哪些動畫片能開發(fā)3歲寶寶的智力
哪些動畫片能開發(fā)3歲寶寶的智力
動畫片幾乎陪伴了很多寶寶的成長。那么可以開發(fā)3歲寶寶智力的動畫片有哪些呢?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹丝梢蚤_發(fā)3歲寶寶智力的動畫片，一起來看看吧!
可以開發(fā)3歲寶寶智力的動畫片
《天線寶寶》是家喻戶曉的明星娃娃，不論大街小巷，小朋友們都在模仿天線寶寶的動作、說天線寶寶兒語和唱天線寶寶的兒歌。主要的收視對象是從12個月大到5歲的孩子。它呈現(xiàn)孩子們在游戲中學(xué)習(xí)、發(fā)展的有趣經(jīng)驗。天線寶寶家族由4個可愛的天線寶寶和一個太陽娃娃組成。
《花園寶寶》，是針對四歲以下嬰幼兒的知覺動作、認(rèn)知語言及其情緒社會的發(fā)展而設(shè)計，提供小小孩許多視覺上的美感與知覺經(jīng)驗，是目前少數(shù)優(yōu)質(zhì)的兒童電視節(jié)目。
《米奇妙妙屋》是迪士尼專為學(xué)齡前兒童全新制作的3維動畫。內(nèi)容生動有趣，讓孩子在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)字，形狀及邏輯思考等基礎(chǔ)能力，是一部寓教于樂、適合父母與孩子共同欣賞的卡通系列。
《樂智小天地》一聽名字就知道是智力開發(fā)的動畫片了，這個是由中國福利會和國外機構(gòu)合作開發(fā)的幼兒教育片。這個我家寶寶也看了，特別是片中的各種智力小問題寶寶很喜歡。建議家長和孩子一塊看看，對啟發(fā)寶寶的各種能力并培養(yǎng)良好的性格和生活習(xí)慣有很大幫助哦。
動畫片如何開發(fā)寶寶智力
近日，我國科學(xué)家解開了相關(guān)的秘密。兒童在觀看卡通片中虛擬人造角色時，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉可以被自動激活，這與成人的神經(jīng)活動方式不同。
北京大學(xué)心理學(xué)系韓世輝教授等研究人員以10名10歲左右的兒童作為研究對象，其中有5名男孩和5名女孩。
研究人員讓10名兒童觀看了真人電影片斷和《變形金剛》等動畫片片斷，然后通過功能磁共振成像測量這些兒童觀看電影和卡通片時的大腦激活情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色時都會被激活。
此前，國外科學(xué)家利用功能磁共振成像研究發(fā)現(xiàn)，成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動畫片段時，大腦活動有顯著的差異，看真人電影時，成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動參與加工現(xiàn)實生活中人物的心理活動(如理解他人的意圖)，對卡通動畫表現(xiàn)的虛擬場景中的人物角色或非人物角色卻沒有類似的自動加工，大腦內(nèi)側(cè)前額葉不會被激活。
韓世輝等研究人員由此得出結(jié)論，10歲左右的兒童觀看卡通片中的虛擬人造角色時，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉可以被自動激活，這與成人的神經(jīng)活動方式不同，這也解釋了兒童為什么對于卡通片有著濃厚興趣的原因。
韓世輝表示，該研究結(jié)果提示，兒童直到10歲時，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動區(qū)分真實生活中人物形象和虛擬人造角色。這一研究結(jié)果對于幫助我們理解兒童與成年人在自動地區(qū)分真實與虛擬角色的認(rèn)知與神經(jīng)機制方面有重要的意義。
3歲寶寶的智力表現(xiàn)
記憶力增強
3歲兒童的智力發(fā)育很快。就記憶力而言.讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍，孩子就能完全記住，一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學(xué)得好，記得牢，教幾遍以后就能唱。
就這樣，3歲兒童不但能記住那些具體的、自己體驗到的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽象的事物。這就是3歲兒童在記憶力方面的一大特征。
對周圍事物發(fā)生興趣
3歲兒童對周圍的一切事物都很關(guān)心，興趣很濃。 “這是什么” “為什么會這樣”等等，對所有事物都要刨根究底地問個沒完。這是由于孩子對這些事物懷有極大的興趣.所以就努力觀察、學(xué)習(xí)、詢問和盡力想理解?？梢哉f，智能的發(fā)達(dá)與否在于興趣如何。3歲兒童時期正是對什么都有極濃厚的興趣的時期。因此，大人應(yīng)該盡一切力量培養(yǎng)孩子的這種興趣，這對孩子的智力發(fā)育非常重要。
能區(qū)別事物的差異
3歲的孩子能區(qū)別白天和晚上、自己的東西和別人的東西、圓圈和三角等。比如把畫的和剪的圓形、三角形給孩子看，十之八九能辨認(rèn)出哪些一樣、哪些不一樣。從這里可看出孩子已具備了從許多東西中區(qū)別不同物體的能力。至于上和下、前和后等的區(qū)別，早已不成問題了。