有關(guān)讀書(shū)目的的句子
有關(guān)讀書(shū)目的的句子
在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的有關(guān)讀書(shū)目的的句子，歡迎閱讀。
有關(guān)讀書(shū)目的的句子
1、讀書(shū)，其實(shí)不見(jiàn)得一定要有目的，隨意閑翻同樣有益--有用的知識(shí)經(jīng)常是偶然獲得的。作者：李笑來(lái) 出處：把時(shí)間當(dāng)作朋友
2、你大概誤會(huì)大學(xué)文憑是世界之匙，開(kāi)啟順風(fēng)順?biāo)T(mén)，這并不正確。讀書(shū)目的是進(jìn)修學(xué)問(wèn)，拓闊胸襟。人生所有煩惱會(huì)不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過(guò)學(xué)識(shí)涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。出處：《花常好月常圓人長(zhǎng)久》
3、學(xué)生讀書(shū)目的是擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任。
4、讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。一人讀書(shū)的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改進(jìn)心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了。作者：林語(yǔ)堂 出處：生活的藝術(shù)
5、讀書(shū)本意在元元。--宋陸游 譯：讀書(shū)的目的應(yīng)該是掌握了知識(shí)后為社會(huì)和大眾服務(wù)，而不是為了自己的升官發(fā)財(cái)。
6、走在路上，你需要傾聽(tīng)風(fēng)一路吹過(guò)路旁小草更發(fā)出簌簌的響聲，他在向人們?cè)V說(shuō)春的生機(jī)和生命的多彩多姿，你只有用心去聽(tīng)，才能聽(tīng)懂它們無(wú)言的傳遞;在樹(shù)林小道上，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)樹(shù)林的溫和，安祥，傾聽(tīng)第一聲?shū)B(niǎo)鳴的悅耳動(dòng)聽(tīng)，傾聽(tīng)剛接受陽(yáng)光洗禮的樹(shù)的低語(yǔ)，你將明白傾聽(tīng)是人生的一大樂(lè)趣;走進(jìn)校園里，你需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)莘莘學(xué)子們瑯瑯的讀書(shū)聲，傾聽(tīng)辛勤園丁們孜孜不倦的傳遞聲，傾聽(tīng)這些，你便會(huì)明白是誰(shuí)指引我們打開(kāi)文學(xué)的大門(mén)的，明白我們讀書(shū)的目的。
7、在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。
8、無(wú)目的讀書(shū)是散步而不是學(xué)習(xí)。
9、一個(gè)人如果抱著義務(wù)的意識(shí)去讀書(shū)，便不了解讀書(shū)的藝術(shù)。這種具有義務(wù)目的的讀書(shū)法，和一個(gè)參議員在演講之前閱讀文件和報(bào)告是相同的。這不是讀書(shū)，而是尋求業(yè)務(wù)上的報(bào)告和消息。作者：林語(yǔ)堂 出處：生活的藝術(shù)
10、成年人讀書(shū)面臨著同樣功利化的問(wèn)題。做企業(yè)的一進(jìn)書(shū)店就往管理、營(yíng)銷(xiāo)方面鉆，搞文學(xué)創(chuàng)作的則往往站在琳瑯滿(mǎn)目的文學(xué)作品前流連忘返有趣的是，我們所缺的，往往是專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)!這一點(diǎn)被很多人忽略。專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)與自己專(zhuān)業(yè)內(nèi)的知識(shí)融會(huì)貫通，才能有所成，而且，專(zhuān)業(yè)外的知識(shí)往往成為更好的引燃個(gè)人靈感的導(dǎo)火索，迸射出最激動(dòng)人心的火花，引領(lǐng)人開(kāi)悟。作者：時(shí)寒冰
