初三化學(xué)教學(xué)論文范文(2)
初三化學(xué)教學(xué)論文范文
初三化學(xué)教學(xué)論文范文篇二
如何搞好初三化學(xué)總復(fù)習(xí)
【摘 要】 初中三年級是整個初中階段最關(guān)鍵的一年，初三學(xué)生要對三年來學(xué)習(xí)到的知識進行全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，作為一名初三的化學(xué)教師，怎樣才能做好做好初三化學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?
【關(guān)鍵詞】 初三 化學(xué)教學(xué) 復(fù)習(xí)
1 緊扣新課標精神，抓考點、熱點
新課標改變了課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，選擇了學(xué)生終生學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，不再一味地強調(diào)學(xué)生的解題能力及技巧，而是要能夠與生活的實際相聯(lián)系。
人教版化學(xué)新教材內(nèi)容豐富，形式活潑多樣。其內(nèi)容有：①活動與探究;②課堂討論;③演示實驗;④家庭小實驗;⑤調(diào)查與研究;⑥插圖;⑦資料;⑧選學(xué);⑨閱讀;⑩表格等。其突出強調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本和終身教育的理念，因此在復(fù)習(xí)過程中要深刻理解教材改革理念，深挖資料的教學(xué)功能，靈活地實施創(chuàng)新性教學(xué)，也只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于提高尖子生的水平。
2 明確目標，精心組織復(fù)習(xí)材料
要搞好化學(xué)總復(fù)習(xí)，必須通觀《安徽中考化學(xué)考試說明》。什么內(nèi)容要求知道，什么內(nèi)容要求理解，什么內(nèi)容達到會的層次，都要在總復(fù)習(xí)之前做到心中有數(shù)。
總復(fù)習(xí)不是把學(xué)過的知識簡單、機械地復(fù)述一遍，而是把學(xué)過的知識進行歸納、分析、對比。經(jīng)過教材的組織，設(shè)計一套啟發(fā)思考題穿線結(jié)網(wǎng)，則可以把這些“珍珠”串起來，進行“熔煉式”的復(fù)習(xí)。在組織總復(fù)習(xí)材料的過程中，要注意以下問題：①選定重點;②攻破難點;③找出聯(lián)系。
3 改進學(xué)習(xí)方式和復(fù)習(xí)方法
3.1 重視平時的復(fù)習(xí)。
3.2 改被動的學(xué)習(xí)方式為主動的自主學(xué)習(xí)方式。在總復(fù)習(xí)中要提倡自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這種方式不是不要老師的指導(dǎo)，更不是上課不用聽老師講，專心聽講是提高復(fù)習(xí)效率的重要途徑，必須要始終堅持。但自主學(xué)習(xí)的要求更高。首先是在總復(fù)習(xí)開始時，根據(jù)自己的情況，制定自己的復(fù)習(xí)計劃。其次，在每一次復(fù)習(xí)課前，把有關(guān)的內(nèi)容先進行概括、總結(jié)。有時需要將這些內(nèi)容歸納、比較，形成圖表。自主學(xué)習(xí)還要求我們要根據(jù)自己的情況有重點地復(fù)習(xí)自己尚未掌握或掌握不好的復(fù)習(xí)內(nèi)容。
3.3 認真閱讀教科書。在總復(fù)習(xí)中閱讀教材，可以從全冊教材的高度來理解和審視所學(xué)過的內(nèi)容，加深對這些內(nèi)容的認識和掌握。閱讀教材要注意以下幾點：①閱讀跟思考問題相結(jié)合。②注意弄清各種概念的含義。③注意閱讀實驗描述、化學(xué)符號以及各種圖、表和舉例、注解、附錄等。④閱讀時要動手、動筆。
3.4 勇于探索和思考，大膽提問。在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過思考，提出一些問題自己研究或者與同學(xué)一起討論，向老師請教，都是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。
4 讓學(xué)生掌握做化學(xué)實驗的方法
4.1 實驗――學(xué)習(xí)化學(xué)的手段。化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗是研究化學(xué)的科學(xué)方法，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。
4.2 觀察實驗要與思考相結(jié)合。化學(xué)實驗的觀察，一般是按照“反應(yīng)前→反應(yīng)中→反應(yīng)后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察將銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢?通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
4.3 化學(xué)實驗操作中的“一、二、三”。①實驗室取用固體粉末時，應(yīng)“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。②實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應(yīng)“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。③在液體的過濾操作中，應(yīng)注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁，濾紙的邊緣應(yīng)低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁。
5 加強練習(xí)，認真改錯
我們面臨的最大的敵人就是“遺忘”，要克服遺忘，戰(zhàn)勝它的有效武器一是“理解”，二是“重復(fù)”。讓學(xué)生明白：不要抱怨老師的嘮叨，不要抱怨做過的題又再做。更不能抄作業(yè)、抄答案，俗話說：“聰明的人不是不犯錯誤，而是不會在同一地方犯同樣的錯誤。”要想迅速提高成績，最聰明的做法就是：認真改錯。不是簡單地將A改成C，而是弄清楚A、B、D為什么都不對，而C為什么就對。并找出這一錯誤的根本原因是對哪一個知識點的疏漏或解題方法沒掌握而造成的。最好找相似的題再強化訓(xùn)練。在錯題的旁邊作出記錄，每周抽一點時間把錯題再過一遍。“一套模擬題我不能考滿分，但是我過后能改錯補為滿分”。如果同學(xué)們能這樣想并這樣去做的話，結(jié)果怎樣?我不說，聰明的你其實早就知道了。
對于平時成績較好的同學(xué)來講，復(fù)習(xí)主要注意以下幾方面：①查缺補漏。不能驕傲，大意失荊州。除準確、熟練掌握化學(xué)概念、原理、規(guī)律外，要特別注意規(guī)律以外的特殊性。如Na2CO3俗稱純堿，純堿不是堿是鹽，但是其溶液呈堿性;干冰不是冰，是固體二氧化碳;Fe(OH)3是堿，但將Fe(OH)3 加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液不顯紅色等。②選擇好練習(xí)題，訓(xùn)練答題的規(guī)范性、準確性，以確?？荚嚂r不丟分或少丟分。除了老師布置的作業(yè)外，自己在拓展訓(xùn)練時，要注意針對性。近年來中考題新題越來越多，要求越來越高。造成失分的題型有探究性實驗題、與實際生活、生產(chǎn)聯(lián)系的簡答題，失分原因主要有對實驗設(shè)計的步驟不正確或不完整，對現(xiàn)象和結(jié)論的描述不準確，用語不科學(xué)，還有缺乏生活常識等。練習(xí)時不僅要注意解題方法，更要注意答題表達準確、科學(xué)、嚴密、規(guī)范。平時上課時注意老師講評時對問題分析的思路、表述時用的化學(xué)用語，還有更簡單的方法就是直接學(xué)習(xí)參考答案給出的答題模式。③認真對待每道題、每次考試，盡快樹立自己在這一學(xué)科上的信心。此外，復(fù)習(xí)過程中保持良好的心態(tài)非常重要，不要抱怨太苦太累，抱怨于事無補;也不要想結(jié)果怎樣，相信付出就會有收獲。
看了“初三化學(xué)教學(xué)論文范文”的人還看：