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      有關(guān)成本會計論文范文

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      有關(guān)成本會計論文范文

        成本會計作為一種經(jīng)濟管理活動,在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)揮著重要作用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,全面質(zhì)量化管理的要求使得會計賴以生存的基礎(chǔ)發(fā)生了變化,成本會計也正經(jīng)歷著前所未有的變化。下面是學習啦小編為大家整理的有關(guān)成本會計論文,供大家參考。

        有關(guān)成本會計論文范文一:工業(yè)企業(yè)成本會計核算與管理對策

        最近階段,我國社會主義經(jīng)濟形勢全面革新,各類工業(yè)企業(yè)發(fā)展期間,都隱藏著一定程度的成本會計精確化核算和高效管制隱患,長期以來引起不同領(lǐng)域關(guān)注。實質(zhì)上,成本會計核算與企業(yè)綜合化管制問題,始終保持相輔相成之關(guān)聯(lián),一旦任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)紕漏,都將造成不可估量的經(jīng)濟損失,嚴重情況下直接令特定企業(yè)深陷淘汰境遇難以自拔。

        一、工業(yè)企業(yè)成本內(nèi)部成本核算與管理對象的科學確認

        透過客觀層面審視,工業(yè)企業(yè)成本會計核算期間涉及的對象眾多,歸結(jié)起來基本上表現(xiàn)為:

        (一)企業(yè)行政管理單位方面

        在進行企業(yè)階段化績效成就考量環(huán)節(jié)中,經(jīng)濟效益時刻發(fā)揮著不可替代的支撐引導(dǎo)功效,尤其在面臨不同制約環(huán)境下,成本費用管理核心存在意義顯得愈加深刻。所以,單純透過行政管理單位特定職能特性角度觀察,其無非是要做好兩類準備工作。首先,便是在合理時間范圍內(nèi)調(diào)查整理相關(guān)產(chǎn)品生產(chǎn)具體耗費的金額,同時檢驗預(yù)設(shè)應(yīng)對方案的落實狀況,將其中不同類型成本費用對于后期利潤的影響范圍界定清晰,確保最終評價結(jié)果的客觀性。其次,相關(guān)費用支出狀況也是要進行全面掌握的,當中包括費用具體支出金額和結(jié)構(gòu)特定延展趨勢等內(nèi)容,避免日后標準化管理方案拓展期間遭遇任何阻礙效應(yīng)。

        (二)企業(yè)生產(chǎn)管制單位層面

        透過以往實踐經(jīng)驗調(diào)查整理,證明生產(chǎn)管制單位始終忙碌在生產(chǎn)第一線之上,其對于特定產(chǎn)品資金耗費信息了解的可謂是最為全面,尤其對于特定制造單元內(nèi)的成本控制實力卓越非凡。需要加以強調(diào)的是,工業(yè)企業(yè)基層領(lǐng)域的生產(chǎn)部門,其長期承接成本管理核心職責,包括車間、工序流程、班組素質(zhì)訓練單元下耗費的成本計量工作。

        二、今后合理強化我國工業(yè)企業(yè)成本會計核算與管制實效的策略內(nèi)容解析

        截止至今,工業(yè)企業(yè)在內(nèi)部成本精確化核算和多元化管制期間,時常衍生各類沖突性隱患,針對其加以科學協(xié)調(diào)應(yīng)對,是推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展步伐的關(guān)鍵。由此,筆者主要圍繞以下細節(jié)層面,進行新時代背景下工業(yè)企業(yè)成本會計核算策略內(nèi)容有機擴充和靈活延展。

        (一)建立成本會計精確核算與科學管制的規(guī)范體系架構(gòu)

        作為新時代工業(yè)企業(yè),其核心任務(wù)在于及時跟進多元化市場經(jīng)濟體制變化規(guī)則,運用最新技術(shù)資源、管理技能,進行階段化成本會計核算控制。特別是作為工業(yè)企業(yè)上級領(lǐng)導(dǎo),其在會計核算管理工作重視力度更要有所突出,必要時加大各項改革活動經(jīng)濟投入力度,構(gòu)筑起健全形態(tài)的成本核算規(guī)范控制體系架構(gòu),制定并實施高效管理方案,確保不同層級人員都能承接對應(yīng)職務(wù)內(nèi)容。