11、你上大學(xué)的目的是為祖國(guó)?別開(kāi)玩笑了，這么多年也就周總理說(shuō)過(guò)要為中華之崛起而讀書(shū)，這還被某些人笑他楞。
12、讀書(shū)的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書(shū)是無(wú)聊。但也不可過(guò)于迷信書(shū)本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是為了尋找真理，啟迪智慧。作者：培根
13、總而言之，現(xiàn)在的圖書(shū)種類(lèi)繁多，有人能獲益，有人會(huì)損失，至于孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書(shū)類(lèi)別少，又實(shí)用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現(xiàn)代復(fù)雜，所以才會(huì)有趙光義御批的開(kāi)卷有益這句話，以古論今，自然會(huì)催生糾結(jié)。再想想，現(xiàn)在的不良圖書(shū)，無(wú)外乎言情、暴力、武俠和過(guò)于成熟的書(shū)刊。那么，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來(lái)，武松斗殺西門(mén)慶，紅樓夢(mèng)中的偽娘賈寶玉，三國(guó)演義中的陰謀詭計(jì)、爾虞我詐，這些又怎么解釋的通呢?四大名著都如此，那么其他書(shū)呢?所以書(shū)中有益又有害，無(wú)論是開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善于從書(shū)中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書(shū)的目的。
14、讀書(shū)學(xué)到的知識(shí)，并不比你看一部電影，做一次旅行，聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課，進(jìn)行一場(chǎng)溝通學(xué)到得就更多。因?yàn)樽x書(shū)帶給人的改變，不是立竿見(jiàn)影，而是潛移默化。讀書(shū)注定要經(jīng)歷孤獨(dú)，考驗(yàn)的是你有沒(méi)有決心和耐心走下去。抱著功利目的去讀書(shū)，一定會(huì)感到失望。人生太短，與其花時(shí)間在為什么讀書(shū)上，倒不如立刻拿起書(shū)來(lái)讀一會(huì)兒，書(shū)里自然有你要的答案。
15、“你大概誤會(huì)大學(xué)文憑是世界之匙，開(kāi)啟順風(fēng)順?biāo)T(mén)，這并不正確。讀書(shū)目的是進(jìn)修學(xué)問(wèn)，拓闊胸襟。人生所有煩惱會(huì)不多不少永遠(yuǎn)追隨，只不過(guò)學(xué)識(shí)涵養(yǎng)可以使一個(gè)人更加理智冷靜地分析處理這些難題而已。”作者：亦舒 出處：花常好月常圓人長(zhǎng)久
16、回首昨天，我們的祖國(guó)在曲折中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的光輝歷程;展望未來(lái);我們的祖國(guó)正以讓世人矚目的姿態(tài)傲立與強(qiáng)國(guó)之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠(chéng)的向你宣誓：為了中華崛起而讀書(shū)，為了祖國(guó)母親而奮發(fā)圖強(qiáng)。
17、讀閑書(shū)的目的，就不能是為了”用”。你讀十本，不見(jiàn)得用得上其中兩三句。抱功利心去讀閑書(shū)是浪費(fèi)時(shí)間的選擇。所以，追求顏如玉黃金屋的，還是去鉆研教科書(shū)，拿文憑，掙大錢(qián)，娶美眷，蓋高樓。 讀閑書(shū)，只不過(guò)是讀書(shū)人的事情。
18、讀書(shū)到底是為了什么，如果我們排除做學(xué)問(wèn)很實(shí)際的目的，讀書(shū)就是我在吸取營(yíng)養(yǎng)，把自己豐富起來(lái)。我自己感覺(jué)，讀書(shū)最愉快的是什么時(shí)候，是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個(gè)思想”。最快樂(lè)的時(shí)候是把你本來(lái)已經(jīng)有的，你卻不知道的東西喚醒了。作者：周?chē)?guó)平
