寶寶智力開發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期是什么時(shí)候

　　如何讓寶寶變得更加聰明是每個(gè)父母的心愿。在寶寶成長(zhǎng)的各個(gè)關(guān)鍵期鼓勵(lì)和支持寶寶多多接觸周圍的事物是開發(fā)智力的金鑰匙。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藢殞氈橇﹂_發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期，一起來看看吧!

　　寶寶智力開發(fā)的五個(gè)最佳時(shí)期

　　▶關(guān)鍵期1：0-1歲，聲音辨別關(guān)鍵期

　　寶寶出生一周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。

　　訓(xùn)練方法：

　?、僭趯殞毸押?，精神很好時(shí)，朗讀詩歌給他聽。

　　②經(jīng)常唱歌或放音樂給寶寶聽。

　?、劢?jīng)常對(duì)寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。

　　④經(jīng)常帶寶寶到戶外聆聽周圍環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、門鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

　?、菽７聞?dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

　?、蘩糜螒虻臋C(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從不同方法傳來的聲音。

　?、叨嗯c周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

　　▶關(guān)鍵期2：0-2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　?、贊M月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

　　②寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　?、墼趯殞?-7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。

　　▶關(guān)鍵期3：1-3歲，口語發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　?、僖龑?dǎo)寶寶注意大人說話的聲音、嘴型，開始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語言要耐心糾正。

　　②引導(dǎo)寶寶把語音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語言的含義，如寶寶在說“爸爸”“媽媽”時(shí)，就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

　　③利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?，如散步時(shí)問樹葉是什么顏色，并要求寶寶回答，提高他的語言表達(dá)能力。

　?、芄膭?lì)寶寶多說話，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。

　　▶關(guān)鍵期4：2-4歲，計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　?、倮萌粘Ｉ畹母鞣N機(jī)會(huì)，經(jīng)常數(shù)數(shù)給寶寶聽，如給寶寶糖果時(shí)、上下樓梯時(shí)。

　　②借助不同的物品，如手指、積木，和寶寶一起數(shù)數(shù)，增加寶寶對(duì)數(shù)字的感性認(rèn)識(shí)。

　　③利用生動(dòng)的形象，教寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)，如“1像筷子、2像鴨子、3像耳朵”等。

　　④設(shè)計(jì)一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數(shù)字卡片中找數(shù)字。

　?、葸\(yùn)用具體實(shí)例，教寶寶加減法，可以用蘋果、積木等道具來演示。

　?、尢峁┳銐虻膶?shí)物材料，讓寶寶自己動(dòng)手，尋找數(shù)字間的聯(lián)系。

　　▶關(guān)鍵期5：1-3歲，音樂能力發(fā)展的關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　?、龠x擇適合寶寶的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與寶寶一起欣賞，同時(shí)進(jìn)行講解，或向?qū)殞毺岢鰡栴}，激發(fā)他的想象力。

　?、谶x擇適合寶寶年齡特點(diǎn)的歌曲，教寶寶唱。

　　寶寶智力發(fā)展各時(shí)期的表現(xiàn)

　　1個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過中線(稍有移動(dòng)即可)、聽到聲音有反應(yīng)。語言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。

　　3個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)。精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒。適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度。語言：笑出聲。社交行為：模樣靈敏、見人會(huì)笑。

　　5個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾。精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具。適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木。語言：對(duì)人及物發(fā)聲。社交行為：見食物興奮。

　　7個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)坐自如。精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊。適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具。語言：發(fā)da—da、ma—ma無所指。社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人。

　　9個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸。適應(yīng)能力：從杯中取出積木(正方形，邊長(zhǎng)2cm)、積木對(duì)敲。語言：會(huì)歡迎、再見(手勢(shì))。社交行為：表示不要。

　　10個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走。精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練。適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木。找盒內(nèi)的東西。語言：模仿發(fā)語聲。社交行為：懂得常見物及名稱、會(huì)表示。

　　11個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：扶物、蹲下取物。獨(dú)站片刻。精細(xì)動(dòng)作：打開包積木的紙。適應(yīng)能力：積木放入杯中。模仿推玩具小車。語言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音。社交行為：懂得不。模仿拍娃娃。

　　12個(gè)月

　　大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自站立穩(wěn)。牽一只手可以走。精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶。全掌握筆留筆道。適應(yīng)能力：蓋瓶蓋。語言：叫媽媽、爸爸有所指。向他/她要東西知道給。社交行為：穿衣知配合。

　　有些寶寶智力發(fā)育有問題，但媽媽不一定能夠及早發(fā)現(xiàn)，尤其是比較小的寶寶，更容易被忽視。老人們常常稱贊那些不哭不鬧，不給大人添麻煩的孩子為“乖”，殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種乖是因?yàn)樗麄儗?duì)周圍事物缺乏興趣，注意力和反應(yīng)能力較差的表現(xiàn)。由于爸媽的誤解，致使這些孩子在早期沒有及時(shí)得到治療。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。

　　怎樣刺激寶寶的大腦

　　【低度刺激】：讓寶寶觀賞花草、聽音樂等，有利于開啟寶寶的心智。

　　【中度刺激】：觀看電視大賽、智力比賽等，可培養(yǎng)寶寶觀察、欣賞、鑒別及語言表達(dá)能力。

　　【高度刺激】：插花、下棋、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，可以磨礪寶寶的耐心和鼓勵(lì)開動(dòng)腦筋