教師職業(yè)道德的名言格言精選
教師職業(yè)道德的名言格言精選
教師的職業(yè)道德是教師能夠?yàn)槿藥煴淼闹匾ＷC，有哪些名言格言是關(guān)于教師職業(yè)道德的呢？下面學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)的是教師職業(yè)道德的名言，希望你喜歡!
教師職業(yè)道德的名言(熱門版)
1) 教師的人格是教育的基石。
2) 教師要融于師生的相互理解中。
3) 教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
4) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
5) 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
6) 嚴(yán)是愛，松是害。
7) 愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
8) 認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
9) 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
10) 在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
11) 甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
12) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
13) 在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
14) 教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
15) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
16) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
17) 用愛心去塑造，用真誠(chéng)去感召，用人格去熏陶。
18) 讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)。
19) 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄
20) 要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。 ——陶行知
教師職業(yè)道德的名言(精選版)
1) 智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德'，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。 ——陶行知
2) 教師的職務(wù)是'千教萬(wàn)教，教人求真';學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人' ——陶行知
3) 因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。 ——陶行知
4) 在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。 ——陶行知
5) 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。 ——陶行知
6) 我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。 ——陶行知
7) 學(xué)生往往尊重和敬佩那些知識(shí)淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質(zhì)。 ——未知
8) 學(xué)生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的人品，也能看到社會(huì)的風(fēng)尚。 ——未知
9) 高校教師通過(guò)自身的品行影響著學(xué)生的道德進(jìn)步。 ——未知
10) 教育工作是思想工作，是要解決學(xué)生的精神世界的問(wèn)題，因此必須進(jìn)行充分而耐心的說(shuō)服教育工作。 ——毛澤東
11) 一舉一動(dòng)、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。——陶行知
12) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
13) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
14) 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
15) 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
16) 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
17) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
18) 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
19) 把愛帶給每位學(xué)生。
20) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
教師職業(yè)道德的名言(推薦版)
1) 尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
2) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
3) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
4) 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
5) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
6) 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué), 教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
7) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
8) 語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;
9) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
10) 谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
11) 誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡
12) 教師是學(xué)生的鏡子。
13) 想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
14) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
15) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
16) 小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
17) 好筍出好竹，好師出好徒。
18) 教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
19) 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
20) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
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