初中體育教育論文范文2017年(2)
初中體育教育論文范文2017年
初中體育教育論文范文2017年篇二
關(guān)于當代初中體育教育的思考
摘 要：自實施素質(zhì)教育以來，體育教育被列為初中教育必修課之一，這是我國教育事業(yè)的一大進步。但是，我國仍然有眾多的學生在初中畢業(yè)后體育成績不達標，身體素質(zhì)極差，試想，這些孩子即便學習成績出類拔萃，名列前茅，沒有強壯的身體，也無法為社會主義現(xiàn)代化建設服務，無法成為能為國家效力的棟梁之才。本文就當代初中體育教育的現(xiàn)狀，以及如何增強體育教育的實施性與普遍性進行簡要的分析。
關(guān)鍵詞：初中 體育教育 現(xiàn)狀 分析
一、當代初中體育教育的現(xiàn)狀
總體來說，當代初中體育教育仍然未得到足夠的重視。其原因主要有以下幾點，一是應試教育的影響，升學、題海把初中生壓得喘不過氣，根本沒有時間去接受德育、體育、勞育的全方面教育，學生把更多的時間用在做題，學習文化課上面，除一些準備向體育競技發(fā)展的學生外，大多數(shù)學生認為體育課是在浪費時間。二是社會普遍對體育教育的認識過于片面，大多數(shù)人認為，體育課就是做做游戲，玩玩籃球，根本學不到知識，其實不然，體育課不僅能夠從小教授孩子怎樣運動，如何運動能夠增強體魄，更能使其從小就養(yǎng)成運動的習慣，熱愛運動并且做有效的運動。三是教育部門對學校的監(jiān)督力度不夠，許多學校為了提高其升學率，初三學生的體育課被大多數(shù)的霸占，不是變?yōu)楦骺频妮o導課，就是變成了學生的自習課，即便保留體育課，也多數(shù)被理解成為了自由活動，如此，體育課已經(jīng)失去它本應存在的價值，更達不到國家體育教育標準。[1]
1.學生及家長對體育課不夠重視
對于大多數(shù)家長來說，初中的教育就是在為中考、高考做準備，中考、高考又不考體育課，體育學習與否無傷大雅。針對初中學生，在升學的強大壓力下，根本無心顧及體育與德育的學習，一些學習成績好的學生，甚至認為體育課是在浪費時間。體育課不被重視，即便學校為學生設置體育課程，每周兩節(jié)的體育課也得不到更好的效果，無法達到課改中對于初中體育課程的要求。[2]
2.應試教育導致體育課備受冷落
升學仍是目前初中教育的重點，無論是學校還是學生，考上理想的高中仍然是初中學習的目的。對于學校來說，升學率是否高，是否培養(yǎng)出中考狀元，是學校師資隊伍與教學質(zhì)量的象征，因此，學校對于體育課的安排簡之又簡，減之又減。在畢業(yè)班，每周一節(jié)的體育課都被霸占，如此備受冷落的體育課，使很多學霸們雖然成績優(yōu)秀，但缺乏運動，身體機能不斷下降，造成軟人才現(xiàn)象。
3.體育教育設施不完善，體育課變成“自由活動課”
由于對體育教育的不夠重視，有些學校對于體育課程的投入偏低，學校體育設施不完善，體育教學只局限于打打籃球，跑跑步，埋沒了對個別體育項目極具潛力的學生，學校的運動會本應該是發(fā)掘?qū)W生體育技能潛力的集體活動，卻變成了體育生的表演賽，失去了運動會存在的意義。很多學校的體育課，即便是按課時上課，十分鐘熱身后，便解散自由活動，學生在學校已經(jīng)難以學習一些運動的基本知識，很多學生畢業(yè)后，連立定跳遠都不會，這不僅降低了學生對于運動的熱情，并且大大影響了我國培養(yǎng)優(yōu)秀的體育健將。[3]
二、對加強初中體育教育的幾點建議
1.加強宣傳力度，提高全民對體育學習的重視
