我國的中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，特別是實(shí)現(xiàn)中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化，使其走向世界。參與國際醫(yī)藥貿(mào)易市場競爭，適應(yīng)國內(nèi)外的社會(huì)需求，已經(jīng)成為我國中藥科學(xué)發(fā)展的必然趨勢。我國的“復(fù)方丹參滴丸”。1998年9月其臨床研究方案已獲美國FDA批準(zhǔn)，可直接進(jìn)入Ⅱ、Ⅲ期臨床研究【3】”。香港特區(qū)政府已提出要把香港建成中藥國際化中心。美國政府的國家衛(wèi)生研究所投資2.2億美元開展替代性醫(yī)藥的研究和培訓(xùn)工作.其中很大一部分將用于對(duì)亞洲醫(yī)藥的研究。
中藥領(lǐng)域人才缺乏，發(fā)展中藥學(xué)教育.培養(yǎng)高質(zhì)最的中藥學(xué)人才.加強(qiáng)我國中藥研究、開發(fā)，加快制定中藥質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).推進(jìn)中藥生產(chǎn)和質(zhì)量科學(xué)管理十分重要。
中藥人才要具備較為扎實(shí)的中醫(yī)藥基本理論.中藥藥劑學(xué)、天然藥物化學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥藥理學(xué)等專業(yè)知識(shí)。要求在培養(yǎng)目標(biāo)制定上.在課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)課比例等問題上.進(jìn)行科
學(xué)管理，協(xié)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)。促進(jìn)中醫(yī)藥對(duì)外教育的發(fā)展，為中醫(yī)藥走向世界做貢獻(xiàn)。
2、培養(yǎng)藥品營銷人才
藥品營銷人才是目前適應(yīng)國際市場運(yùn)作最短缺的藥學(xué)類專業(yè)人才。選種人才具有世界眼光.視野寬闊，從知識(shí)背景到思維方式，都能主動(dòng)適應(yīng)和參與全球運(yùn)作，具備良好外語水平。與同行業(yè)務(wù)交流，文化溝通。其次.要在藥學(xué)學(xué)科，營銷業(yè)務(wù)領(lǐng)域懂得和熟悉國際運(yùn)作程序與規(guī)則，了解本領(lǐng)域的世界發(fā)展現(xiàn)狀、前沿和趨勢。高職藥學(xué)人才中有l(wèi)/5的人員.將成為企業(yè)的營銷人員。因此對(duì)其課程的設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容等方面做改制，以適應(yīng)這方面的專業(yè)需求。
3、開展臨床藥學(xué)教育
臨床藥學(xué)是一門以患者為對(duì)象、研究安全、有效、合理地使用藥品，提高醫(yī)療質(zhì)量，促進(jìn)患者健康的學(xué)科。醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了3個(gè)時(shí)期：(1)以調(diào)配為主的傳統(tǒng)時(shí)期;(2)以藥學(xué)服務(wù)為主的臨床藥學(xué)時(shí)期：(3)以改善患者生活質(zhì)量為目標(biāo)的藥學(xué)監(jiān)護(hù)時(shí)期.，臨床藥學(xué)的核心是合理用藥.這就是要求藥師特別是臨床藥師要深入臨床，參與藥物治療。應(yīng)在參與藥物治療.查房.會(huì)診和搶救等工作中發(fā)揮特長，配合醫(yī)護(hù)人員合理用藥。藥學(xué)監(jiān)護(hù)是近年來國內(nèi)外醫(yī)院藥學(xué)領(lǐng)域新發(fā)展.提出藥師的使命是提供直接的、負(fù)責(zé)的、與藥物有關(guān)的監(jiān)護(hù)，目的是改善醫(yī)療質(zhì)量。醫(yī)藥衛(wèi)生與世界接軌，外國投資者在國外開設(shè)醫(yī)療機(jī)構(gòu).形成醫(yī)師和藥師共同查房的制度，以病人為中心，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化給藥等更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
高職藥學(xué)教育可以開拓新的模塊.開展臨床藥學(xué)教育，培養(yǎng)臨床藥師，結(jié)合臨床協(xié)助醫(yī)師制訂合理給藥方案、確保用藥安全、有效。
在對(duì)高職學(xué)生的教育中，我們應(yīng)把培養(yǎng)堅(jiān)定理想信念與樹立職業(yè)理想聯(lián)系起來;把培養(yǎng)學(xué)生高尚品德與職業(yè)道德教育結(jié)合起來。通過我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的知識(shí)傳遞、能力培養(yǎng)、道德教育與對(duì)職業(yè)了解的自然融合，使德育內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的理想、道德、信念和進(jìn)取精神，外化為學(xué)生規(guī)范的道德行為和實(shí)際的學(xué)習(xí)行動(dòng)。只有這樣，高職教育才能為學(xué)生的一生發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
【1】邱級(jí)勝《論大學(xué)生的職業(yè)理想》安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2010
【2】趙麗《論職業(yè)理想教育對(duì)大學(xué)生成長成才的重要作用》社科縱橫，2010
【3】陸麗殊《中藥學(xué)綜合知識(shí)和技能》中國醫(yī)藥科技出版社，2000
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