訓(xùn)練邏輯能力的題目

　　邏輯思維可以幫助我們更快更好地思考與分析問(wèn)題，但這種能力是需要培養(yǎng)的，下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家整理了一些訓(xùn)練邏輯能力的題目，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　1.為什么呢?

　　曾經(jīng)有座山，山上有座廟，只有一條路可以從山上走到山下。每周一早上8點(diǎn)，有一個(gè)聰明的小和尚去山下化緣，周二早上8點(diǎn)從山腳回山上的廟里。注意：小和尚的上下山的速度是任意的，但是在每個(gè)往返中，他總是能在周一和周二的同一鐘點(diǎn)到達(dá)山路上的同一點(diǎn)。例如，有一次他發(fā)現(xiàn)星期一的9點(diǎn)和星期二的9點(diǎn)他都到了山路靠山腳的地方。

　　請(qǐng)問(wèn)：這是為什么?

　　2.會(huì)遇到幾艘來(lái)自紐約的船

　　問(wèn)題內(nèi)容：一般在每天中午的時(shí)間，從法國(guó)塞納河畔的勒阿佛有一艘輪船駛往美國(guó)紐約，在同一時(shí)刻紐約也有一艘輪船駛往勒阿佛。我們已經(jīng)知道的是，每次橫渡一次的時(shí)間是7天7夜，以這樣的時(shí)間勻速行駛，可清楚的遇到對(duì)方的輪船。

　　問(wèn)題是：今天從法國(guó)開(kāi)出的輪船能遇到幾艘來(lái)自美國(guó)的輪船。

　　3.如何找出不標(biāo)準(zhǔn)的球?

　　有80個(gè)外觀一致的小球，其中一個(gè)和其它的重量不同，(不知道更輕還是更重)?，F(xiàn)在給你一個(gè)天平，允許你稱四次，把重量不同的球找出來(lái)，怎么稱?

　　4.老師的生日是哪一天?

　　小劉和小紅都是張老師的學(xué)生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張老師把M值告訴了小劉，把N值告訴了小紅，然后問(wèn)他們老師的生日到底時(shí)哪一天?

　　3月4日、3月5日、3月8日、6月4日、6月7日、9月1日、9月5日、12月1日、12月2日、12月8日。

　　小劉說(shuō)：如果我不知道的話，小紅肯定也不知道。

　　小紅說(shuō)：剛才我不知道，聽(tīng)小紅一說(shuō)我知道了。

　　小劉說(shuō)：哦，那我也知道了。

　　請(qǐng)根據(jù)以上對(duì)話推斷出張老師的生日是哪一天

　　5.哪位小姐養(yǎng)蛇?

　　一道著名的邏輯分析題，有信心的朋友們可以試著分析一下，看你的智商有多高?有五位小姐排成一列，這五位小姐的姓氏不同，衣服的顏色、喝的飲料、喜歡的寵物、吃的水果都不相同。

　　1.錢小姐穿紅色衣服

　　2.翁小姐養(yǎng)了一條狗

　　3.陳小姐喜歡喝茶

　　4.穿白色衣服的在穿綠色衣服的右邊

　　5.穿綠色衣服的小姐在喝咖啡

　　6.吃西瓜的小姐養(yǎng)了一只鳥(niǎo)

　　7.穿黃色衣服的小姐在吃梨

　　8.在中間站著的小姐和牛奶

　　9.在最左邊站著的是趙小姐

　　10.吃桔子的小姐站在養(yǎng)貓小姐的旁邊

　　11.吃梨小姐的旁邊站在養(yǎng)魚(yú)小姐的旁邊

　　12.吃蘋果的小姐在喝香檳

　　13.江小姐在吃香蕉

　　14.藍(lán)色衣服小姐的旁邊站的是趙小姐

　　15.吃桔子的小姐的旁邊站在喝開(kāi)水小姐

　　問(wèn)題出來(lái)了，請(qǐng)問(wèn)：養(yǎng)蛇的是哪位小姐?

　　訓(xùn)練邏輯能力的題目答案：

　　1.分析：如果是一天早上8點(diǎn)，有"兩個(gè)"和尚分別從山上的廟和山腳同時(shí)出發(fā)，并且只有一條路可走，你想他們是不是一定會(huì)相遇。換一種說(shuō)法，就是小和尚在同一鐘點(diǎn)到達(dá)山路上的同一地點(diǎn)。

　　回到問(wèn)題，星期一和星期二都是8點(diǎn)出發(fā)，又是相向的走同一條路，如果能跨越時(shí)間思維的局限，星期一和星期二都的8點(diǎn)出發(fā)看成是小和尚有分身之術(shù)同一天的8點(diǎn)分別從山上的廟和山腳出發(fā)"今天的小和尚必然和昨天的自己"相遇就不難理解了。這樣，就能證明小和尚能在同一鐘點(diǎn)達(dá)到同一地點(diǎn)了。

