廣東省教育高級職稱論文(2)
廣東省教育高級職稱論文
廣東省教育高級職稱論文篇二
如何將法制教育融入初中政治教育
一、引言
依法治國是社會主義社會的根本特征之一，法制教育應該貫穿著國民教育的始終，對于初中學生教育而言，思想政治教育是法制教育的最好平臺和最佳切入點。加強對初中學生的法制教育，提高學生們的法制意識是一名中學政治理論教師義不容辭的職責。如何將法制教育融入初中政治教學至關重要。
二、將法制教育融入思想政治課
思想政治課是初中學生的一門必修課，成功的思想政治課能幫助學生志存高遠，有助于學生的成長成才。
(一)結合學生年齡實際，促進學生健康成長。
初中學生正處于由少年時代向青年時期轉型的年齡階段，尚未完全形成自身對周圍世界的價值理念，思想豐富、思維活躍，同時也容易受一些社會上的極少數不良現象影響。不管是從一名政治教師的角度，還是從社會公民的角度，都應該從思想上為學生成長成才保駕護航。針對青少年所處年齡和心理特征，幫助學生辨別違法犯罪現象和有礙學生健康成長的不良行為，學法、懂法、守法，并學會在需要的時候用法律武器保護好自己的合法權益。
(二)利用多媒體手段，豐富案例教學。
教學源于生活，真實而典型的社會案例是最好的教材和教參!思想政治課程理論性較強，理解難度大。學生對課程的興趣度不高，然而課程的重要性要求老師尋找更多更好的教學方法和手段幫助學生學好這門課。辦法比困難多，教學實踐證明通過使用多媒體手段比較好地解決這個問題，而多媒體的范圍涵蓋了書報雜志、電教設備等。另外，隨著網絡的普及，借助于網絡傳播速度，越來越多的法律界案例進入大眾視野，通過使用多媒體設備，將適合學生的真實的社會時事中的法律案例引入課堂有利于提高學生的興趣，同時增進學生對社會的理解，幫助他們在不遠的將來更好地融入社會。
(三)理論聯系實踐，豐富課程外延。
課堂理論與實踐相結合。課堂教學不妨以模擬法庭、法律知識競答、法律知識講座等課外活動讓法制教育拓展到并延伸到學生日?；顒又?，讓法律意識深漸漸滲入。除此之外，還可以通過介紹一些適合初中學生閱讀的關于法律法規(guī)的報刊、雜志，拓寬學生法律視野和社會視野，培養(yǎng)學生們對法律的認知水平。
三、教學案例及分析
教學案例一：針對七年級思想品德(人民出版社)中《與誘惑作斗爭》一課，該課內容具有很大的典型性和針對性，初中學生正處于青春期，價值觀尚未完全成型，很容易受到不良誘惑。如果沒有良好的法制意識自覺與生活中的不良誘惑做斗爭，那么是很容易失足的。最常見的，對初中學生最具挑戰(zhàn)性的誘惑包括開放互聯網中的淫穢色情信息，這是結合青春期生理特征的;除此之外，還有毒品、賭博等可能讓因為不了解不知情學生覺得“刺激”“好玩”的違法誘惑。應該告知學生應該自覺遠離這些有可能導致犯罪的誘惑，還應該告知學生應該依法保護自己的合法權利，在面對這些威脅時用合適的方式拿起法律的武器保護自己的合法權益，保證自己的健康成長。
教學案例二：青少年性格容易沖動，缺乏足夠的思考和辨別能力，容易一哄而上，因為看熱鬧的心態(tài)而演化成群體性事件的事時有發(fā)生。在講《群體行為，分辨涇渭》一課時，通過給學生講解教材案例《網上游
戲虛擬被殺，網下聚眾斗毆》，用血的教訓告知學生應該提高對 網絡中豐富多彩的行為內容的分辨能力和自覺抵制意識，不應沉溺于虛擬的網絡世界、網絡游戲，而應該把握光陰學知識長才干。還應該幫助他們辨別什么是真正的團隊友誼，有時候所謂的“哥們義氣”可能是違法的害人害己行為，幫助學生全面思考問題，培養(yǎng)學生的法律情感。
四、教學思考
“學高為師，身正為范”。思想 政治教師要保持學習的主動性和積極性，在日常生活中保持一顆觀察的心，用于 實踐、善于 總結，努力提升個人專業(yè)素質和思想政治修養(yǎng)，不管是言論上還是行為舉止上都應該以為人師表嚴格要求自己，即使對 社會可能有不同的看法也不能在學生中進行宣傳，如果因為教師的偏激言論而影響到行為能力思維認識都不成熟的學生將造成嚴重的不良影響，是對社會的不負責任。除此之外，思想政治教師應該關注學生的成長 環(huán)境，特別是法律環(huán)境，及時發(fā)現不良的社會現象，收集典型的法律案例，及時察覺出個別學生不良行為的苗頭，積極引導其端正行為態(tài)度，防止更加惡劣的事件發(fā)生，避免不可挽回的悲劇發(fā)生。
五、總結
初中階段的學生處于青春期，是人生觀價值觀世界觀形成的最初階段，將法制 教育融入初中政治平時課堂教學有利于培養(yǎng)學生的法制意識和法律思維，能為學生將來成長成才為社會主義現代化建設的合格建設者和可靠接班人提供堅強的政治素養(yǎng)保證。文中所取教學案例結合了初中學生實際，針對性強，典型實用。
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