21世紀(jì)的青少年，是推動(dòng)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的主力軍，其綜合素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)如何，將直接影響到21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的談?wù)劗?dāng)前青少年心理健康現(xiàn)狀的論文，希望大家喜歡!

　　談?wù)劗?dāng)前青少年心理健康現(xiàn)狀的論文篇一

　　《中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀研究》

　　[摘要]目前我國(guó)還缺乏基于中國(guó)人的心理健康服務(wù)需求的系統(tǒng)化的理論和實(shí)證研究，我國(guó)應(yīng)該立足于構(gòu)建適合中國(guó)青少年的心理健康服務(wù)體系的現(xiàn)實(shí)需求，力求理論構(gòu)建與實(shí)證研究相結(jié)合，立足中國(guó)實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，采用多學(xué)科、多方法研究中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀和特點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)出一套具體的方案，從根本上解決中國(guó)青少年的心理健康方面的問(wèn)題。本文將從中國(guó)青少年的心理健康問(wèn)題和中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀這兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的分析。

　　[關(guān)鍵詞]中國(guó)青少年;心理健康服務(wù);需求現(xiàn)狀

　　[中圖分類(lèi)號(hào)]B84 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918(2015)15-0116-02

　　引言

　　隨著社會(huì)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的普及，中國(guó)青少年的心理健康問(wèn)題需要引起社會(huì)廣大人士的高度關(guān)注。如今的信息化高速發(fā)展，生活節(jié)奏也越來(lái)越快，中國(guó)的家長(zhǎng)們?cè)谄疵臑樯?jì)奔波的同時(shí)，也忽略了孩子的心理健康的這一大問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，這將在一定程度上在中國(guó)未來(lái)的發(fā)展之路上埋下很大的隱患。青少年心理健康狀況在性別、地域、年齡上存在顯著差異，“扶困助學(xué)”學(xué)生有顯著的強(qiáng)迫癥狀。研究發(fā)現(xiàn)不同類(lèi)型青少年在心理服務(wù)需求上存在一定的差異性。青少年心理健康服務(wù)需求是個(gè)體當(dāng)前的心理健康水平和想要達(dá)到的心理健康水平之間的不平衡引起的缺乏狀態(tài)，當(dāng)青少年想象中的世界和現(xiàn)實(shí)的世界銜接不上的時(shí)候，心理健康服務(wù)需求就會(huì)產(chǎn)生，這種現(xiàn)象在現(xiàn)在的社會(huì)真的是遍地開(kāi)花，全國(guó)各地的心理咨詢(xún)中心也如雨后春筍般產(chǎn)生。心理健康服務(wù)需求是個(gè)體當(dāng)前的心理健康狀態(tài)與其想要達(dá)到的心理健康狀態(tài)之間差距的覺(jué)察和確認(rèn)。它是個(gè)體生存發(fā)展過(guò)程中維護(hù)和促進(jìn)心理健康發(fā)展的普遍需求，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的必備良藥，青少年是祖國(guó)未來(lái)的頂梁柱，應(yīng)該多多注意他們的心理問(wèn)題，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

　　西方國(guó)家對(duì)青少年心理健康的研究已持續(xù)多年，并且仍再進(jìn)一步深入，心理健康服務(wù)需求普遍存在于人群之中，在進(jìn)行這方面研究的時(shí)候，可以通過(guò)理論和實(shí)證的方法對(duì)其進(jìn)行界定。中國(guó)也應(yīng)該開(kāi)始重視青少年心理健康方面的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題演變到至今，已經(jīng)不是一個(gè)小問(wèn)題，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到它的重要性。如今的青少年生活的環(huán)境是一個(gè)信息量非常龐大的環(huán)境，在課堂上學(xué)習(xí)的東西畢竟只是滄海一粟，在生活中接觸到的信息才是能夠影響青少年內(nèi)心的東西，青少年這個(gè)年齡段的人，由于正在處于認(rèn)知事物的過(guò)程中，對(duì)很多事情都沒(méi)有分清是非的能力，然而，卻處在紛雜喧囂的環(huán)境里，在一定程度上對(duì)青少年的心理健康產(chǎn)生了很大的影響，所以，中國(guó)現(xiàn)如今如果再不重視這個(gè)問(wèn)題，中國(guó)的未來(lái)將真的會(huì)垮在下一代的手里，到時(shí)候亡羊補(bǔ)牢已為時(shí)太晚。