        (二)收款成功比率和速率合理提升

        工業(yè)企業(yè)內(nèi)部主管人員,應(yīng)該定期培訓專業(yè)化技術(shù)型人員,聯(lián)合各類設(shè)備資源制定完善成本控制措施,使得一切訂單信息在市場鏈單元中靈活分解,最后落實到專人專職領(lǐng)域之中。長此以往,各類訂單都會直接劃分到會計部專業(yè)人員手中,員工在嚴密監(jiān)管范圍下必然不敢放松警惕,使得后期收款成功比率和速率都朝著較為可觀的方向過渡扭轉(zhuǎn)。需要加以強調(diào)的是,相關(guān)工業(yè)企業(yè)為了塑造較為完美的外在形象,會逐漸樹立起獨特樣式的專業(yè)化品牌,針對專屬消費人群提供前所未有的信譽保障條件,并且在產(chǎn)品流暢化銷售基礎(chǔ)上收回對應(yīng)款項,至于一類經(jīng)濟實力較為雄厚的工業(yè)企業(yè),一般會利用付營運途徑進行特殊款項收回,實質(zhì)上便是在獲取訂單過后,確保產(chǎn)品未銷售前期獲取賬款,為企業(yè)資金成本做出較大程度的縮減調(diào)試貢獻。

        (三)拉動式生產(chǎn)模式的大力提倡和有機延展

        所謂的逆向拉動式,往往又被定義為適時制度下的生產(chǎn)活動,其現(xiàn)實存在意義,便是透過不同客戶提供的訂單信息進行后期特定生產(chǎn)活動規(guī)模組織。也就是說,其全程關(guān)注一切客戶的本質(zhì)化需求特性,堅持由后向前進行企業(yè)系統(tǒng)化生產(chǎn)活動精心布置,使得資源采購、生產(chǎn)工序、銷售等環(huán)節(jié)緊密銜接,將以往存貨等不良跡象得到深度遏制。另一方面,工業(yè)企業(yè)開放實施的成本管理策略,其核心動機始終限定在成本節(jié)約層面之上,經(jīng)常衍生必要開支數(shù)額盲目縮減行為結(jié)果,不可避免地令企業(yè)整體發(fā)展活力受創(chuàng)。因此,作為健全形式的工業(yè)企業(yè),其有必要在作業(yè)成本法適用環(huán)境下,在成本會計核算與管理工作過程中,正確掌握企業(yè)“產(chǎn)出”與企業(yè)“投入”“,花錢”和“省錢”之間的關(guān)系,進一步研究企業(yè)成本增減與企業(yè)收益增減之間的關(guān)系,以此才能制定出更有利于提升企業(yè)整體效益的成本控制方案。

        三、結(jié)束語

        綜上所述,現(xiàn)如今我國工業(yè)企業(yè)在成本會計核算方面重視力度逐漸強化,后期整體核算管理對策內(nèi)容也趨近完善形態(tài)。相信長此以往,必然會為我國工業(yè)企業(yè)整體經(jīng)濟效益提升做出應(yīng)有績效貢獻。

        有關(guān)成本會計論文范文二:成本會計實務(wù)創(chuàng)新教學

        《成本會計實務(wù)》是會計專業(yè)的主要課程之一,這門課程主要包含了成本核算的原理、技巧和方法。這門課程是會計專業(yè)課中較難學習的課程,但是又具有較強的實用性,因此教學方法尤為重要。成本會計實務(wù)的教學方法還是沿用以前陳舊的講授式和案例式,學生的動手操作少,技能不熟練,不利于提高學生學習的積極性。

        一、教學內(nèi)容的創(chuàng)新

        1.教學內(nèi)容的選取

        會計成本實務(wù)教學內(nèi)容的選取,必須按照制造業(yè)成本會計崗位工作所具備的專業(yè)知識、能力素養(yǎng)和核算制造業(yè)產(chǎn)品成本的過程,對課本內(nèi)容進行整合。首先要歸并與財務(wù)會計與實訓課程相重復(fù)的內(nèi)容,再增加些能夠提升學生崗位業(yè)務(wù)判斷力和學習能力的知識。因此,可以講會計成本事物的內(nèi)容分為五個部分:成本會計基本理論,要素費用的歸集和分配,生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配,產(chǎn)品成本計算方法以及成本報表編制與分析。

        2.教學內(nèi)容的組織

        在教學內(nèi)容的組織上,要根據(jù)成本會計崗位的工作流程來組織安排教學內(nèi)容,將真實的工作過程與教學內(nèi)容相整合。在內(nèi)容的組織上要突出學生的動手實踐能力,將每一項的基本理論知識與實習和實訓相融合,將“教,學,做”融為一體。

        二、教學手段的創(chuàng)新

        1.運用多媒體技術(shù)

        隨著科技的發(fā)展,教學手段已經(jīng)進入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的時代?,F(xiàn)代教學手段運用多媒體技術(shù),將投影儀、幻燈片、電視機、錄音機、計算機等高科技設(shè)備作為直觀的教育工具運用到課堂上去。成本會計實務(wù)這門課程具有很強的實踐性和操作性,更需要運用電子課件展示工作環(huán)境和工作流程,還可以直觀的看到在開展各種業(yè)務(wù)中所需票據(jù)的規(guī)范填法,以及填寫制作會計憑證、登記賬簿的流程等過程都可以清楚的通過電子課件表現(xiàn)出來。運用電子課件還能在課堂上講解課外參考資料和演示解題思路,提高了課堂的效率。