19、同樣，加拿大醫(yī)學(xué)教育家?jiàn)W斯勒也是利用業(yè)余時(shí)間作出成就的典范。奧斯勒對(duì)人類(lèi)最大的貢獻(xiàn)，就是成功地研究了第三種血細(xì)胞。他為了從繁忙的工作中擠出時(shí)間讀書(shū)，規(guī)定自己在睡 覺(jué)之前必須讀15分鐘的書(shū)。不管忙碌到多晚，都堅(jiān)持這一習(xí)慣不改變。這個(gè)習(xí)慣他整整堅(jiān)持了半個(gè)世紀(jì)，共讀了1000多本書(shū)，取得了令人矚目的成績(jī)。
20、一個(gè)農(nóng)民家庭如果企圖生活穩(wěn)定并且獲得社會(huì)聲望，惟一的道路是讀書(shū)做官。然而這條道路漫漫修遠(yuǎn)，很難只由一個(gè)人或一代人的努力就能達(dá)到目的。通常的方式是一家之內(nèi)創(chuàng)業(yè)的祖先不斷地勞作，自奉儉約，積銖累寸，首先鞏固自己耕地的所有權(quán)，然后獲得別人耕地的抵押權(quán)，由此而逐步上升為地主。這一過(guò)程常常需要幾代的時(shí)間。經(jīng)濟(jì)條件初步具備，子孫就得到了受教育的機(jī)會(huì)。這其中，母親和妻子的自我犧牲，在多數(shù)情形之下也為必不可少。所以表面看來(lái)，考場(chǎng)內(nèi)的筆墨，可以使一代清貧立即成為顯達(dá)，其實(shí)幕后的慘淡經(jīng)營(yíng)則歷時(shí)至久。這種經(jīng)過(guò)多年的奮斗而取得的榮譽(yù)，接受者只是一個(gè)人或至多幾個(gè)人，但其基礎(chǔ)則為全體家庭。因此，榮譽(yù)的獲得者必須對(duì)家庭負(fù)有道義上的全部責(zé)任，保持休戚與共的集體觀念。作者：黃仁宇 出處：萬(wàn)歷十五年
21、一位朋友有個(gè)好職業(yè)，工程師，有個(gè)壞興趣，讀舊史。他讀得比每個(gè)人都認(rèn)真，每月總有幾天，要興嘆九原，屬懷千載，弄得自己沒(méi)辦法快活。近日讀明末史事，又不高興起來(lái)，因?yàn)樗切能浀娜?，讀到那些殺戮、破壞，各種野蠻殘忍的事情，便修正自己以前的看法，轉(zhuǎn)而認(rèn)為，暴民難成大事，造反不是出路。我勸他說(shuō)，讀書(shū)的人，喜歡站得高，看得遠(yuǎn)，把自己想象為社會(huì)的計(jì)劃者，若放下這身段，也許會(huì)少些麻煩，對(duì)自己或?qū)λ?。是否支持或反?duì)某一種事，除非有十足的把握，出于自己原本的道德立場(chǎng)，甚至出于情緒或利益，也比出于某種高遠(yuǎn)的目的，要可靠些。作者：刀爾登 出處：舊山河
22、如果哥倫布也像大家一樣盲目的死讀書(shū)，搞不好我們現(xiàn)在還以為地球是平的。
23、讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活方式，而不要是什么工具或目的。如果讀書(shū)是一種閑適的休息與考試無(wú)關(guān)，與成功無(wú)涉，那又有誰(shuí)不喜歡呢?
24、你讀書(shū)的目的是什么呢? 沒(méi)有目的。我也不認(rèn)為閱讀應(yīng)該抱有目的。 你活著的目的是什么呢? 我的愿望是令人間多一點(diǎn)誠(chéng)摯和美麗。 …… 讓生命像鮮花盛放。 就算我不是儀態(tài)萬(wàn)千的牡丹芍藥百合， 就算我只是喇叭花，也不能否認(rèn)我是花啊。 我愿意在人世間，執(zhí)著地堅(jiān)守真善美，尋求真善美。 “門(mén)內(nèi)有君子，門(mén)外君子至”， 我不會(huì)無(wú)人同行。
25、對(duì)教育而言,讀書(shū)的最終目的并不是獲取知識(shí),而是訓(xùn)練思維,點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把作者：韓桐彥 出處：素質(zhì)教育
26、讀書(shū)只是一種工具和手段，而讀書(shū)的最終目的是認(rèn)知迭代和系統(tǒng)升級(jí)，絕大部分的讀書(shū)行為都可以按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。讀一本書(shū)之前，問(wèn)一下自己，這本書(shū)讓我能對(duì)哪些概念和事物產(chǎn)生新的認(rèn)知?這本書(shū)提供了一種什么樣的思維方式?只有這樣，你才能不斷更新、升級(jí)自己的大腦。除此之外，如果你還能保持開(kāi)放兼容的心態(tài)，拋開(kāi)偏見(jiàn)與歧視，那么你就天下無(wú)敵了。