　　一、中國(guó)青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀

　　(一)科普宣傳(80.0%)、健康教育(77.2%)、同學(xué)朋友咨詢(xún)(74.7%)，是中國(guó)青少年首選的獲得心理健康服務(wù)的方式和途徑;同學(xué)朋友(79.6%)、學(xué)校心理專(zhuān)家(72.4%)、父母家人(66.5%)，是大學(xué)生首選的心理健康服務(wù)人員;而學(xué)校心理中心(71.2%)、社區(qū)心理中心(56.3%)、單位心理中心(55.0%)，是同學(xué)們首選的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)。由此可見(jiàn)，青少年在出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，會(huì)更加傾向于科普宣傳、向同學(xué)朋友傾訴，這就告訴我們?cè)趯?duì)待青少年的心理健康的這件事上，必須采用“隱蔽”的方法，真正起到對(duì)青少年的心理進(jìn)行治療的效果，盡量減少青少年對(duì)于心理健康治療的畏懼，消除外界條件的一切障礙。

　　(二)據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)青少年最關(guān)注的心理健康項(xiàng)目是：人際關(guān)系(91.3%)、自己的身心管理(87.0%)、學(xué)業(yè)問(wèn)題(87.0%)。我們根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：一方面，如今的青少年注重自己的人際關(guān)系方面遠(yuǎn)高于關(guān)注自己的身心管理和學(xué)業(yè)問(wèn)題方面。這個(gè)結(jié)果給我們敲響了一個(gè)警鐘，青少年對(duì)學(xué)業(yè)的忽視無(wú)疑是對(duì)這個(gè)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)最重要的打擊，雖然說(shuō)人際關(guān)系是人生中不可缺少的一部分，人人都應(yīng)該處理好自己的人際關(guān)系，這樣自己未來(lái)的路才能少一點(diǎn)曲折，相對(duì)通暢一點(diǎn)。但是，青少年應(yīng)該始終銘記學(xué)業(yè)是人生當(dāng)中真正派得上用場(chǎng)的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，人際關(guān)系才能幫你打開(kāi)一扇扇的窗子。另一方面，青少年最關(guān)注的心理項(xiàng)目――人際關(guān)系遙遙領(lǐng)先，說(shuō)明了如今的青少年在人際交往方面的能力非常的薄弱，渴望能夠在心理健康服務(wù)中，通過(guò)改善自身，來(lái)獲取更多的人際。這個(gè)方面也是不可忽視的，人際關(guān)系是人生中的必需品，沒(méi)有它我們將會(huì)在這個(gè)世界上寸步難行。

　　(三)青少年心理健康服務(wù)需求的強(qiáng)度排列的前三位分別是：服務(wù)項(xiàng)目(2.99)、非專(zhuān)業(yè)服務(wù)(2.73)、態(tài)度與方式(2.71)。同時(shí)在調(diào)查樣本中84.3%的青少年希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)，83.2%的青少年認(rèn)為有必要了解心理健康方面的知識(shí)。從中可以得出：一方面，青少年在心理健康服務(wù)需求方面將心理需求的服務(wù)項(xiàng)目放在最高的位置，青少年在進(jìn)行心理健康服務(wù)需求的服務(wù)時(shí)，首先會(huì)考察的就是該種心理需求服務(wù)的服務(wù)項(xiàng)目有哪些，所以，國(guó)內(nèi)在進(jìn)行心理需求的研究時(shí)一定要注意著一個(gè)大的方面;另一方面，如今的青少年已經(jīng)相當(dāng)注重自己的心理健康問(wèn)題，希望有固定的機(jī)構(gòu)提供心理健康服務(wù)，在生活中也會(huì)自覺(jué)去了解與心理健康有關(guān)的知識(shí)，所以，這在一定程度上告訴我們，這種需求已經(jīng)達(dá)到了最高，國(guó)內(nèi)的各大相關(guān)部門(mén)再不出手，就會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。

