創(chuàng)新思維方法有什么作用和意義
創(chuàng)新是人類的希望,民族的希望。創(chuàng)新思維能力與其方法有著重要的作用和意義。下面小編為你整理創(chuàng)新思維方法介紹,希望能幫到你。
創(chuàng)新思維方法的作用和意義
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的動力,也是一個人在工作乃至事業(yè)上永葆生機和活力的源泉。
實踐告訴我們—— 在學習上,誰善于創(chuàng)新思維,誰的腦子就靈; 在工作上,誰善于創(chuàng)新思維,誰的辦法就多; 在事業(yè)上,誰善于創(chuàng)新思維,誰的天地就寬; 在修養(yǎng)上,誰善于創(chuàng)新思維,誰的形象就好。 具體說來,創(chuàng)新思維對我們個人的直接影響、重要作用、乃至積極意義,可歸納以下幾點。
1、創(chuàng)新思維能力的有與無,將決定一個人的發(fā)展前途。
兩個大學畢業(yè)生同時被分配到一個公司。兩年過后,A大學生被提拔為副科長。B大學生對此心理很不平衡,他找到公司老總說:“我們兩個不是一塊來的嗎?工作上我們都非常努力,怎么提拔了他,沒提拔我啊?”老總非常有耐心,說:“小B,那好吧,我要給你說清楚了。但是,你來了這么久,你幫我干一件事吧?,F(xiàn)在是下午四點整,你到街上隔壁的自由市場去一趟,看有什么東西賣的沒有,回來跟我說一聲。”小B說,“那好,我去看一下。”說完咚咚下樓了,不一會回來說: “老總,市場上有個農(nóng)民推著手推車,正在賣土豆(馬鈴薯)。”老總問:“這一車土豆大概有多少斤啊?”“老總,我沒問,我去問一下。”小B又轉身跑下樓去,回來后說:“老總,這車土豆300多斤。”老總問,“大概多少錢一斤呢?”“噢,我還真沒問,我再去問一下吧。”不一會回來說,“老總,八角錢一斤。”老總又問:“要是全部都買了,能便宜點不?”“老總,您等一會,讓我再去問一下吧。”過有一會工夫,小B氣喘吁吁地上樓說:“老總,我問好了,6角錢一斤就賣的。”老總看小B前后跑了四趟,汗水出來了,端一杯熱茶過去,說:“小B你先坐下,休息一會,”于是,又把提了副科長的小A叫了過來,說:“小 A,你到隔壁市場去看一下,有什么東西要賣沒有,回來給我講一下。”小A既穩(wěn)重又迅速地下樓了。不一會兒回來了,對老總匯報說:“有個農(nóng)民推著一車土豆在賣。”“大約有多少斤啊?”“我順便打聽了一下,300斤多一點。”“那多少錢一斤呢?”“我還真問了一下,8角錢一斤。”“要是全部包了都買呢,他能不能少一點啊?”“我也問那位老農(nóng)啦,他說6角錢一斤就賣。”老總說:“叫他進院里來吧,我們都買了。”小A緊接答道,“我已經(jīng)叫到門口了,老總,就等您一句話啦。”……小B一看到這個過程和結果,心里明白啦,氣消了,走人了。
不言而喻,由于創(chuàng)新思維能力上的差異,導致了不同的結果或結局,踏實肯干固然重要,但從某種意義說來,有無創(chuàng)新思維能力,即應變思維的能力,超前思維的能力,聯(lián)想思維的能力等更為關鍵。
這個故事深刻啟示我們,只用體力工作的員工,只能夠得上基本稱職的員工,既用體力又用腦力工作的員工,才算得上合格的、優(yōu)秀的員工。 2、創(chuàng)新思維能力的高與低(大與小),將決定一個人的事業(yè)天地。 古今中外,大凡在事業(yè)上有所建樹、有所作為的人,可以說,都是創(chuàng)新思維能力很強的人。他們憑借高超的創(chuàng)新思維能力,對事物進行優(yōu)化組合,正確評價,對信息進行科學判斷,認真梳理。一句話,他們靠智慧、靠特色、靠創(chuàng)新、靠點子,開拓出了事業(yè)上的一片廣闊天地,被人們所贊頌,所稱道。
清代名將楊時齋,善于逆向創(chuàng)新性思維,組織管理軍隊,指揮訓練打仗,既做到了“軍中無閑人”,又展示了他的非凡謀略,在歷史上傳為佳話。 在行軍打仗時,他把聾子留在左右使喚,從而避免了軍事機密的泄露;他讓啞巴傳遞密信,即使被敵方捉住,也問不出所以然;他讓瘸子守放炮座,既堅守了陣地,又避免了逃兵;他讓盲人伏地遠聽,以及時察覺敵人的行動,先機制敵。顯然,通過創(chuàng)造性的逆向思維,使兵員都派上了用場,編配上達到了最佳組合,整體作戰(zhàn)能力得到了最大發(fā)揮。
