關(guān)于拆掉思維的墻的讀后感
關(guān)于拆掉思維的墻的讀后感
發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心要素,對(duì)中學(xué)生創(chuàng)造能力以及科學(xué)思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面小編為你整理有關(guān)拆掉思維的墻的讀后感，希望能幫到你。
拆掉成功學(xué)能復(fù)制的“墻”
近日來(lái)，辦公室里好幾個(gè)同事都買了房，有的買了婚房，有的便是條件好了換個(gè)大房子，對(duì)于我這個(gè)剛剛畢業(yè)的低薪工作者來(lái)說(shuō)就只有羨慕的份了。大家的討論也引發(fā)了我的思考，其實(shí)我們羨慕的人他們也是從無(wú)到有，想起近來(lái)看的《拆掉思維里的墻》這本書，里面第一章正是寫的年輕人買房子成為房奴的問(wèn)題，一套房子消滅一個(gè)夢(mèng)想嗎?現(xiàn)在的年輕人都很急功近利，就想在現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)得到20年后該有的生活，于是有了沒(méi)有房子就沒(méi)有安全感，沒(méi)辦法結(jié)婚的想法。
在生活中，我們常常能聽到一些耳熟能詳?shù)碾u湯故事，但是這種雞湯喝多了也會(huì)讓人消化不良，古典老師當(dāng)年曾“稀里糊涂的”進(jìn)入新東方，年輕有為，視角獨(dú)特，這也許就是吸引我成為他的讀者的原因吧。每個(gè)人都有自己的想法，心思，升華一下就稱之為“思維”，但每個(gè)人都有自己思維的局限性，古典就強(qiáng)調(diào)了人的思維模式不要固定不變，要經(jīng)常隨事物環(huán)境變化而變化，不要因?yàn)樗季S定式給我們認(rèn)識(shí)事物和人造成一定的阻礙。客觀事物的存在并不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖?，但是我們的想法和選擇就會(huì)導(dǎo)致得到的結(jié)果不一樣。
成功的人為什么會(huì)成功?單單是因?yàn)?rdquo;堅(jiān)持“二字嗎?其實(shí)不然。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些成功人士往往比我們更有機(jī)會(huì)，或者更有想法。然后，他利用自己的這些優(yōu)勢(shì)，再加上自己的這些想法，在加上堅(jiān)持......其實(shí)，你在讀某些心靈雞湯的時(shí)候，往往被那些故事的表面所蒙蔽了。那個(gè)故事只會(huì)告訴你，堅(jiān)持，只要堅(jiān)持了就一定能夠像這些人一樣。這就導(dǎo)致了很多人，很多想成功的人在自己的內(nèi)心里給自己下一個(gè)信念“我要堅(jiān)持，只要我堅(jiān)持了，我一定能夠像這些成功的人一樣成功”。但是他們往往忽略了這些成功的人士怎樣的背景，成功并不是偶然的，當(dāng)你讀了這本書的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你這些年的思維都被局限了。
“拆掉思維里的墻，原來(lái)我還可以這樣活”。只要我們敢于打開禁錮思維的墻，真實(shí)面對(duì)掌控我們的生活，就能找到人生出路。但是，每個(gè)人的情況都是不同的，人人都是規(guī)劃師，關(guān)鍵是看自己能不能“打破思維的僵局，拆掉思維里的墻”走出來(lái)，學(xué)會(huì)規(guī)劃和修正。拆墻固然很重要，重建更重要，因?yàn)槠婆f立新是一個(gè)系統(tǒng)工程，有破有立才能繼續(xù)，光破不立，還只是一團(tuán)亂麻或者一堆廢鐵。書中是給出了重建的指導(dǎo)，但關(guān)鍵要靠自己去領(lǐng)悟。
我們要敢于拆掉思維的墻，要對(duì)各種思想多點(diǎn)質(zhì)疑，要找到更多有效的工作方法。優(yōu)秀的人總會(huì)用不同的思維模式來(lái)觀察事物，對(duì)同樣的事情，他們會(huì)從不同的角度來(lái)觀察，并會(huì)有不同的結(jié)論，然后再?gòu)恼w來(lái)把握事物。而我們一般人在觀察思考事物時(shí)，常會(huì)受制于自己固有的思維模式，自動(dòng)獲取自己想要的東西，過(guò)濾不想要的東西，得到的看法也可能不是客觀的真實(shí)反映。我們要警惕和反思我們的思維模式，要拆掉思維里的墻，讓眼界更寬更遠(yuǎn)。
讀過(guò)這本書我覺(jué)得現(xiàn)在的年輕人應(yīng)該從以下幾方面入手，消除自己的迷茫和焦慮。
首先，應(yīng)擺正觀念。每個(gè)人皆獨(dú)一無(wú)二，每個(gè)人都不是能通過(guò)模仿他人的故事來(lái)達(dá)到他人的成功的，他背后流淚的、利用的、被利用的、卑微的時(shí)候都不知道，而且，說(shuō)不定他出生時(shí)的天氣，人情，溫度都會(huì)影響他的頭腦，怎么模仿….因?yàn)槲覀儶?dú)一無(wú)二，所以所謂的成功也可以是獨(dú)一無(wú)二的，世界那么大，我想換一種成功。