27、我讀書(shū)很雜，毫無(wú)系統(tǒng)，也沒(méi)有目的。隨手抓起一本書(shū)來(lái)就看。覺(jué)得沒(méi)意思，就丟開(kāi)。作者：汪曾祺 出處：彩云聚散
28、讀書(shū)最重要的目的是學(xué)做人，我愿終生做一個(gè)值得別人相信的人。
29、讀書(shū)不一定非要有個(gè)目的，而且最好是沒(méi)有任何目的，讀書(shū)本身就是目的。讀書(shū)本身帶來(lái)內(nèi)心的滿(mǎn)足，好比一次精神上的漫游，在別人看來(lái)，游山玩水跑了一整天，什么價(jià)值都沒(méi)有，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，過(guò)程本身就是最大的價(jià)值，那是不能用功利標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量的。作者：何兆武
30、讀書(shū)的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無(wú)所依靠或者無(wú)所事事的時(shí)候，有一種嚴(yán)肅的力量推動(dòng)著你往前走。出處：不要等到畢業(yè)以后
31、我們讀書(shū)是在讀什么?我們都所有的書(shū)，最終的目的都是讀到自己。作者：白巖松 出處：白巖松
32、思考是必要的 但思考只是一種自我整理 思考本身并沒(méi)有力量 思考的過(guò)程和結(jié)論也不能傳遞力量 思考的作用在于整理自己的大腦甚至身體 這樣，力量不被幻想迷惑 不被內(nèi)心的爭(zhēng)斗消耗 這樣，本來(lái)盲目的力量逐漸受到意識(shí)的駕馭 別人的思考過(guò)程思考結(jié)論不是我的 所以他人任何理論學(xué)說(shuō)都沒(méi)有實(shí)際意義 除非它們已經(jīng)變成了自己的了 之所以讀書(shū)，因?yàn)槲业乃伎夹枰恍﹩⑹疽恍┞窐?biāo)作者：山里人
33、如果做某件事情不再帶有強(qiáng)烈的目的，比如運(yùn)動(dòng)不為減把，攝影不為炫耀，讀書(shū)不為名利......你才可能真的享受它的樂(lè)趣，感受它的美好。
34、在失去了你的日子里 我活得沒(méi)有目的 聽(tīng)歌讀書(shū) 欣賞風(fēng)景作者：西漓 出處：孤獨(dú)旅客
35、秦始皇焚書(shū)，目的是禁絕游士，廢除私學(xué)。李斯小兒的建議，可謂‘愚民政策’的最露骨的表現(xiàn)。其目的是相當(dāng)明顯的，即維護(hù)剛剛誕生的中央集權(quán)官僚制度。這種赤裸裸的愚民政策，被后來(lái)的讀書(shū)人連篇累牘地痛罵。其原因無(wú)他，自然認(rèn)為若生在秦世，不僅自己的‘功名’無(wú)著落，且有可能被活埋。于是乎，也就更加珍惜‘當(dāng)代明君’所提供的科舉之途。然而，科舉制，特別是‘八股取士’這個(gè)大陷阱，把全中國(guó)的讀書(shū)人都圈在四書(shū)、五經(jīng)之中，以八股繩索嚴(yán)嚴(yán)肅肅地捆住思想，其危害卻實(shí)甚于焚書(shū)。秦坑儒不過(guò)460人，而科舉制所坑的，何止萬(wàn)億!科舉制亦同樣造成了官本位社會(huì)所謂‘人治’大于‘法治’的弊端。做了官的，趾高氣揚(yáng)，不可一世，可他在求學(xué)、應(yīng)試時(shí)所受的屈辱，卻足以使其喪失人姓出處：重生之大涅磐
36、把讀書(shū)跟成功結(jié)合到一起，是一種極其功利主義的思想。讀書(shū)的目的，不在于讓你取得多么偉大而卓越的成就，更重要的在于，當(dāng)你的被生活打回原形，陷入泥潭倍受挫折的時(shí)候，給你一種內(nèi)在的力量，讓你安靜從容的去面對(duì)。讀書(shū)如此，信仰亦是如此。
37、當(dāng)然，“讀書(shū)的風(fēng)景”，不是為了應(yīng)付考試或謀取功名而“頭懸梁錐刺股”，而是沒(méi)有任何功利目的、全憑個(gè)人興趣的“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”。這樣的“讀書(shū)”，方才稱(chēng)得上“風(fēng)景”;這樣的“風(fēng)景”，方才難以為繼，值得你我好好追懷。作者：陳平原 出處：讀書(shū)的“風(fēng)景”
38、讀書(shū)的目的在于引導(dǎo)
