大學思修道德論文3000字

　　思想道德修養(yǎng)與法律基礎課是大學教育不可或缺的一門課程,但是思修課的教學方法卻一直受到人們的詬病,不少學校已經開始將課堂還給學生,采取活動課方式授課。下面是學習啦小編給大家推薦的大學思修道德論文3000字，希望大家喜歡!

　　大學思修道德論文3000字篇一

　　《大學生理想信念教育的探索與實踐》

　　摘要:高校思想政治工作有很多方面的要求,其中理想信念教育是大學生思想政治教育的關鍵,加強大學生理想信念教育是關系到能否培養(yǎng)建設有中國特色社會主義現代化事業(yè)合格建設者和可靠接班人的問題。在正確認識大學生理想信念教育現狀的基礎上,對理想信念教育的方式和方法進行探索。把握方向性,進行扎實而有效的馬克思主義基本原理的教育;注重現實性,將大學生理想信念和社會及個人發(fā)展相結合;加強針對性,開展不同層次的理想信念教育;提高實效性,多載體多方式開展理想信念教育。

　　關鍵詞:大學生;理想信念教育;探索;實踐

　　中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中明確指出:“大學生思想政治教育必須以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以思想道德建設為基礎,以大學生全面發(fā)展為目標。”

　　大學生是國家寶貴的人才資源,大學生的思想政治狀況、道德品質、科學文化素質如何,直接關系到現階段和將來中華民族的素質。特別是大學生思想政治素質如何,是否具有共產主義的理想信念,更是直接關系到黨和國家的前途命運。

　　一、充分認識加強理想信念教育的重要性

　　(一)從大學生自身的特點的角度分析加強理想信念教育的重要意義

　　當代大學生多是獨生子女,他們是在家庭照顧過多的情況下長大的,有很強的優(yōu)越感,在某種程度上說,他們從小生活在人為的“理想”環(huán)境中,缺乏人際交往的訓練和現實環(huán)境的磨練。由于這種情況,原來比較直接的“理想目標”的教育,就不太適應對現實了解不深的這代大學生的情況了。如果說過去只要為人們描繪一幅美麗的遠景目標就可以激發(fā)他們的理想的話,那么現在更加重要的是讓從校門到校門的大學生們了解現實,學會腳踏實地地為理想而勤奮工作。理想信念在人的主觀精神世界中居于核心地位,起著主導和統領的作用,所以我們必須加強對大學生的社會主義理想、共產主義信念的教育,這樣才能全面提高他們的素質,使他們形成完美健康的人格走好未來的人生路。

　　(二)從大學生所處的社會環(huán)境的角度來分析加強理想信念教育的重要意義

　　隨著對外開放的不斷擴大和經濟全球化進程的日益深入,大學生面臨著大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊。如果說在過去只要進行單一的理想信念教育就可以的話,那么現在必須幫助他們在多種思想意識和價值觀念中進行比較、鑒別和選擇,通過他們自己的獨立思考,形成自己的觀念,樹立自己的理想,確立自己的信念。我們必須在正視利益差異和承認合理的個人利益的基礎上,引導大學生把個人成長與國家和社會的利益聯系在一起,通過為人民服務和為社會作貢獻實現自己的理想和人生價值。所以,從大學生所處的社會環(huán)境來看,必須加強對他們進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的教育,增強其明辨是非的能力,堅定正確的政治立場。

　　(三)從大學生未來重要作用的角度來分析加強理想信念教育的重要意義

　　人才和知識在經濟發(fā)展、特別是在知識經濟的發(fā)展中占有十分重要的地位。大學生是擁有現代科學知識的人才群體,這就決定了他們在未來經濟發(fā)展中將發(fā)揮重要的作用。在一定意義上說,大學生是未來知識和科技創(chuàng)新的主體。他們已經掌握了比較系統的現代科學知識,這為他們日后進行新的知識和科技探索、創(chuàng)新奠定了基礎,同時也決定了對大學生進行理想信念教育、樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀的極端重要性。

　　二、大學生理想信念的現狀與問題

　　就總體而言,應該說,當代大學生理想信念狀況的主流是積極、健康、向上的。他們對祖國的前途十分關心,認識到個人的命運與國家的發(fā)展是緊密相聯的。在思想政治方面,他們熱愛黨,熱愛社會主義,堅決擁護黨的路線方針政策,對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。在生活和學習中,他們思想活躍,自尊意識突出,成才愿望強烈。

　　但是,我們也應該清醒地認識到,伴隨著經濟全球化進程的日益深入,潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學生的思想,某些腐朽落后的生活方式也侵蝕著大學生的心靈。某些大學生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素質欠佳等問題。對于大學生理想信念方面出現的這些問題,我們既不能忽視,也不能回避。因為,要實現中華民族偉大復興的共同理想,大學生群體的理想信念狀況是一個非常重要的要素。對于全面建設小康社會的中國來說,大學生是十分寶貴的人才資源。大學生的素質是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵,而理想信念是大學生素質的關鍵要素。

　　三、探索理想信念教育的新載體,不斷提高理想信念教育的實效性

　　教育總是要通過一定的載體進行,載體承載教育的信息,是聯系主客體的一種形式。理想信念教育載體應重點從以下兩方面進行優(yōu)化和創(chuàng)新。

　　(一)優(yōu)化課堂載體。

　　課堂集教育、管理、服務、傳道、授業(yè)、解惑多種功能于一體,是進行理想信念教育最正規(guī)的載體。課堂是灌輸馬克思主義基本原理,強化行為規(guī)范,宣傳大政方針,化解思想矛盾,培養(yǎng)科學的世界觀、人生觀、價值觀的主渠道和主陣地。在課堂中進行理想信念教育應與“三觀”教育、國情教育、中國傳統文化教育相結合。