第二，知道自己要什么。別說(shuō)什么我要幸福，我要眾生脫離苦海什么的，太抽象，也不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另外，書中的一些話讓我頗受啟發(fā)，“成功的本義，是越走越近”，在我看來(lái)，我的成功是不斷的進(jìn)步，哪怕是微小的，每天不斷的進(jìn)步，就是一種幸福，而又因?yàn)榇顺晒Σ豢赡苓_(dá)成，所以每天對(duì)我來(lái)講都是幸福的累積。
最后，知道如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒(méi)必要做太長(zhǎng)，太空的規(guī)劃，要做短而落實(shí)到每天的計(jì)劃，能夠非常具體，明顯地觀察到目標(biāo)的完成程度，同時(shí)，也需要完成目標(biāo)后給自己獎(jiǎng)勵(lì)，我一般都是獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)牛奶巧克力或者邂逅一首好歌，嘿嘿。
以上，只是我的看法。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，走的路也是不一樣的。所以，拆掉成功學(xué)能復(fù)制的“墻”吧，自己走的路，讓別人說(shuō)去吧!
如果你已經(jīng)是金子，你要做的是找到自己發(fā)光的方法!
這本書里面提到了很多現(xiàn)代人的想法與行為，對(duì)此進(jìn)行了一些解析與建議，感覺(jué)受益匪淺。
比如，書里面提到的“心智模式”，每個(gè)人的心智模式都有自己的局限。以前以為雙贏總是對(duì)的，其實(shí)不然，這要看是在什么環(huán)境下。如果你想與對(duì)方有長(zhǎng)遠(yuǎn)、持續(xù)的合作，這時(shí)毫無(wú)疑問(wèn)是選擇雙贏win-win模式了;如果你想直接把對(duì)方擊敗，自己上位，那這個(gè)時(shí)候就要選擇我贏他輸win-lose了;如果你想以退為近，瞄準(zhǔn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，確認(rèn)這么做值得之后，那就要考慮我輸他贏lose-win了。所以得知外界環(huán)境不同，你要做出的選擇就不同，雙贏不一定總是對(duì)的，也沒(méi)有哪一種模式總是對(duì)的。呵呵!用高中的時(shí)候?qū)W到的哲學(xué)來(lái)講就是實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，具體問(wèn)題具體分析。
第二點(diǎn)談到“是金子總會(huì)發(fā)光”。很多人內(nèi)心可能都多多少少有這種想法，其實(shí)不是。大浪淘沙，“現(xiàn)在已經(jīng)不是三顧茅廬的時(shí)代，諸葛亮需要博客需要微博需要影響力”呵呵，這是作者的原話。如果你是金子這還不夠，你還要努力提高你的含金量，才會(huì)成為發(fā)光的金子。當(dāng)你被發(fā)掘出來(lái)，你要經(jīng)歷很痛苦的碾磨、沖刷、浸泡，要讓你身上的雜質(zhì)、不好的習(xí)慣、污點(diǎn)被熔掉。然后還要成型、打磨、拋光，最后才能成為有價(jià)值的發(fā)光的金子!
如果你已經(jīng)是金子，你要做的是找到自己發(fā)光的方法!
第三點(diǎn)講到了職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題，“每個(gè)人都要給自己做長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，并且制定詳細(xì)的計(jì)劃”。書中對(duì)這觀點(diǎn)是不太贊同的，如果這樣，可能會(huì)使自己?jiǎn)适Ш芏鄼C(jī)會(huì)。就企業(yè)的發(fā)展來(lái)講，一般建議制定最多3年的業(yè)務(wù)規(guī)劃。因?yàn)?0年后的職業(yè)不一定現(xiàn)在有，就像你現(xiàn)在就業(yè)的職位，20年前你可能從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)。
對(duì)一生進(jìn)行充分規(guī)劃永遠(yuǎn)都是一個(gè)好想法，但一定要記得寫下來(lái)的時(shí)候要用鉛筆而且手邊還要有塊橡皮。
第四點(diǎn)是我一直以來(lái)犯的錯(cuò)誤，盡管自己好像不是很承認(rèn)，為了避免以后再犯這樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在要做深刻的改正，知錯(cuò)就改。呵呵!“我一旦找到自己熱愛(ài)的工作，我就絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣吊兒郎當(dāng)，我會(huì)全力以赴”你只有在確定自己有終身熱情的時(shí)候才全力以赴嗎?那么恭喜你，你要加入“不斷換工作”和“永久焦慮”的俱樂(lè)部了。事實(shí)上，只有你全力以赴，你才能找到工作中的樂(lè)趣，找到了樂(lè)趣，才會(huì)使你愛(ài)上你的工作。吊兒郎當(dāng)是你全力以赴，尋找樂(lè)趣和激情的最大障礙!