39、話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”一下午所見(jiàn)，皆是心中有墨之人，看得我心悅誠(chéng)服直呼痛快!相互切磋，各顯神通，偶得佳句，莫不快哉!年紀(jì)尚小時(shí)，不能靜心去讀長(zhǎng)篇巨著也無(wú)心糾纏于詩(shī)詞歌賦和古文，而今，年紀(jì)愈發(fā)大了，愈發(fā)看重讀書(shū)的必要性。當(dāng)然，書(shū)更多是憑借自己的興趣和渴望去選讀，為達(dá)到某種目的而盲目跟從豈不本末倒置。如我，只是讀些閑書(shū)罷了，也悟不出什么道理，也答不上幾句話。開(kāi)卷有益，自然不會(huì)錯(cuò)的!“讀書(shū)人”有多少人能承受得起這個(gè)稱(chēng)謂?志愿做一個(gè)讀書(shū)愛(ài)好者，默默稱(chēng)贊文化的博大精深，故而，也暗自唏噓文化的傳承。
40、與往常的冬天一樣，我本著愛(ài)護(hù)野生生物、創(chuàng)建有機(jī)廚房的園藝?yán)砟?，花了幾個(gè)月時(shí)間來(lái)做規(guī)劃。我閱讀書(shū)籍、制作清單、畫(huà)奇怪的圖表，然后考慮需要購(gòu)買(mǎi)哪些必要的硬件設(shè)施，比如修枝剪、小鏟，也許還需要一把掃帚。我真的是從零開(kāi)始--去年的象征性種植，我用的是一把兒童用的藍(lán)色塑料鏟，在海邊買(mǎi)的，可能更適合用來(lái)堆沙堡，而不是園藝。目前這個(gè)花園項(xiàng)目的主要目標(biāo)是廉價(jià)、不需要太多時(shí)間，而且能有立竿見(jiàn)影的效果。耐心并不是我的突出優(yōu)點(diǎn)，我希望這個(gè)屋頂能很快成為一個(gè)特別的地方。作者：海倫·芭布絲 出處：我的花園、我的城市和我
41、贈(zèng)敏騷·賦三年 六月降水真犀利，科畢人走空遼寂。 校園只剩四個(gè)系，干活讀書(shū)互鼓勵(lì)。 堅(jiān)持不懈去努力，會(huì)有一番好成績(jī)。 漫無(wú)目的又三年，計(jì)算怠了多少事。 辛苦播種終有成，專(zhuān)心學(xué)習(xí)無(wú)鏡止。 高中只顧玩與樂(lè)，業(yè)績(jī)平凡為你急。 湖綠鴨飛雨在跳，歡笑其中人不知。 叮呤鐘聲耳邊起，迎來(lái)又一放學(xué)時(shí)。 今日寫(xiě)詩(shī)賦感慨，您知其中利與弊。
42、放下書(shū)籍走向生活，正是我們讀書(shū)的目的。
43、讀書(shū)是個(gè)選擇。讀書(shū)的目的不僅僅是獲得知識(shí)，還是選擇如何度過(guò)這一段生命時(shí)光?；蛟S在一個(gè)節(jié)奏加快的世界里，選擇讀書(shū)本身就是一件奢侈的事情。獲得信息和知識(shí)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是容易的，而取得思維能力的增強(qiáng)和理解力的增加是有難度的。 這個(gè)時(shí)代盛產(chǎn)各種各樣的營(yíng)養(yǎng)膠囊，膠囊或許有助于皮膚保養(yǎng)，而一朵盛開(kāi)的紅玫瑰卻可以召喚整個(gè)春天。作者：沈奇嵐 出處：玫瑰和膠囊
44、讀書(shū)著實(shí)不是任務(wù)、負(fù)擔(dān)，更不該認(rèn)為讀書(shū)就是為某種目的而讀。讀書(shū)，大多時(shí)候要信馬由韁，自由而讀。既然信馬由韁，那就一定要找自己的興趣點(diǎn)，從自己興趣入手較容易上手、堅(jiān)持和找到共鳴。
45、通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)自己的思考能力，并且應(yīng)用到自己的人生，使之發(fā)生變化，這才是真正意義上的讀書(shū)。有了明確的讀書(shū)目的，就應(yīng)該大膽地去實(shí)踐。我有一個(gè)讀書(shū)筆記本，讀書(shū)時(shí)一定會(huì)把它打開(kāi)放在旁邊，看到重要內(nèi)容就標(biāo)上橫線，并把那一頁(yè)折上，如有必要就抄在本子里，不是說(shuō)好記性不如爛筆頭嘛。另外，在一張紙上簡(jiǎn)明扼要寫(xiě)下核心關(guān)鍵詞，再單獨(dú)整理好放在一個(gè)文件夾里。這種做法可以稱(chēng)為‘一本書(shū)一頁(yè)紙’。這樣一來(lái)，就能找出自己所需的內(nèi)容和下一步的行動(dòng)方案。我稱(chēng)之為‘資訊閱讀’。這些都是很實(shí)用的讀書(shū)方法。作者：二志成 鄭會(huì)一 出處：書(shū)都不會(huì)讀，你還想成功