　　二、應(yīng)對(duì)中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求的新舉措

　　(一)首先對(duì)青少年的心理健康服務(wù)需求的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的理論研究，開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)中國(guó)青少年的心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具。對(duì)于這個(gè)方法，也就是要從根本上發(fā)現(xiàn)青少年的心理健康問(wèn)題，只有從根本上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源，才能著實(shí)解決好這個(gè)問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題如何深入，就要進(jìn)行詳細(xì)周密的思考，設(shè)計(jì)多套評(píng)價(jià)中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化工具，將這些東西引入校園，與學(xué)校進(jìn)行配合，從而發(fā)現(xiàn)青少年的心理健康需求問(wèn)題，再制定出多套解決方案。

　　(二)將基礎(chǔ)心理學(xué)的需要理論與中國(guó)青少年的心理健康服務(wù)需求聯(lián)系起來(lái)，提出心理健康服務(wù)需求是個(gè)人在生存發(fā)展過(guò)程中維護(hù)和促進(jìn)心理健康發(fā)展的基本需求的觀點(diǎn)。要想真正地解決這個(gè)問(wèn)題，必須從青少年的自身先下手，在思想上應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青少年心理健康服務(wù)需求的重要性，這就需要同學(xué)校和媒體進(jìn)行聯(lián)合，任何事情都必須事先通過(guò)宣傳，相關(guān)部門(mén)應(yīng)該借助相應(yīng)的平臺(tái)向青少年們傳播有關(guān)心理健康服務(wù)需求的重要性和一些相關(guān)知識(shí)，讓青少年在潛移默化當(dāng)中真正意識(shí)到這件事的重要性。因?yàn)椋吘鼓軌蛞庾R(shí)到心理健康服務(wù)需求的青少年的人數(shù)為數(shù)不多，如果僅僅只是針對(duì)于那一小部分人，那么問(wèn)題的根本始終得不到解決。必須讓青少年對(duì)心理健康需求服務(wù)的問(wèn)題銘記在心。

　　(三)在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀進(jìn)行橫斷面調(diào)查，獲得中國(guó)青少年心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀與特點(diǎn)的系統(tǒng)資料。在解決青少年的心理健康服務(wù)需求方面的前提是對(duì)青少年的心理健康服務(wù)需求現(xiàn)狀與特點(diǎn)進(jìn)行全方面的了解，這就需要我們打入青少年這個(gè)大群體中，以抽樣調(diào)查的方法了解他們的心理健康服務(wù)需求，然后，對(duì)抽樣調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的分析，具體了解青少年的心理健康服務(wù)需求，最后，根據(jù)分析的結(jié)果，做出相應(yīng)的措施，來(lái)滿(mǎn)足青少年的心理健康服務(wù)需求。探討客觀健康、健康相關(guān)生活方式、服務(wù)可得性、生活質(zhì)量對(duì)青少年的心理健康服務(wù)需求的影響，從中篩選出客觀健康、生活方式和質(zhì)量、服務(wù)可得性等影響青少年心理健康服務(wù)需求的質(zhì)量。

　　三、結(jié)論

　　總之，心理健康服務(wù)需求是個(gè)體當(dāng)前的心理健康水平和想要達(dá)到的心理健康水平之間的不平衡引起的缺乏狀態(tài)。如今的社會(huì)發(fā)展迅速，青少年的心理健康問(wèn)題也如影隨形，這個(gè)問(wèn)題發(fā)展到今天已經(jīng)不是一件小事，它可能會(huì)關(guān)乎我們國(guó)家的未來(lái)，都說(shuō)“富不過(guò)三代”，在國(guó)家的發(fā)展的問(wèn)題上，也可以用這句話(huà)來(lái)形容，如今我們的生活好了，人民的生活富裕起來(lái)了，對(duì)于子女教育方面不能忽視，必須嚴(yán)抓青少年的素質(zhì)教育，使其德智體美進(jìn)行全面的發(fā)展。中國(guó)現(xiàn)在就應(yīng)該重視青少年的心理健康服務(wù)需求問(wèn)題，現(xiàn)在需求都已經(jīng)出現(xiàn)了，現(xiàn)在要做的就是滿(mǎn)足這種需求，及時(shí)解決青少年的心理健康方面的問(wèn)題，不要等到來(lái)不及挽回的時(shí)候才意識(shí)到問(wèn)題的重要性，那時(shí)候已是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。