另據(jù)報載:南方有一家合資企業(yè),在一般人看來,勞動生產(chǎn)率已經(jīng)到了“山重水復疑無路”的地步,再沒有任何潛力,乃至任何招法了。就在這個節(jié)骨眼上,公司下屬一位車間主任應聘競爭上崗。上任后,在認真調(diào)研論證、廣泛聽取意見和建議的基礎上,他對公司所屬四個車間分別采取了如下措施—— 第一個車間都是男孩(同志),好,加幾個女孩(同志)進去,效率大大的提高。我們經(jīng)常有人說的,叫男女搭配,工作不累。“女”+“子”=好。第二個車間都是青年人,好,加幾個中老年人進去,老成持重,效率明顯提高。 第三個車間都是中老年人,好,加幾個青年人進取,增添了活力,效率直線提高。 第四個車間,老的少的,男的女的,都有。怎么提高效率呢?經(jīng)過認真分析發(fā)現(xiàn),這個車間都是本地人。好,加幾個外地人進去,都拼命地摽勁干,效率大幅度提高。 結果,面貌改變了,效率提高了,效益增強了,事業(yè)做大了。3、創(chuàng)新思維能力的超與凡,將決定一個人的勇氣謀略。
創(chuàng)新思維能力超高、超眾,就能敢于說別人沒有說過的話,敢于做別人沒有做過的事,敢于思考別人沒有思考過的問題。
創(chuàng)新思維能力的超與凡,將決定一個人的勇氣、膽識的大小,謀略水平的高低。
記得很小的時候參加游園聯(lián)歡會,看到一則至今不忘的燈謎:有一個財主,臨終前把三個兒子叫到身邊說,家里有17匹馬可當遺產(chǎn)分,大兒子分得1/2,二兒子分得1/3,三兒子分得1/9。 17匹馬的1/2是8匹半,難道要殺掉一匹馬分馬肉嗎?三個兒子百思不得其解,于是請來村里的一位智伯幫助解決難題。 智伯想了又想,終于找出了答案:他從自己家里牽來了一匹馬湊成18匹,大兒子得1/2是9匹,二兒子分1/3是6匹,三兒子分1/9是2匹。9+6+2=17匹,還剩下一匹,就是智者從自家牽來的,自然又牽了回去。矛盾擺平了,句號畫圓了,皆大歡喜了。
這位智者,智就智在他高超駕馭并巧妙極致地運用了創(chuàng)新思維中的多元思維、偶然思維、無界思維、超常思維等知識理論,以及深奧數(shù)學原理,解決了現(xiàn)實中看似沒有答案即“難題的難題”。
現(xiàn)實告訴我們,事物發(fā)展結構不都是說一就一,或一分為二的,有時則是一分為三或一分為多。事物這種一分為多和多元發(fā)展,從某種意義上,更具普遍性和規(guī)律性。在自然界,很多動物是四足或多足的,很多花是多瓣的,很多植物是多根、多枝、多葉、多果的,很多山脈是多峰的,所有的河流都是多彎的……也就是說,日常生活中,類似上述困擾我們的難題比比皆是。
如果我們創(chuàng)新思維能能力很高超,很獨特,就會有膽有識,信心百倍,思路就寬,辦法就多,就能迎刃而解,“柳暗花明”。否則,創(chuàng)新思維能力低下,無勇無謀,就會一籌莫展,束手無策,甚至“走投無路”。 4、創(chuàng)新思維能力的顯與隱,將決定一個人的目標設計。 有無創(chuàng)新思維能力,有哪個方面的創(chuàng)新思維能力,準確了解、把握自己創(chuàng)新思維能力的大小及其表現(xiàn)形式,將有助于自己的發(fā)展定位和目標設計。
1979年我被提升為排長后,在仕途道路發(fā)展上,有五種前景路子可供選擇:一是做政工干部;二是作軍事干部;三是做技術干部;四是做后勤干部;五是做轉業(yè)干部。我根據(jù)自己形象思維能力比較突出,語言表達能力較強等特點,選擇了政工干部這條路徑,經(jīng)過努力,83年我由排長破格提升為指導員,87年任副教導員,89年任教導員,92年被提升為副團職,96年任研究生隊政委。實踐證明,我確立的方向是對頭的,路子走的是對的。