46、人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，二是為了消遣，三是為了獲得精神上的啟迪和享受。 真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)，因而是一種個(gè)人化的精神行為。作者：周?chē)?guó)平 出處：思想的星空
47、丁學(xué)良談讀書(shū)的目的:第一種，為尋求知識(shí)而讀書(shū);第二種，為尋求技能而讀書(shū);第三種，為滿(mǎn)足好奇心而讀書(shū);第四種，是出于情感的需要、情感的驅(qū)使而去讀書(shū)，在我就是讀一些小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)性的東西;第五種，為了尋求一種生命的意義，人生的意義，最高的、終極意義上的價(jià)值目標(biāo)而去讀書(shū)。作者：丁學(xué)良 出處：丁學(xué)良談讀書(shū)的目的
48、有思考地做事，自然會(huì)事半功倍。后來(lái)進(jìn)入大學(xué)，和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶欤l(fā)現(xiàn)沒(méi)有幾個(gè)是死讀書(shū)的，大多數(shù)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，并且所有學(xué)習(xí)方法的核心無(wú)不是經(jīng)常地思考、檢查，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，一般很少漫無(wú)目的地重復(fù)勞動(dòng)。作者：張燕 出處：讀懂心靈
49、學(xué)習(xí)的根本目的 不是非要成名成家 也不是為了追求什么成就 而是為了不因虛度年華落下悔恨 讀書(shū)是為增強(qiáng)心靈的力量 去更有力的面對(duì)人生 有力量才有自信 有力量才有創(chuàng)造力 沒(méi)有望子成龍的想法 只有望子成鋼的愿望 沒(méi)有光宗耀祖的期許 只有無(wú)愧于生的心安 健康遠(yuǎn)比富貴重要 善良遠(yuǎn)比聰明重要 正直遠(yuǎn)比威武重要 平安遠(yuǎn)比財(cái)富重要 快樂(lè)遠(yuǎn)比風(fēng)光重要 勇敢遠(yuǎn)比機(jī)巧重要 堅(jiān)強(qiáng)遠(yuǎn)比才藝重要 學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)比虛名重要 對(duì)孩子所寄予的希望 僅此而己 只要他的未來(lái)?yè)碛?健康善良正直平安快樂(lè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)學(xué)問(wèn) 還有什么東西值得去奢望
50、讀書(shū)的目的很簡(jiǎn)單，維持聰明和浪漫……作者：周靖添 出處：周靖添散句
關(guān)于讀書(shū)的唯美句子精選
1、寵辱不驚，閑看書(shū)卷奧秘，去留無(wú)意，漫隨書(shū)卷人生。閱書(shū)，讀己，追隨心靈的凈土!世界讀書(shū)日，我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)……
2、多讀書(shū)，行萬(wàn)里路。好讀書(shū)，開(kāi)卷有益。讀好書(shū)，良師益友。勤讀書(shū)，學(xué)海無(wú)涯。世界讀書(shū)日，愿你遨游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮。下筆如神，收獲無(wú)限。
3、背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界?？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。世界讀書(shū)日，有書(shū)讀的日子真好!
4、"讀書(shū)是一種幸福，讓人增長(zhǎng)知識(shí)，使人明白道理，令人憧憬未來(lái)，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無(wú)取代。世界讀書(shū)日祝愿朋友幸福讀書(shū)，讀書(shū)幸福。"
5、人生路漫漫，讀書(shū)不能倦。多讀知識(shí)全，生活不困難。讀書(shū)破萬(wàn)卷，事業(yè)登峰巔，生意能賺錢(qián)，愛(ài)情比蜜甜。愿你多讀書(shū)，萬(wàn)事順心愿。世界讀書(shū)日，多讀快樂(lè)添，多讀好運(yùn)纏!
