思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用
思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用
1、做工作筆記
大多數(shù)人做工作筆記從頭到尾只使用一種顏色，大腦左半球負(fù)責(zé)識(shí)別詞匯信息的腦細(xì)胞經(jīng)常會(huì)超負(fù)荷工作，而右半球負(fù)責(zé)顏色和形態(tài)的腦細(xì)胞卻無所事事!
當(dāng)我們用思維導(dǎo)圖來做工作筆記時(shí)，由于采用了各種色彩和圖像的方式，我們的記憶效率會(huì)顯著提高;由于采用了“關(guān)鍵詞”的方式，我們就會(huì)經(jīng)常思考所記內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn);由于采用了曲線和無限分支的方式，我們能夠很容易地了解各項(xiàng)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。
2、制定工作計(jì)劃
當(dāng)我們需要制定工作計(jì)劃時(shí)，可以使用思維導(dǎo)圖，把我們需要考慮的所有要素都“畫”出來，這樣，在我們的大腦中就形成了一幅“全景圖”，既照顧到了宏觀目標(biāo)，又不會(huì)漏掉細(xì)枝末節(jié)。
在畫思維導(dǎo)圖的過程中，由于自始至終都是圍繞關(guān)鍵主題思考，所以不會(huì)“誤入歧途”。
3、準(zhǔn)備演講提綱
在上課前，講師可以用思維導(dǎo)圖來備課。一般來說，2個(gè)學(xué)時(shí)的課程，畫一幅思維導(dǎo)圖就可以了。
思維導(dǎo)圖所使用的關(guān)鍵詞，可以保證講師在授課過程中不漏掉關(guān)鍵性的內(nèi)容要點(diǎn)，其分支結(jié)構(gòu)又可以使講師清晰地記住各要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。
4、組織會(huì)議
在開會(huì)的時(shí)候，由會(huì)議的主持者把整個(gè)會(huì)議所討論的內(nèi)容在白板上用思維導(dǎo)圖的形式畫出來。對(duì)于每一個(gè)新的主張，由主持者或參會(huì)者決定應(yīng)該加在哪一個(gè)分支的下面。
這種做法有兩大好處：一者，每個(gè)觀點(diǎn)都可以根據(jù)它在圖上的位置來判斷其重要性;二者，大家可以明顯地看出會(huì)議的重要議題正在向哪個(gè)方向移動(dòng)。
這樣，可以引導(dǎo)參會(huì)者把注意力集中在主題上而避免跑題。
5、公司決策
在企業(yè)決策過程中，經(jīng)常會(huì)用到頭腦風(fēng)暴法、行動(dòng)學(xué)習(xí)法等，這些方法一般都會(huì)進(jìn)行小組討論活動(dòng)。
當(dāng)采用小組討論的方式時(shí)，大家需要共同來思考問題。這時(shí)，思維導(dǎo)圖就成了對(duì)討論過程進(jìn)行記錄、管理，并進(jìn)行成果總結(jié)的最佳工具。
在小組討論的過程中，可以由小組成員來共同繪制思維導(dǎo)圖，在一張大白紙上一邊討論一邊畫，也可以先讓每個(gè)成員各自畫出自己的小思維導(dǎo)圖，最后再匯總成一張大的。
在整個(gè)過程當(dāng)中，思維導(dǎo)圖可以不斷被擴(kuò)展和更改，每個(gè)小組成員的意見都不會(huì)被漏掉，大家也能夠從其他所有人的想法中得到啟示，更容易產(chǎn)生出新的想法。
最終成型的思維導(dǎo)圖是大家辛勤勞動(dòng)的共同成果，一般都能得到全體成員的認(rèn)可，有助于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
6、激發(fā)員工創(chuàng)造力
很多企業(yè)都把“創(chuàng)新”作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容。有很多方法能夠支持和促進(jìn)員工進(jìn)行各種創(chuàng)新活動(dòng)，而思維導(dǎo)圖正是其中的一種非常有效的重要方法。
當(dāng)我們?yōu)榱?ldquo;激發(fā)創(chuàng)造力”而使用思維導(dǎo)圖時(shí)，應(yīng)當(dāng)將所有與創(chuàng)新主題相關(guān)的聯(lián)想都畫出來(包括看上去“可能”或“不可能”、“合理”或“不合理”的所有想法)，但是先不要做對(duì)與錯(cuò)的判斷。
然后，再回過頭來仔細(xì)思考或討論每一個(gè)想法的可行性，并將相似的想法進(jìn)行分類合并，去掉絕對(duì)不可行的方法，再重新畫出各種可行方法的思維導(dǎo)圖。這時(shí)，很可能又有新的想法產(chǎn)生，而思維導(dǎo)圖的延伸空間可以不受限制地隨時(shí)擴(kuò)展。