思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，每一個關(guān)節(jié)點代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個人數(shù)據(jù)庫。

　　1. 筆記：(閱讀、課堂、學習、面試，演講、研討會、會議記錄……需要記錄要點時) 當接收訊息時，用思維導圖作記錄.將要點以詞語記下，把相關(guān)的意念用線連上，加以組織，方便記憶. 用思維導圖的好處是無論信息表達的次序是如何，都能放在適當位置上.每個意念都是以詞語表達，容易記憶.畫思維導圖過程中，可幫助了解及總結(jié)信息及意念.

　　2. 溫習：(預備考試，預備演說……須要加深記憶時) 將已知的資料或意念從記憶中以思維導圖畫出來，或?qū)⒁酝嫷乃季S導圖重復再畫出，這能加深記憶.而思維導圖也能幫助組織意念，令意念更清楚.

　　3. 小組學習：(頭腦風暴brainstorming，小組討論，家庭/小組計劃……須要共同思考時) 小組共同創(chuàng)作思維導圖.首先由各人自己畫出自己已知的資料或意念，然后將各人的思維導圖合并及討論，并決定那些較為重要，再加入新意念，最后重組成為一個共同的思維導圖.在這過程中，每個組員的意見都被考慮，提升團隊歸屬感及合作.共同思考時，也可產(chǎn)生更多創(chuàng)意及有用的意念.最后的思維導圖是小組共同的結(jié)晶，各組員有共同的方向及結(jié)論.

　　4. 創(chuàng)作：(寫作，學科研習，水平思維，新計劃..須要創(chuàng)新時) 首先將所有環(huán)繞主題的意念都寫下來，包括新的意念，不可能發(fā)生的;不用理會對或錯.然后休息.再將意念組織合并，重新畫出思維導圖，但不要將不可能的劃去.以為重要的意念可能有所改變.再休息讓腦放松，這時候創(chuàng)意可能產(chǎn)生.然后將思維導圖改寫.在這過程中，思維導圖幫助我們將大量的意念聯(lián)系起來，產(chǎn)生新的意念，而且中心目標十分清楚.

　　5. 選擇：(決定個人行動，團體議決，設定先后次序，解決問題..須要作出決定時) 當有多個意念要求我們?nèi)ミx擇及作出決定時，思維導圖可以幫助我們更全面及清晰地明白這問題.首先將須要考慮的因素，目標，限制，后果及其它可行性，用思維導圖劃出來.再將所有因素以重要程度或喜惡加權(quán).最后嘗試作出決定.

　　6. 展示：(演講，教學，推銷，解說，報告書...須要向別人說出自己思想時) 當我們需要向別人講解自己的想法時，思維導圖可以協(xié)助我們在預備時清楚自己的構(gòu)思，令我們演說更具組織性及更容易記憶.在演說時利用思維導圖可令聽眾容易明白，不用閱讀長篇大論的文字.演說者也不用將預備好的句字讀出來，令演說能更配合聽眾的需要，增加相方的交流.如果有發(fā)問時，演講說者可靈活地在思維導圖上處理擴張，不會迷失在其它思路上.無論演說者及聽眾對所說內(nèi)容印象更深刻.

　　7. 計劃：(個人計劃，行動計劃，研究計劃，問卷設計，寫作，預備會議.須要行動前思考時) 當我們要進行計劃時，思維導圖可幫助我們將所有要留意的意念寫出來，再組織成清楚，具目標的計劃.設計思維導圖時，是環(huán)繞主題思考，不會迷失方向.完成設計后很容易組織及書寫出報告.別人閱讀計劃時很容易了解計劃脈絡，容易跟進. 思維導圖有其它很多用途，只要能靈活運用，必定能產(chǎn)生奇妙效用.