6、與書(shū)為伴，清凈恬淡;以書(shū)為友，不見(jiàn)憂(yōu)愁;跟書(shū)相牽，美名相傳。書(shū)乃圣潔之品，神秘之物，世界讀書(shū)日到，望你好書(shū)把握在手，書(shū)寫(xiě)壯美人生!
7、書(shū)是凈化心靈、愉悅心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉歷史的寶典。我讀書(shū)，我快樂(lè)。
8、讀一本好書(shū)，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金;賞一本好書(shū)，宛如鴻運(yùn)纏身;品一本好書(shū)，恰似幸福重溫。世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)!
9、花兒需要陽(yáng)光的陪伴，才顯美嬌艷;魚(yú)兒需要流水的陪伴，才有戲水歡;人生需要閱讀的習(xí)慣，才能輝煌現(xiàn);23時(shí)間讀書(shū)日，愿你掌握讀書(shū)的意愿，祝你豐富生命內(nèi)涵魅力現(xiàn)，快樂(lè)美好順心愿!
10、我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
11、有一座高山叫“書(shū)山”，有一條捷徑叫“勤奮”，愿你走著捷徑勇攀山頂。有一片大海叫“學(xué)海”，有一條輪船叫“刻苦”，愿你坐著輪船遨游大海。世界讀書(shū)日，祝你讀出成功，讀出輝煌!
12、古人說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。現(xiàn)在我跟你說(shuō)，書(shū)中自有心情好，書(shū)中自有樂(lè)逍遙。讀一本書(shū)，品一杯茶，在世界讀書(shū)日這天，讓你的身心好好放松一下吧!
13、山林中白鳥(niǎo)啁啾，笑林里歡聲不斷，竹林里情韻悠長(zhǎng)，書(shū)林里智慧閃光，世界讀書(shū)日，一起攀登廣闊無(wú)邊的書(shū)林，欣賞獨(dú)一無(wú)二的絕美風(fēng)光。
14、世界讀書(shū)日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹(shù)一幟，堅(jiān)持“讀”來(lái)“讀”往，爭(zhēng)取“讀”占鰲頭，將來(lái)“讀”當(dāng)一面!
15、書(shū)山有路勤為徑，勇攀書(shū)山登高樓;學(xué)海無(wú)涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界讀書(shū)日，祝你才氣遍布漫山遍野，才識(shí)如山高不可攀，才情似海深不見(jiàn)底，才華橫溢五湖四海!
16、"買(mǎi)書(shū)的時(shí)候要精心，讀書(shū)的時(shí)候要專(zhuān)心，品味的時(shí)候要用心，回味的時(shí)候要開(kāi)心，存放的時(shí)候要細(xì)心，轉(zhuǎn)借的時(shí)候要留心。423世界讀書(shū)日，愿讀書(shū)讓你萬(wàn)事順心，望讀書(shū)讓你大展雄心。"
17、讀讀書(shū)，拋棄淺薄知識(shí)多，幸福生活多;多學(xué)習(xí)，找到快樂(lè)朋友多，路寬事業(yè)多;世界讀書(shū)日，愿你多讀書(shū)，幸福安康，事業(yè)大展，笑容甜蜜，今天讀書(shū)喲。
18、多讀書(shū)，讓書(shū)成為你的智慧之源;讀好書(shū)，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。23世界讀書(shū)日，讓我們共駕探索之舟，暢游書(shū)海，獲取知識(shí)寶藏!
19、你輕輕地，讀我的“書(shū)信”，我偷偷的，讀你的“舒心”。你讀懂了我的“真心情書(shū)”，我讀懂了的“幸書(shū)(福)期待”。世界讀書(shū)日，閱讀越快樂(lè)，閱讀越幸福!
20、泡一杯清茶，讀一本好書(shū)，看一次人生百態(tài)，品一次酸甜苦辣，讀書(shū)似讀人，長(zhǎng)知識(shí)，磨性情，長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，明是非，世界讀書(shū)日，去靜靜感悟一本書(shū)，方知人在路途不孤獨(dú)。
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