　　2.答案：一共有15搜船。

　　分析：首先我們先想一下，從美國(guó)紐約開(kāi)往勒阿佛的海航線上總會(huì)有7艘輪船，只有每天中午時(shí)，只有6艘輪船，每?jī)伤逸喆嗑嘁惶炻烦獭＝裉熘形鐝睦瞻⒎痖_(kāi)出的船每半天(12小時(shí))會(huì)遇到一艘從紐約來(lái)的船橫渡一次的時(shí)間是7天7夜，本應(yīng)是會(huì)遇到14艘，可是從勒阿佛開(kāi)出的船是中午開(kāi)出。因此最后一艘是在美國(guó)紐約遇到的，第一艘是在法國(guó)勒阿佛遇到的，所以正確答案是：路途中遇到13艘從紐約來(lái)的船。然后，還要加上在勒阿佛遇到的剛剛到達(dá)的從紐約來(lái)的一艘船，還要加上在美國(guó)遇到的準(zhǔn)備出發(fā)的一艘船。

　　3.分析：

　　第1次稱量：天平左端放27個(gè)球。右端也放27個(gè)球。有2種可能性：A平衡、B不平衡。如果平衡了，那么下一次就以余留的80-27-27=26個(gè)球作為研究對(duì)象。如果不平衡，那面選擇輕的一端的27各球作為第二次稱量的物品。

　　第2次稱量：天平左右兩邊都放9個(gè)球。研究對(duì)象中還有8～9個(gè)球沒(méi)有放入天平中。有2種可能性：A平衡B不平衡。如果平衡了，那么下一次就以余留的8～9個(gè)球作為研究對(duì)象。如果不平衡，那么就選擇輕的一端的9各球作為下次稱量的物品。

　　第3次稱量：左右兩邊個(gè)放3各球。研究對(duì)象中還有23個(gè)球沒(méi)有放入天平中。有2種可能性：A平衡B不平衡。如果平衡了，那么下一次就以余留的2～3個(gè)球作為研究對(duì)象。如果不平衡，那么就選擇輕的一端的3個(gè)球作為下一次稱量的物品。

　　第4次稱量：天平的左右兩邊各放1個(gè)球。研究對(duì)象中還有0～1個(gè)球沒(méi)有放入天平中。有2種可能性：A平衡B不平衡。如果平衡了，那么余留的另一個(gè)球就是要找的球。如果不平衡，那么輕的一端就是你要找的球。

　　4.答案：9月1號(hào)。

　　分析：首先，我們來(lái)分析一下這10組日期，經(jīng)觀察不難發(fā)現(xiàn)，只有6月7日和12月2日這兩組日期的日數(shù)是唯一的。由此可以看出，假如小紅知道的N是7或者2，那么她肯定知道老師的生日時(shí)哪一天。

　　再次，我們來(lái)分析一下小劉說(shuō)的話，小劉說(shuō)："如果我不知道的話，小紅肯定也不知道"，而該10組日期的月數(shù)分別為3，6，9，12，而且相應(yīng)月的日期都有兩組以上，所以小劉得知M后是不可能知道老師生日的。

　　進(jìn)一步分析，小劉說(shuō)："如果我不知道的話，小紅肯定也不知道"，通過(guò)結(jié)論2我們可知小紅得知N后也絕不可能知道。

　　然后，結(jié)合1和3的分析，可以推斷：所有6月和12月的日期都不是老師的生日，因?yàn)槿绻⒌弥腗是6，而若小紅的N=7，則小紅就知道了老師的生日。

　　同樣的道理，如果小劉的M=12，若小紅的N=2，則小紅同樣可以知道老師的生日。即：M不等于6和9。現(xiàn)在只剩下"3月4日、3月5日、3月8日、9月1日、9月5日"五組日期。而小紅知道了，所以N不等于5(有3月5日和9月5日)，此時(shí)，小紅的N∈(1，4，8)注：此時(shí)N雖然有三種可能，但對(duì)于小紅只要知道其中的一種，就得出結(jié)論。所以有"小紅說(shuō)：本來(lái)我也不知道，但是現(xiàn)在我知道了"，通過(guò)這樣的推理，最后就剩下"3月4日、3月8日、9月1日"三個(gè)生日。

　　分析"小劉說(shuō)：哦，那我也知道了"，說(shuō)明M=9，N=1，(N=5已經(jīng)被排除，3月份的有兩組)。因此正確答案應(yīng)該是9月1日。

　　5.答案：江小姐養(yǎng)蛇。

　　分析：左、左二、中、右二、右

　　趙、陳、錢、江、翁

　　黃、藍(lán)、紅、綠、白

　　開(kāi)水、茶、牛奶、咖啡、香檳

　　梨、桔子、西瓜、香蕉、蘋果

　　貓、魚(yú)、鳥(niǎo)、蛇、狗

　　用表格來(lái)表示為：

　　姓

　　物品9.趙3.陳1.錢13.江2.翁

　　衣7.黃14.藍(lán)1.紅4.綠4.白

　　飲料15.開(kāi)水3.茶8.牛奶5.咖啡12.香檳

　　寵物10.貓11.魚(yú)6.鳥(niǎo)2.狗

　　水果7.梨10.桔子6.西瓜13.香蕉12.蘋果