關于大學生戀愛的心理論文(2)
關于大學生戀愛的心理論文
關于大學生戀愛的心理論文篇二
《大學生戀愛心理問題解析》
【摘 要】近年來，大學校園里戀愛，不僅成為時尚，凸顯的心理問題也成為一個重要的研究課題。文章針對當代大學生在戀愛過程中出現的一些戀愛心理現象和產生的戀愛心理效應進行了分析，揭示了由此而出現的一些不良戀愛行為。
【關鍵詞】當代大學生;戀愛心理;心理問題
當前大學生戀愛，已經成為大學校園里一個不容避諱的話題，也成為豐富多彩的大學生活的一個重要縮影。但是，并不是每一段戀愛都能陽光燦爛，也未必每一個人都能在愛情的征程上一帆風順，那么，隨之而來就會出現因為戀愛而產生的一系列問題，其中最為突出的就是心理問題。研究大學生的戀愛心理現象，分析他們的戀愛心理效應，有助于理解他們在戀愛過程中出現的一些行為。
一、大學生戀愛中常見的心理現象
根據調查發(fā)現，很多大學生對于為什么談戀愛理解不深甚至自己也解釋不清楚，出現盲目的動機。
(一)從眾心理
大學生大多是18-23歲的階段，在這個階段，談戀愛仿佛成為一種時尚，以至于不談戀愛顯得似乎不正常，不管是為了順應時尚的潮流還是為了把自己盡快的融入在這個群體中不被淘汰，抑或是很多大學生認為大家都有的東西我也應該有，就使得眾多大學生不假思索的加入戀愛的隊伍之中。
(二)認同心理
戀愛的前提就是彼此的相互吸引，很多大學生把在異性面前的吸引力作為自我價值的一個重要評判標準，認為有異性朋友才能證實自己的存在價值，才能使自己在所在群體中凸顯出來，才能說明自己有魅力，這似乎成為眾多大學生尤其是女大學生的普遍共識。
(三)好奇心理
根據年齡階段的生理和心理發(fā)展程度來講，大學生年齡段都已經成熟，對于成人世界的很多東西尤其是異性都充滿了好奇心理，渴望得到成人世界的認同，更希望有異性的認同，所以對于戀愛充滿了好奇和渴望。
(四)依賴心理
90后的大學生大多是獨生子女，他們成長的環(huán)境與陌生的大學校園之間的落差勢必造成孤獨感得存在，對于家長的呵護與關愛的依賴，是產生“情感寄托型”戀愛動機的重要因素。
(五)排解寂寞心理
大學自由的生活氣息與高中階段繁忙的學習形成鮮明對比，于是很多在校大學生養(yǎng)成了懶散的習慣，特別是周末或特殊的節(jié)日，他們往往選擇談戀愛來排解寂寞。
(六)傾訴心理
大學生本來就處于激情與夢想燃燒的歲月，生活在同一個校園，來自不同地方的同學，無論是男生還是女生，他們由于年齡相仿或許都會有著更多的共同語言，更容易走進彼此的心靈;另一方面，在遇到學業(yè)上的挫折、同學間的利益沖突、家庭的不和睦等問題時，他們更傾向于找個異性朋友傾訴。
二、大學生戀愛中常見的心理效應
(一)光暈心理
“情人眼里出西施”，這是大學生普遍認同的戀愛心理作用，這種在心理學上又稱為光環(huán)效應或成見效應，通常指在男女人際交往中形成的一種夸大的社會印象。由于大學生往往對于愛情充滿了期待和渴望，更容易在墜入愛河以后，對于戀人缺乏正確的客觀的評價，對于很多事情的分析和辨別往往更容易從情感的角度出發(fā)，難以全面的評價一個人，更難以認識到彼此的不足。
(二)逆反心理
大學生大多比較自我，又處于個性張揚的年齡階段，當他們的主體需要與客觀現實存在矛盾的時候，他們更容易產生強烈的抵觸情緒，同時導致他們更愿意實現自己的需要，與反對主體意愿的客觀條件作斗爭。這種現象往往發(fā)生在戀愛過程中，比如當彼此雙方均受到父母或者朋友等的反對時，或者出現一些其他的不利因素的阻撓時，他們的內心渴望在一起的意愿更加堅定，彼此相愛的態(tài)度也更加堅決。這種心理學上稱之為“羅密歐與朱麗葉效應”的現象更容易激起他們的逆反心理。