        2.建立學院課程網(wǎng)站

        將教師的多媒體課程課件、教學影像資料以及關(guān)于會計考試資料和政策制度信息統(tǒng)一放在一個網(wǎng)絡(luò)平臺上,學生在課余可以利用網(wǎng)站上的資料進行自主學習,也可以在網(wǎng)站上和老師進行在線交流,解答自己關(guān)于學習的疑惑。利用多媒體技術(shù)不僅方便了教師的教學,也有利于學生自主學習習慣的養(yǎng)成。

        三、教學方法的創(chuàng)新

        1.案例教學法

        實施案例法教學,以某一具體企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例子,將成本會計實務(wù)的理論知識運用在這個案例中,使學生真正理解并運用所學的知識,而不是紙上談兵。定期組織編寫成本會計案例,將案例放在教學的過程中,培養(yǎng)學生的學習興趣和實踐能力。

        2.情景教學法

        情景教學法可以培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度,將抽象知識的學習帶到真實的情景中去。學校可以建立自己的學習實訓基地或者參觀校外的實訓基地,在觀摩真實訓練的過程中理解抽象的知識并提高自己的操作技能。

        3.虛角色扮演法

        教師首先將情景角色設(shè)定好,將成本會計崗位劃分為數(shù)據(jù)分析審核、填制原始憑證、填制記賬憑證、賬簿登記等角色,虛擬一套與這些崗位相關(guān)的工作任務(wù),安排學生進行工作。在這種模擬的情景中,每個角色都會參與與之相關(guān)的工作流程,履行崗位職責,將自己當成一位會計師,可以有效地將所學知識與崗位結(jié)合起來,調(diào)動學生學習的積極性。如果在角色扮演中出現(xiàn)問題教師可以指導(dǎo)學生重復(fù)演練知道真正熟練掌握。

        4.六步教學法

        六步教學法指的是指按照資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的過程來學習。在成本會計實務(wù)的教學過程中,六步教學法具有可實施性。教師給學生介紹教學要求,給學生分組并提供相關(guān)企業(yè)的資料,通過多媒體介紹生產(chǎn)流程;組織各小組進行交流并達成共識,確定費用歸集和賬簿設(shè)置;給學生分發(fā)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù),組織各小組統(tǒng)一方案;教師進行操作演示,并提供各種單、證、賬表;對學生制作的賬簿等進行檢查并提出建議;最后根據(jù)考核標準給個小組打分,給每個學生評價。在老師的六步教學法實施的過程中,學生也同時進行對與之相對應(yīng)的學習。學生熟悉了企業(yè)資訊;研討確定各種單據(jù)的傳遞途徑;制作單據(jù)流程圖,并制定任務(wù)一覽表;進行成本分析提出具體措施;各組之間進行交流、和老師進行交流;最后進行自我總結(jié)和評價。六步教學法是一個學生自主探究的過程,發(fā)揮了學生的主觀能動性。

        四、改革創(chuàng)新中的其它建議

        在課程改革中,教師應(yīng)該不斷提高自己的創(chuàng)新思想,要具備先進的教學理念,掌握先進的教學方法,不斷提高自己的職業(yè)技能。教師可以組織課改小組,共同學習新課改內(nèi)容,共同研究創(chuàng)新教學的方法和途徑。小組成員可以外出學習,與其他學校進行交流,不斷加速成本會計實務(wù)課改的進程。在創(chuàng)新教學的過程中應(yīng)注重教師和學生之間角色的轉(zhuǎn)換,使學生成為課堂的主體,使學生自主學習為主,老師輔導(dǎo)為輔,形成學生自主學習的良好習慣,培養(yǎng)學生觀察、思考、推理、總結(jié)、實踐、創(chuàng)新的能力。加快建設(shè)學校仿真實訓室,使學生能真正運用實訓提高自己的職業(yè)技能。積極配備與實訓相關(guān)的配套設(shè)施設(shè)備,不斷優(yōu)化學生的學習環(huán)境。

        五、結(jié)語

        創(chuàng)新成本會計實務(wù)教學需要不斷創(chuàng)新教學內(nèi)容、教學手段和教學方法,還需要教師不斷提高自身的創(chuàng)新思想和職業(yè)技術(shù)水平。學校也需要積極創(chuàng)建實訓室和配備相關(guān)設(shè)施,給學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在課程改革中,提高學生的主體地位,使學生在實踐中培養(yǎng)職業(yè)技能。


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