如何正確培養(yǎng)寶寶的智商
如何正確培養(yǎng)寶寶的智商
培養(yǎng)一個(gè)高智商的孩子應(yīng)該是天下所有父母的希望，但新手爸媽們總是不知道如何培養(yǎng)寶寶的智商。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你如何正確培養(yǎng)寶寶的智商，一起來(lái)看看吧!
培養(yǎng)寶寶智商的方法
【0-3個(gè)月】
①父母應(yīng)多花點(diǎn)心思讓嬰兒四周的環(huán)境充滿(mǎn)美麗的色彩，在床鋪四周掛些美麗的圖畫(huà)，擺些色彩明亮的玩具、盆栽等加以裝飾。
?、趶某錾_(kāi)始，父母在養(yǎng)育過(guò)程中要盡量多對(duì)他說(shuō)話(huà)，不要認(rèn)為嬰兒聽(tīng)不懂就不對(duì)他講話(huà)，經(jīng)常對(duì)嬰兒說(shuō)話(huà)有助于他提早理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
?、垡獙?duì)嬰兒開(kāi)始動(dòng)作方面的訓(xùn)練，讓嬰兒用手握住母親的手指，從出生后就開(kāi)始訓(xùn)練握力。
?、軏雰焊┡P時(shí)，訓(xùn)練嬰兒抬頭，讓嬰兒抬起臉部觀(guān)看前面的東西，下巴也能短時(shí)離床，雙肩也能抬起來(lái)。
?、莞┡P訓(xùn)練抬頭的同時(shí)，用手抵住嬰兒的足底練習(xí)爬行。
?、藿鼛啄旰芏噌t(yī)院開(kāi)展的嬰兒游泳對(duì)嬰兒智力發(fā)育也很有好處，因?yàn)閶雰河斡具@一復(fù)雜動(dòng)作是在大腦支配下完成的，在游泳的過(guò)程中也會(huì)提高大腦的功能，表現(xiàn)為大腦對(duì)外界環(huán)境的反應(yīng)能力快，智力發(fā)育好。
【4-6個(gè)月】
嬰兒處于爬行階段，還不會(huì)自己用手腳的力量把身體支撐起來(lái)。
?、僮寢雰憾嗫锤鞣N顏色的圖畫(huà)、玩具及物品，并告訴嬰兒物體的名稱(chēng)和顏色，可使嬰兒對(duì)顏色認(rèn)知發(fā)展過(guò)程大大提前。
?、诒M量增強(qiáng)嬰兒用手抓東西的能力，讓他可以用手握住或觸摸接觸各種不同的東西，如絲綢、毛、棉布、緞子、海綿等。
③動(dòng)作方面可讓嬰兒趴著，繼續(xù)訓(xùn)練他抬頭，只是時(shí)間可以更長(zhǎng)些，訓(xùn)練時(shí)家長(zhǎng)可以站在孩子頭前與他講話(huà)，使孩子前臂支撐全身，將胸部抬起。
?、苓€可讓孩子學(xué)習(xí)由仰臥翻至側(cè)臥，然后再翻至俯臥，可將玩具放在孩子的一側(cè)但他伸手夠不著處，他會(huì)為夠取玩具先翻倒，伸手使勁也夠不著時(shí)，全身再使勁就會(huì)變成俯臥，經(jīng)常翻滾有助于肌肉關(guān)節(jié)綜合能力的發(fā)展。
【7-10個(gè)月】
嬰兒開(kāi)始會(huì)用四肢匍匐前進(jìn)。
?、偌议L(zhǎng)可讓嬰兒把玩自己的手指頭，給他紙張讓他學(xué)習(xí)撕紙，把東西放在嬰兒手能拿到的地方，讓他伸手抓。
?、趮雰何弊约旱氖种笗r(shí)，家長(zhǎng)不要立刻阻止他，因?yàn)檫@表示嬰兒已經(jīng)進(jìn)入新的成長(zhǎng)階段，已經(jīng)有自己將東西送進(jìn)嘴里的能力。
?、圩寢雰罕M量爬行，腹部逐漸離開(kāi)床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退，讓他盡量自由地爬來(lái)爬去。爬行能夠促進(jìn)肌肉系統(tǒng)的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)能，而不宜太早使用學(xué)步車(chē)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)爬行的孩子其閱讀和圖像思維能力較好。
?、茏尯⒆泳毩?xí)用手抓小積木，訓(xùn)練他用拇指和其他手指配合抓，每日練習(xí)數(shù)次。
【11-12個(gè)月】
嬰兒處于扶走時(shí)期。
?、俳趟J(rèn)識(shí)實(shí)物、圖片，把幾種東西或幾張圖片放在一起讓他挑選、指認(rèn)，同時(shí)教他模仿說(shuō)出名稱(chēng)來(lái)。
?、诮虌雰和婧?jiǎn)單的玩具，堆積木，將玩具全部用手帕蓋起來(lái)，看看他會(huì)怎么做;或?qū)⑼婢呱w起來(lái)，只露出一小部分，再將玩具藏在箱子里或桌子下，看看他的反應(yīng)。
③開(kāi)始時(shí)可以讓嬰兒扶物站立，逐步訓(xùn)練他扶著椅子或推車(chē)邁步。
?、苓@個(gè)時(shí)期最重要的還是要注意語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)嬰兒讓他模仿媽媽所說(shuō)的話(huà)。讓孩子學(xué)習(xí)用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等稱(chēng)呼周?chē)煜さ娜恕?/p>
培養(yǎng)寶寶智商的游戲
猜一猜
和寶寶準(zhǔn)備一起吃早點(diǎn)了，但還沒(méi)有把早飯盒揭開(kāi)，就可以跟孩子說(shuō)：“猜猜看，咱們今天早點(diǎn)吃什么?”“你希望是牛奶還是豆?jié){?”