(三)自卑心理
心理學上的自卑，著重指由于主體對自我評價的偏低，從而更容易引起一些消極的情緒體驗，諸如害羞、不安、內疚、膽怯、憂傷失望等。
自卑感是很多人都普遍存在的一種心理，只是成分多少的確別，正是有這種消極心理作用的存在，使大學生在戀愛過程中遭受不良影響。自卑感較弱的人，可能會找到合理的調試方法使自己在較快時間內得以恢復;自卑感較強的人，需要較長的時間才能逐漸走出陰影，重新燃起追求的希望;自卑感過強的人，常常會因為對于自己的能力不斷懷疑、擔心自尊心受挫，更容易在戀愛上遭受挫折，之后又因為不愿與人交往使他們往往選擇逃避，從而更不容易走出心理陰影。
三、大學生存在的戀愛行為
正是由于大學生在戀愛過程中存在的上述一些心理現象和心理效應，使得大學生在戀愛行為上出現如下眾多不良的現狀。
(一)享受戀愛過程，忽視戀愛結果
通過調查發(fā)現，很多大學生認為戀愛就是戀愛的本身，就是一種彼此在一起的情感體驗，是需要享受戀愛的心動、纏綿、美好、甜蜜等的過程，他們普遍認為，愛情就是一種相互吸引，就是一種彼此欣賞，中戀愛觀體現了當代大學生對于追求愛情的自由和渴望真愛的勇氣，但是他們對于戀愛的結果比如是否能在一起成為彼此的終生伴侶等不是很在意。
(二)愛情地位居高、學業(yè)地位下降
很多大學生的戀愛剛開始時是出于對專業(yè)的共同愛好或者對于理想信念的執(zhí)著追求，他們期望能共同學習，在追求理想的道路上共同進步，這是他們的初衷。但是，隨著彼此感情的加深，有一些大學生沉迷于愛情的捉摸不定、卿卿我我之中，被彼此的情緒所左右，有限的時間內只關注于談戀愛，甚至“加班加點”，對于成就事業(yè)的熱情、對于學業(yè)的熱度相對下降，顛倒了主次，勢必影響學生的全面健康成長。
(三)觀念過度開放，弱化傳統(tǒng)道德
在這個媒體發(fā)達的時代，各種信息充斥著大學生的頭腦，使他們失去了辨別的能力，也許是出于對所謂“時尚”的追求，大學生的戀愛觀念日益開放，甚至有些過度。他們不再因為戀愛不被學校允許而感到羞恥，他們勇于追求、甚至覺得如果不戀愛才是大學生活的一大遺憾;在戀愛方式上，他們的公開化程度使得他們在大學校園里出現諸如摟摟抱抱等不文明舉止，在自習室等公眾場合做出過分親密的動作，現如今網絡流傳的種種不看視頻正是這個問題的顯性存在，嚴重影響了大學生群體的形象;在戀愛道德上，一些人感情不專一，只在乎尋求戀愛的刺激，缺乏戀愛基本的道德感，朝秦暮楚，甚至搞多角戀愛關系，加之戀愛態(tài)度的極其不嚴肅，往往很多行為超越正常的戀愛關系。
(四)失戀態(tài)度寬容，承受能力較弱
大學生很多戀愛都是出于從眾心理等的影響，使得他們往往在尋找愛情的過程中出現很多盲目心理，也出現很多后續(xù)的問題。所以，盡管談戀愛是大學生的一種時尚，但是“失戀大軍”也是大學生群體中的重要組成部分。他們盡管能很灑脫地選擇分手，但是如何正確的應對失戀問題，他們卻往往無從下手。失戀必竟是一種較為嚴重的挫折，對于這種挫折的承受能力和應對能力，很多大學生表現得都不是很理想，因此導致的心理問題也是近年來研究的一個重要課題，嚴重者甚至會出現自殺等現象，這些都是很令人擔憂的問題。
參考文獻
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作者簡介：李宗艷(1984.07- )，女，河南許昌人，桂林理工大學高等職業(yè)技術學院基礎部，教師，研究方向：馬克思主義理論、大學生思想政治教育、學生黨建。
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