加強體育教學質(zhì)量，最主要的一點就是要學習主體對體育學習有充分的認可，如果學生對體育學習不夠重視，很難將體育課改提升到議事日程上來。因此，在全社會要加強對普及體育教育的宣傳，讓學校、學生以及家長充分認識到從小學習體育的重要性，認識到學習與運動的關(guān)系。教育部門要加強對學校體育教學的評估，將新課改中體育課程的改革納入到學校的教學評估中，使學校對于體育教育的開展有章可循，還可以聯(lián)合各學校舉辦一些體育類競技聯(lián)賽，在提高學生參與體育項目積極性的同時，選拔出一些具有競技類體育項目潛力的學生，為國家的體育建設提供人才保障。
2.提升當代學校體育教師的素養(yǎng)
在師資方面，學校不僅要對主科目的教師進行培訓與評估，更要對體育、德育類科目的教師進行培養(yǎng)。體育課程是否能夠達到其提升學生身體素質(zhì)與體育素養(yǎng)的目標，關(guān)鍵在與教師的素養(yǎng)，對體育教師素養(yǎng)的要求非常關(guān)鍵。學校應鼓勵體育教學公開課，并且將優(yōu)秀的課程“拿出來”與其他學校分享，使優(yōu)秀的體育課程在各個學校能夠得到共享。提高體育教師的使命感與責任感，體育課不是活動課，不能以學生自由活動為主，要采取講解、互動與自主聯(lián)系相結(jié)合的教學方式進行體育教育，對于體育課不進行講解，對學生不負責任的體育教師，學校要進行批評教育，對于體育課研有突出貢獻的教師，學校要進行表彰與鼓勵。相信體育教師素質(zhì)的提升，對于初中體育教育有尤為重要的幫助。
3.完善學校體育教育設施
在一些偏遠山區(qū)的學校，體育課難以得到普及，重要的原因在于學校的基礎(chǔ)設施薄弱，難以開展體育運動。但對于城市中的大部分學校來說，體育設施也就僅僅局限于操場、籃球場，針對羽毛球、乒乓球、足球以及游泳等競技體育類的設施并不完善，這使得教師無的放矢，即便有很好的想法，也難以得到實施，有些學校由于地理位置原因，甚至連操場都沒有，試問，這樣的基礎(chǔ)設施怎樣開展體育教育?因此，對于體育設施的建設，相關(guān)教育部門要加大整改力度，加強對學校設施建設的把關(guān)，將體育設施建設的要求拿到臺面上來，做到現(xiàn)實中去，使祖國的青少年真正得到德、智、體的全方位教育。
總結(jié)：
強國必先強科，加強初中體育教育是全民健康的保證，是提升全民身體素質(zhì)的重要舉措之一，也是我國繼續(xù)向體育強國發(fā)展的前提。因此，體育教育無論對于國家、學校還是學生，都是至關(guān)重要。但是，就體育教育目前實施的狀況來說，仍有諸多需要改善的地方。應試教育雖然是我國教育的一大特點，但不能成為教育的目的，人才，首先要有強健的體魄。新課改中對于體育的重視程度可見一斑，充分體現(xiàn)了體育課程在初中課程中的重要性。加強對初中學生的體育教育，需要全社會的廣泛認同與支持，更需要所有體育教師的共同努力，為社會主義現(xiàn)代化教育建設貢獻力量。
參考文獻
[1]周鐠、韓恩利.《應大力推進“陽光體育運動”》，《職業(yè)時空》，2010年02期
[2]孟憲軍.《快樂體育、強我身體――淺談初中體育課堂有效性的提高策略》，《科教縱橫》，2010(5)
[3]魏立峰.《淺析初中體育創(chuàng)新教學之“寓教于樂”》，《都市家庭》，2010(11).
作者簡介：
羅玉紅 性別：女 出生年月：1965- 08- 07職務職稱或?qū)W歷：中學體育一級教師 大學本科 研究方向：體育教學
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