數(shù)樓梯臺(tái)階
帶領(lǐng)孩子一級(jí)臺(tái)階一級(jí)臺(tái)階、一層一層地?cái)?shù)數(shù)樓梯的階數(shù)，在不知不覺(jué)攀爬樓梯的過(guò)程中，孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能也會(huì)有所提高。
認(rèn)數(shù)字、數(shù)門(mén)牌
帶孩子出門(mén)后，可利用回家的一段時(shí)間，因?yàn)榛丶业穆飞蠒r(shí)間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個(gè)時(shí)候，面對(duì)四通八達(dá)的各條馬路，讓孩子分辨并記憶，找出各條路的特點(diǎn)及不同之處，學(xué)會(huì)利用參照物來(lái)認(rèn)路，能夠提高孩子的觀(guān)察力。在回家的路上，還可以指導(dǎo)孩子數(shù)門(mén)牌號(hào)碼，分清哪邊是偶數(shù)，哪邊是奇數(shù)，能強(qiáng)化孩子的數(shù)字概念，對(duì)提升數(shù)學(xué)邏輯智能很有幫助。
增減衣物學(xué)數(shù)學(xué)
天冷加衣，天熱減衣。在這個(gè)過(guò)程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件;秋天穿內(nèi)衣+毛衣+外套共3 件;冬天穿內(nèi)衣+毛衣+外套+防寒服共4件。寶寶在此過(guò)程中就會(huì)把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起。另外在穿脫衣服的時(shí)候可以讓寶寶自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，都可以提升寶寶的數(shù)學(xué)邏輯智能。
判斷寶寶智商是否正常的方法
是否能用眼睛 " 跟人 "
新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺(jué)很不敏銳，視力范圍最遠(yuǎn)為 60 厘米，20 厘米內(nèi)視覺(jué)最清楚，并能短暫注視。嬰兒 4～6 周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng) 90 度，12 周時(shí)聽(tīng)到母親說(shuō)話(huà)的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親。
12～16 周時(shí)，看見(jiàn)成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他 ( 她 ) 喂奶時(shí)，會(huì)張開(kāi)嘴等著。如果到了 6 個(gè)月孩子仍然不能用眼睛 " 跟人 "，就有可能智力發(fā)育不正常。
動(dòng)作發(fā)育是否正常
剛剛出生的嬰兒會(huì)握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生 3 個(gè)月以后抓握反射消失時(shí)，嬰兒才能有意識(shí)地握物。這時(shí)他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生 6 個(gè)月以后，他們大多停止對(duì)自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在 6 個(gè)月以后直到 1 周歲仍會(huì)出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。
6～7 個(gè)月的嬰兒能彎腰拿取離自己較遠(yuǎn)的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞 ; 6 個(gè)月左右的嬰兒開(kāi)始有咀嚼食物的動(dòng)作，能自己吃餅干。9 個(gè)月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂(lè)。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。
是否愛(ài)笑
一般來(lái)講，出生 4～6 個(gè)星期的嬰兒就開(kāi)始會(huì)微笑，有的孩子可能更早一些。剛開(kāi)始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn)，再長(zhǎng)大一些，嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)。
有些研究?jī)和睦淼膶?zhuān)家發(fā)現(xiàn)，從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛(ài)笑的孩子要比不愛(ài)笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生 8～10 個(gè)星期后，仍不會(huì)笑，那么就可能在智力方面存在著問(wèn)題。
社會(huì)性發(fā)展是否正常
嬰兒剛出生后，還不會(huì)認(rèn)人，誰(shuí)抱都一樣，一點(diǎn)也不認(rèn)生。3 個(gè)月以后，嬰兒開(kāi)始認(rèn)人了。當(dāng)父母或親近的人走近時(shí)，他 ( 她 ) 常常以微笑表示愉快，有時(shí)還會(huì)手舞足蹈。嬰兒 6 個(gè)月以后，開(kāi)始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象，對(duì)陌生人表現(xiàn)為害怕、躲避，甚至驚哭。
常常把臉埋在母親懷里，而一旦看見(jiàn)親人，就張開(kāi)雙臂，想讓人抱他。這說(shuō)明孩子此時(shí)已能分清熟悉的人和陌生人，有了明顯的記憶。如果孩子已滿(mǎn) 8 個(gè)月，仍沒(méi)有怯生現(xiàn)象，則要考慮是智力方面有問(wèn)題。
睡眠是否太多
新生兒每天絕大部分都在睡覺(jué)，隨著他的長(zhǎng)大，睡眠時(shí)間越來(lái)越少，清醒時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。如果嬰兒睡眠時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，超過(guò)了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智力方面有問(wèn)題。
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