切記，在工作中全力以赴，尋找樂(lè)趣，從而保持激情，熱愛(ài)你的工作。
不要等待，要行動(dòng)
忘記在哪里看到的這本書，是在大學(xué)生成長(zhǎng)必備網(wǎng)上，還是在某個(gè)人的說(shuō)說(shuō)里?現(xiàn)在早已記不清楚。
當(dāng)時(shí)買下它應(yīng)該也是誤打誤撞，回想不起來(lái)為何要買，可是現(xiàn)在證明買下它是正確的，這本書值得我們所有人閱讀。
古典老師的大學(xué)專業(yè)是建筑，但他卻沒(méi)有從事相關(guān)的行業(yè)，而是陰差陽(yáng)錯(cuò)進(jìn)了新東方，成了講師，而后創(chuàng)辦了新精英，幫助更多的人做職業(yè)生涯規(guī)劃。
從這本書中，我得到的最主要的信息就是自信，做自己，走自己的路，何必在乎別人的眼光，打破思維的局限性，換另外一個(gè)角度看問(wèn)題，也許你會(huì)豁然開朗。人們常說(shuō)：“開心是一天，難過(guò)也是一天，為啥不開心呢?”總是覺(jué)得人們有開心，難過(guò)的選擇，為何一定要選擇開心呢?古典老師給了我答案，他說(shuō)，要做掌握自己情緒的人，不要因?yàn)閯e人的態(tài)度而給自己造成情緒上的波動(dòng)，這樣就把掌控權(quán)交到了別人的手中，說(shuō)的確實(shí)不錯(cuò)。
世界本來(lái)就是不公平的，這是本書的一個(gè)觀點(diǎn)。其實(shí)，我并沒(méi)有仔細(xì)的想過(guò)，因?yàn)槲矣X(jué)得大多數(shù)事情都挺公平的，或許是我有點(diǎn)搞不清楚狀況，但是我很同意古典老師的看法：世界本身就是不公平的，我們要做的不是抱怨，垂頭喪氣，而是怎樣用自己的方式去改變這種不公平。Kaplan——美國(guó)教育之父，他是猶太人，在美國(guó)遭到歧視，他遭到了教育上的不公平待遇。面對(duì)這種不公平，他沒(méi)有放棄，而是開始研究針對(duì)SAT的應(yīng)試辦法，提高分?jǐn)?shù)，讓很多沒(méi)有特殊背景的人通過(guò)SAT考試得到本該屬于自己的教育機(jī)會(huì),是Kaplan引發(fā)了這場(chǎng)“考試革命”，被稱為“教育民主運(yùn)動(dòng)”，不得不說(shuō)Kaplan很厲害，對(duì)于公平，我們還需要思考很多東西。
做最好的自己，不要活在其他人的眼中，真正清楚自己的目的。不要因?yàn)閯e人，而改變自己的夙愿，為父母，為朋友眼中的你而活。要做自己想成為的那個(gè)人，不張揚(yáng)，不炫耀，不針鋒相對(duì)，不怨天尤人，在探索生命的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)為內(nèi)心中的自己，每天多一些快樂(lè)，多擁有一些愛(ài)，直到這些愛(ài)溢出，觸及那些世界上最陰暗的角落，要想讓別人快樂(lè)，首先必須自己快樂(lè)。
做內(nèi)心中的那個(gè)自己，不要等待，要行動(dòng)，要嘗試，因?yàn)?rdquo;Waiting for life is waiting for death.”只有深入的了解，才可以知道最適合自己的興趣、職業(yè)是什，一味的等待只會(huì)浪費(fèi)更多的時(shí)間和精力。
掌控自己，做自己的主人，而不是別人手中的提線木偶。這本書帶給我的遠(yuǎn)不止這些，但這些卻是最重要的，也是我自身最缺乏的。感謝古典老師呢。
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