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      定勢思維有什么優(yōu)點和消極作用

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        當定式思維積累到一定程度時,就會由量變引起質(zhì)變,轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新思維。下面小編為你整理關(guān)于定勢思維的優(yōu)點,希望能幫到你。

        關(guān)于定勢思維的優(yōu)點

        思維定勢對于問題解決具有極其重要的意義。在問題解決活動中,思維定勢的作用是:根據(jù)面臨的問題聯(lián)想起已經(jīng)解決的類似的問題,將新問題的特征與舊問題的特征進行比較,抓住新舊問題的共同特征,將已有的知識和經(jīng)驗與當前問題情境建立聯(lián)系,利用處理過類似的舊問題的知識和經(jīng)驗處理新問題,或把新問題轉(zhuǎn)化成一個已解決的熟悉的問題,從而為新問題的解決做好積極的心理準備。具體地說,在問題解決中,思維定勢主要包括以下三方面內(nèi)容:

        1、定向解決問題總要有一個明確的方向和清晰的目標,否則,解題將會陷入盲目性。定向是成功解題的前提。

        2、定向方法是實現(xiàn)目標的手段,廣義的方法泛指一切用來解決問題的工具,也包括解題所用的知識。不同類型的問題總有相應(yīng)的常規(guī)的或特殊的解決方法。定向方法能使我們對癥下藥,它是解題思維的核心。

        3、定勢解決問題是一個有目的、有計劃的活動,必須有步驟地進行,并遵守規(guī)范化的要求。

        思維定勢是一種按常規(guī)處理問題的思維方式。它可以省去許多摸索、試探的步驟,縮短思考時間,提高效率。在日常生活中,思維定勢可以幫 助我們解決每天碰到的90%以上的問題。但是思維定勢不利于創(chuàng)新思考,不利于創(chuàng)造。

        思維定勢的消極作用

        思維定勢對問題解決既有積極的一面,也有消極的一面,它容易使我們產(chǎn)生思想上的防性,養(yǎng)成一種呆板、機械、千篇一律的解題習慣。當新舊問題形似質(zhì)異時,思維的定勢往往會使解題者步入誤區(qū)。

        大量事例表明,思維定勢確實對問題解決具有較大的負面影響。當一個問題的條件發(fā)生質(zhì)的變化時,思維定勢會使解題者墨守成規(guī),難以涌出新思維,作出新決策,造成知識和經(jīng)驗的負遷移。

        根據(jù)唯物辯證法觀點,不同的事物之間既有相似性,又有差異性。思維定勢所強調(diào)的是事物間的相似性和不變性。在問題解決中,它是一種“以不變應(yīng)萬變”的思維策略。所以,當新問題相對于舊問題,是其相似性的主導(dǎo)作用時,由舊問題的求解所形成的思維定勢往往有助于新問題的解決。而當新問題相對于舊問題,是其差異性起主導(dǎo)作用時,由舊問題的求解所形成的思維定勢則往往有礙于新問題的解決。

        從思維過程的大腦皮層活動情況看,定勢的影響是一種習慣性的神經(jīng)聯(lián)系,即前次的思維活動對后次的思維活動有指引性的影響。所以,當兩次思維活動屬于同類性質(zhì)時,前次思維活動會對后次思維活動起正確的引導(dǎo)作用;當兩次思維活動屬于異類性質(zhì)時,前次思維活動會對后次思維活動起錯誤的引導(dǎo)作用。

        怎樣打破思維定勢

        1、培養(yǎng)發(fā)散性思維

        一個問題假如存在著不止一種答案,通過思維的向外發(fā)散,找出更多妥帖的創(chuàng)造性答案。當我們思考磚頭有多少用途的時候,充分運用發(fā)散性思維可以給出我們?nèi)绱硕嗟拇鸢福航ㄖ课荨伮?、剎住??吭谛逼碌能囕v、砸東西、壓紙、墊高、防衛(wèi)的武器。

        2、張開想象的翅膀

        想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。大部分人終其一生只運用了大腦想象區(qū)大約15%的空間,開發(fā)這個空間應(yīng)該從想象開始。

        3、發(fā)展直覺思維

        直覺思維是指不經(jīng)思考分析的頓悟,是創(chuàng)造性思維活躍的表現(xiàn)之一。在學習過程中,直覺思維可能表現(xiàn)在許多方面,比如大膽的猜測,急中生智的回答,或者新奇的想法和方案等。在發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程中,我們要及時留住這些突然闖入的來客,努力發(fā)展自己的直覺思維。

        4、培養(yǎng)強烈求知欲

        當人們在對某一問題具有追根究底的探索欲望時,積極的創(chuàng)造性思維由此萌發(fā)。精神上的需求是產(chǎn)生求知欲的基礎(chǔ)。我們要有意識的設(shè)置難題或者探索前人遺留的未解之謎,激發(fā)自己創(chuàng)造性學習的欲望。把強烈的求知欲望轉(zhuǎn)移到科學上去,不斷探索,使它永遠保持旺盛。

        能夠把人限制住的,只有人自己。人的思維空間是無限的,像曲別針一樣,至少有億萬種可能的變化。也許我們正在被困在一個看似走投無路的境地,也許我們正囿于一種兩難選擇之間,這時一定要明白,這種境遇只是因為我們固執(zhí)的定勢思維所致,只在勇于重新考慮,一定能夠找到不止一條跳出困境的出路。


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