如何用思維導(dǎo)圖做課堂筆記
如何用思維導(dǎo)圖做課堂筆記
思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。下面小編為你整理如何用思維導(dǎo)圖做課堂筆記，希望能幫到你。
用思維導(dǎo)圖做課堂筆記的一些方法技巧。
準(zhǔn)備工作：
手繪的話，要準(zhǔn)備好：筆記本(或紙張)、各色筆(新手建議用鉛筆，方便修改)。
電腦繪制的話，熟悉各種模板和按鈕，方便快速調(diào)取。
方法技巧：
1、對于思維導(dǎo)圖新手，剛開始記課堂筆記，經(jīng)常會出現(xiàn)：
不能快速的選取或整理出關(guān)鍵詞，而記下太多短語和句子的情況。
這個很正常，不用擔(dān)心，多記幾次熟練之后你就會越記越少，
你會發(fā)現(xiàn)只用幾個關(guān)鍵詞，就可以代替一大串文字，
而且你的大腦可以根據(jù)這幾個關(guān)鍵詞搜索、聯(lián)想到所有的信息。
2、當(dāng)你在聽的時候，如果大腦忽然冒出一個觀點(diǎn)或想法(不是老師講的)，
那你就把它當(dāng)作次級觀點(diǎn)放到引發(fā)你聯(lián)想的分支上。
很多聯(lián)想、靈感，往往就是一瞬間，如果你錯過了，以后就不一定能夠被再次發(fā)現(xiàn)。
3、如果你在聽的時候，出現(xiàn)了沒聽懂的內(nèi)容，
不要過分的陷入思考，在思維導(dǎo)圖筆記對應(yīng)的地方留下記號，
然后繼續(xù)聽課，課后再去請教、思考、探討，弄懂他們。
如果你一旦絞盡腦汁的思考，你就會忽略更多的老師所講的內(nèi)容，得不償失。
4、如果你發(fā)現(xiàn)漏掉了一些東西
聽課的時候因為一些原因，偶爾會發(fā)現(xiàn)不知道剛才講了什么的情況
在你認(rèn)為“漏”的地方畫上一個空白主干或者次級枝干。
課程結(jié)束后，這些空白分支會提醒你，讓你去補(bǔ)全分支。
5、雖然我們知道添加一些顏色和圖畫會對大腦有顯著的幫助(方便快速識別和記憶)。
但是，當(dāng)老師講的太快或者講的內(nèi)容太多，來不及換不同顏色的筆也沒關(guān)系，
你可以在課程結(jié)束后抽空去完善它，給思維導(dǎo)圖添加上令你難忘的元素。
6、對于一些特定的課程內(nèi)容，我們可以使用模版記筆記。
把模板中的關(guān)鍵詞添加到思維導(dǎo)圖主枝干中，
比如：六要素(時間、地點(diǎn)、人物、事件、經(jīng)過、結(jié)果);
SWOT分析(優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、機(jī)會、挑戰(zhàn))等等，
然后把具體信息放入具體的位置即可。
7、如果課上沒有足夠的時間讓你把思維導(dǎo)圖做到清晰、美觀、一目了然，
你可以課后花點(diǎn)時間編輯完善你的思維導(dǎo)圖。
而且這個過程會加強(qiáng)你對課上所講內(nèi)容的理解和記憶
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