教師面試問題的類型問答

　　導語：教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上指指受過專門教育和訓練，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。教師是履行教育教學的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。

　　一、選擇題

　　單選常是四選一。主要考査對知識點的理解深度和明確程度。正確答案在四個備選中。備選答案相似度、迷惑性很大，區(qū)分和選擇的關鍵仍是對已給出的文字的理解程度?？蓳赃M行邏輯推演。多選題更難些。多選、少選、錯選均不得分。

　　選擇題答題技巧：可釆用比較、推理、排除的方法。

　　例如：下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是()。

　　A、見風流淚;B、談梅生津;C、睹物思人;D、望而生畏。

　　分析：應選B。因為“第二信號系統(tǒng)”指語言引起的反射，這里屬語言的僅有B，其它均排除。

　　又例如：“視而不見，聽而不聞”表現(xiàn)了()

　　A、注意的指向性;B、注意的集中性;C、注意的穩(wěn)定性;D、注意的分配。

　　分析：應選B。因為題意是說明專心程度。

　　二、填空題

　　主要考重要概念和知識點。答案文字極少但重視細節(jié)，主要考記憶能力。

　　有許多概念雖遺忘了定義，只要你原先學習時對它有一定程度的理解，還是可以根據理解對它進行推斷和回憶的。填空題都會給出一些前題、范圍或文字說明。大多數(shù)題會給出一些同類項。這些文字提示是你進行推斷的依據。

　　例如填空題：教師備課時要寫出三種計劃：1.——、2.課題計劃、3.——。答案：學期計劃、課時計劃。

　　三、辨析題

　　辨析題有兩種答題要求：1、辨別命題的正誤;2、分析命題在何種條件下才是正確的?？忌蓳笞龃?。

　　1、辨別命題的正誤(打×或√)此類題無前題條件的情況下判斷它是對或錯。

　　如“人對同一目的產生兩種對立的動機斗爭是雙趨沖突”(×)。

　　又如“美育就是藝術教育”(×)。

　　命題大部正確但含部分錯誤也應判錯，如：考試成績是評價學生優(yōu)秀程度的依據(×)。應是德智體全面發(fā)展。

　　2、要求考生通過分析列出判斷題的前題條件或附加條件並闡明理由。如“環(huán)境及實踐是人的發(fā)展的決定性因素”。

　　分析：必須加上“在具備正常遺傳素質的前提下”，因為無腦畸型兒等在任何環(huán)境中均不能發(fā)展。

　　特崗教師招聘考試面試過程中，在說課或試講結束后考官往往會隨機地提一些問題，我們稱之為答辯或面談。目前，大多數(shù)地區(qū)都會有這一考查環(huán)節(jié)，得分所占比重范圍在10%-30%之間。面談問題隨機性強，但中公教師考試網通過收集和分析歷年試題，可以將問題歸為以下三個大的類型：

　　【自我認知型】

　　這一類常見的試題有：

　　(1)你最尊敬的教育家是誰，為什么?

　　(2)做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

　　(3)你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有哪些?

　　(4)請講述一件最能讓你感動的師生情景?

　　(5)你覺得你適合做老師嗎?

　　這一類試題考查的要點是考生的自我認知和崗位匹配的程度。所以考生需要對自己的過往和優(yōu)缺點進行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業(yè)品質，從而找出兩者的契合點，進行答題。

　　【認識教學型】

　　這一類常見的試題有：

　　(1)新課程標準的價值取向是什么?

　　(2)你最贊賞的教學方法是什么?

　　(3)為什么學生會偏科?

　　(4)你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　(5)學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

　　這一類試題考查的要點是考生對教育教學認識的程度，知識點大多是考生在筆試備考中已經熟知的，在面試前再簡要復習一下即可。

　　【事件處理型】

　　這一類常見的題目有：

　　(1)如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　(2)激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種?

　　(3)主題班會有哪些類型，你怎樣組織班會?

　　(4)如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?

　　這一類試題考查的要點是考生的應急應變能力和處理教學常見問題的能力，該類試題屬于面談中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要考生具有理論聯(lián)系實踐的把控能力。