　　1.與“三觀”教育相結合

　　崇高的理想信念,來自科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀。加強大學生理想信念教育不僅使大學生明確什么是科學的世界觀、人生觀和價值觀,而且還要幫助他們在社會實踐中,用正確的人生觀去思考和對待人生中面臨的榮辱、得失和貧富等問題.以及用正確的價值觀去處理好個人與他人、個人和社會、國家的關系。大學生的“三觀”建立好了,理想信念才能堅定。

　　2.與國情教育相結合

　　理想信念教育,需要加強國情教育,提高大學生的憂患意識。建設社會主義將經歷一個較長的時期,黨根據不同的戰(zhàn)略時期提出的建設目標都是基于我國基本國情所形成的理想體系。大學生的理想信念教育也必須把握我國的國情現狀,使大學生在成長的道路上,了解時代的需要,樹立堅定正確的政治方向,明確自身努力的目標。

　　3.與中國傳統文化教育相結合

　　中國傳統文化是以成人的人格完善為價值目標,以貴和樂群為基本價值取向,以推己及人為價值思維方式,以修齊治平為人格修養(yǎng)的實踐操作程序。中國傳統文化造就了中華民族自強不息的民族性格,培養(yǎng)了炎黃子孫厚德載物的寬廣胸懷。中國傳統文化對人類的進步和文明,化解社會、道德、精神、價值等問題,起到了巨大的推動作用。通過加強中國傳統文化基本知識教育,積極弘揚和培育民族精神,培養(yǎng)大學生愛國情懷,使他們高度認同建設中國特色社會主義的共同理想、堅定振興中華民族的信念,有利于大學生群體與社會群體的融合,樹立符合中國社會現狀的理想信念。

　　(二)優(yōu)化活動載體

　　活動載體,是有意識地開展各種活動,將理想信念教育的內容寓于活動之中,使人們在活動的過程中受到教育,提高覺悟。高校的活動載體大致可分為校園文化活動、社區(qū)文化活動、社團活動、青年志愿者活動、社會實踐活動、大學生科研活動、群眾性精神文明創(chuàng)建活動等。這些活動都是適應高校形勢的新變化的探索與創(chuàng)新。以活動為載體,有著其他思想政治教育手段所不及的獨到之處:一是使思想政治教育內容為人們潛移默化地接受;二是能較好地實現教育與自我教育的統一。因此,進行理想信念教育要盡量通過以下形式來優(yōu)化活動載體:

　　1.改善校園文化氛圍,大力加強校園文化建設,營造理想信念教育的良好氛圍。校園文化是一種特殊的社會文化,是師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會、時代密切相關,又具校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化作為學校精神、傳統、作風的綜合體現,內在的教育導向、潛移默化的功能,對提高學生的思想道德素質、傳遞文化知識、陶冶高尚情操、活躍課余生活、疏導消極情緒等方面,是其它形式的教育難以替代的。

　　在校園文化建設中,要堅持以社會主義文化、優(yōu)秀民族文化為主體,提倡高品位、高格調的文化內容和形式,提升校園文化的層次,堅決抵制消極、庸俗、低下、頹廢、腐朽的文化侵入校園;要根據學生成長的規(guī)律,體現不同層次和特點,廣泛開展大家喜聞樂見、生動活潑、健康高雅的文化活動。通過豐富多彩的活動,潛移默化地提高學生的思想政治覺悟,培養(yǎng)高尚的思想品德和正確的價值觀念,培養(yǎng)文明健康的情操和審美意識,從而為大學生樹立崇高的理想信念提供生存的土壤和升華的優(yōu)良環(huán)境。

　　2.加強實踐教育環(huán)節(jié),幫助學生全面地認識社會,正確地對待生活。理想信念教育的任務已經遠不是知識性的課堂傳授所能完成的,而是需要通過一定的社會實踐完成。學生有組織或自發(fā)地運用課堂上獲得的理論知識和間接經驗,開展與學生的健康成長和成才密切相關的各種應用性、綜合性、導向性的實踐活動:(1)通過參加主題教育活動,進一步堅定理想信念;(2)通過開展“三下鄉(xiāng)”、“進社區(qū)”的社會實踐,讓學生感受社會各階層的生活狀況,增強社會責任感;(3)通過科技創(chuàng)新和科研立項,提高學生運用知識和創(chuàng)新能力;(4)通過舉辦藝術節(jié)、知識講座、讀書活動、演講等形式,輔之以公益勞動、社會調查、社會服務、勤工助學等各種社會實踐,使他們加強對理論知識的理解,深化對自身潛能的認識,在自我教育中錘煉成為對社會、對人民有用的人才,在對多樣化的道德理念和價值觀的認識分析中形成崇高的理想信念,從而根本提高強理想信念教育有效性。

　　大學生理想信念教育關系著大學生自身的健康成長和成才,關系著國家的前途和命運,是我國社會主義社會全面發(fā)展的必然要求。高校思想政治工作者在教育中要針對當代大學生的特點和時代特點,把理想信念教育的目的和內容與和社會和大學生個人發(fā)展的要求結合起來,真正使當代大學生能把個人理想與建設有中國特色社會主義的共同理想相融合,把個人奮斗和建設社會主義現代化強國的奮斗相融合,為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

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