可見,清楚自己創(chuàng)新思維能力的高低及方面,可以使我們每個人正確認識自己,科學設計自己,從而更好地鍛煉發(fā)展自己,修正完善自己。事業(yè)的成功乃至輝煌、偉大,要求一個人所從事的工作與自身的能力、興趣、個性、風格和價值觀念相結合。如果不了解自己屬于何種素質(zhì)、何種類型的人才,就不會做出正確的選擇,不僅工作干不出色,事業(yè)不會有為,而且還會不自覺地浪費自己可貴的天賦。試想,孫中山如果不重新選擇,就不會成為偉大的資產(chǎn)階級革命家;魯迅、郭沫若如果不重新選擇,充其量不過是個高明的醫(yī)生,他們決不會成為偉大的思想家、文學家;愛因斯坦如果不重新選擇,就不會成為舉世聞名的物理學家;陳景潤如果不重新選擇,就不會成為震驚世界的數(shù)學家。
一般說來—— 善于邏輯思維、應變思維的人,可以搞外交; 善于空白思維、幻想思維的人,可以搞革新; 善于靈感思維、頓悟思維的人,可以搞創(chuàng)作; 善于比較思維、批判思維的人,可以做學問; 善于互動思維、規(guī)范思維的人,可以做教師; 善于宏觀思維、戰(zhàn)略思維的人,可以做領導; 善于無界思維、縫隙思維的人,可以做律師; 善于展開思維、聯(lián)想思維的人,可以做翻譯; 善于風險思維、競爭思維的人,可以做企業(yè)家.....
創(chuàng)造性思維的作用
首先,創(chuàng)造性思維可以不斷地增加人類知識的總量,不斷推進人類認識世界的水平。創(chuàng)造性思維因其對象的潛在特征,表明它是向著未知或不完全知的領域進軍,不斷擴大著人們的認識范圍,不斷地把未被認識的東西變?yōu)榭梢哉J識和已經(jīng)認識的東西,科學上每一次的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,都增加著人類的知識總量,為人類由必然王國進入自由王國不斷地創(chuàng)造著條件。
其次,創(chuàng)造性思維可以不斷地提高人類的認識能力。創(chuàng)造性思維的特征已表明,創(chuàng)造性思維是一種高超的藝術,創(chuàng)造性思維活動及過程中的內(nèi)在的東西是無法模仿的。這內(nèi)在的東西即創(chuàng)造性思維能力。這種能力的獲得依賴于人們對歷史和現(xiàn)狀的深刻了解,依賴于敏銳的觀察能力和分析問題能力,依賴于平時知識的積累和知識面的拓展。而每一次創(chuàng)造性思維過程就是一次鍛煉思維能力的過程,因為要想獲得對未知世界的認識,人們就要不斷地探索前人沒有采用過的思維方法、思考角度去進行思維,就要獨創(chuàng)性地尋求沒有先例的辦法和途徑去正確、有效地觀察問題,分析問題和解決問題,從而極大地提高人類認識未知事物的能力,所以,認識能力的提高離不開創(chuàng)造性思維。
第三,創(chuàng)造性思維可以為實踐開辟新的局面。創(chuàng)造性思維的獨創(chuàng)性與風險性特征賦予了它敢于探索和創(chuàng)新的精神,在這種精神的支配下,人們不滿于現(xiàn)狀,不滿于已有的知識和經(jīng)驗,總是力圖探索客觀世界中還未被認識的本質(zhì)和規(guī)律,并以此為指導,進行開拓性的實踐,開辟出人類實踐活動的新領域。在中國,正是鄧小平創(chuàng)造性的思維,提出了有中國特色的社會主義理論,才有了中國翻天覆地的變化,才有了今天的轟轟烈烈的改革實踐。相反,若沒有創(chuàng)造性的思維,人類躺在已有的知識和經(jīng)驗上,坐享其成,那么,人類的實踐活動只能留在原有的水平上,實踐活動的領域也非常狹小。
創(chuàng)造性思維是將來人類的主要活動方式和內(nèi)容。歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的工業(yè)革命沒有完全把人從體力勞動中解放出來,而目前世界范圍內(nèi)的新技術革命,帶來了生
產(chǎn)的變革,全面的自動化,把人從機械勞動和機器中解放出來,從事著控制信息、編制程序的腦力勞動,而人工智能技術的推廣和應用,使人所從事的一些簡單的、具有一定邏輯規(guī)則的思維活動,可以交給"人工智能"去完成,從而又部分地把人從簡單腦力勞動中解放出來。這樣,人將有充分的精力把自己的知識、智力用于創(chuàng)造性的思維活動,把人類的文明推向一個新的高度。
創(chuàng)新思維相關文章: