五個(gè)月寶寶智力發(fā)育指標(biāo)
五個(gè)月寶寶智力發(fā)育指標(biāo)
從凹版的動(dòng)作、感覺(jué)等方面要如何評(píng)價(jià)五個(gè)月寶寶的智力呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你五個(gè)月寶寶智力發(fā)育指標(biāo)，一起來(lái)看看吧!
五個(gè)月寶寶智力發(fā)育的指標(biāo)
1、動(dòng)作發(fā)育：5個(gè)月的嬰兒顯得要懂事多了，體重已經(jīng)是出生時(shí)的兩倍?？谒鞯酶嗔耍谖⑿r(shí)會(huì)唾涎不斷。如果仰臥在床上，可以自如地變?yōu)楦┡P位。坐位時(shí)，背會(huì)挺得很直。當(dāng)家人扶寶寶站立時(shí)，他能夠直立。在床上翻身變俯臥位后，很想往前爬，但由于腹部還不能抬高，所以爬行受到一定限制。
5個(gè)月的嬰兒會(huì)用一只手去夠自己想要的玩具，并能抓住玩具，但準(zhǔn)確度還不夠，往往一個(gè)動(dòng)作需要反復(fù)好幾次。洗澡時(shí)，會(huì)很聽(tīng)話，還會(huì)打水玩耍。
5個(gè)月的寶寶還有一個(gè)特點(diǎn)，就是會(huì)不厭其煩地重復(fù)某一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)常故意把手中的東西扔到地上，揀起來(lái)又扔，可 以反復(fù)到20多次。也常常會(huì)把一件物體拉到身邊，推開(kāi)，再拉回，反復(fù)動(dòng)作。這是孩子在顯示能力。
2、感覺(jué)發(fā)育：
5個(gè)月的嬰兒會(huì)用表情表達(dá)自己的想法，能區(qū)別親人的聲音，能識(shí)別熟人和陌生人，會(huì)對(duì)陌生人做出躲避的姿勢(shì)。
睡眠：
5個(gè)月的孩子每晝夜睡15-16小時(shí)，夜間睡10小時(shí)，白天睡2-3覺(jué)，每次睡2-2.5小時(shí)。白天活動(dòng)持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)到2-2.5小時(shí)。
5個(gè)月的嬰兒睡眠明顯減少，玩的時(shí)候多了。如果家人用手扶著寶寶的腋下，孩子就能站直。5個(gè)月的孩子可以用手去抓懸吊著的玩具，會(huì)用雙手各握一個(gè)玩具。如果叫到他的名字，他會(huì)對(duì)著你笑。在仰臥的時(shí)候，雙腳會(huì)不停地踢蹬，喜歡和人玩捉迷藏、搖鈴鐺，還喜歡看電視、照鏡子，對(duì)著鏡子里的人笑，還會(huì)用東西對(duì)敲。寶寶的生活豐富了許多。
家長(zhǎng)可以每天陪著寶寶看周圍世界豐富多彩的事物，可以隨機(jī)應(yīng)變地看到什么就對(duì)他介紹什么，干什么就講什么。如電燈會(huì)發(fā)光、照明，音響會(huì)唱歌、講故事等。各種玩具的名稱都可以告訴寶寶，讓他看、摸。這樣堅(jiān)持下去，每天5-6次。開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)認(rèn)一樣?xùn)|西需要15-20天，學(xué)認(rèn)第二樣?xùn)|西需12-16天，以后就越來(lái)越快了。注意不要性急，要一樣一樣地教，還要根據(jù)寶寶的興趣去教。這樣， 5個(gè)半月時(shí)就能認(rèn)識(shí)一樣物品了，6個(gè)半月時(shí)就會(huì)認(rèn)識(shí)2-3件物品了。
五個(gè)月寶寶智力開(kāi)發(fā)游戲
游戲一：親子閱讀
要求：家長(zhǎng)跟寶寶面對(duì)面地講故事例如：認(rèn)識(shí)蔬果。
注意：1、家長(zhǎng)閱讀的方式要自問(wèn)自答式。
2、拉長(zhǎng)最后一個(gè)字音。
3、閱讀要繪聲繪色。
游戲二：音樂(lè)指揮家
4個(gè)月的寶寶能夠區(qū)分音高，6-7個(gè)月的寶寶能夠區(qū)分簡(jiǎn)單的曲調(diào)，建議家長(zhǎng)多給寶寶聽(tīng)一些優(yōu)美、歡快、舒緩的曲子。
游戲三：照鏡子
讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的基本結(jié)構(gòu)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言理解的能力。認(rèn)識(shí)五官的時(shí)候要注意多給寶寶重復(fù)，學(xué)會(huì)一樣再認(rèn)一樣。照鏡子的時(shí)候受不要指著鏡子要指著寶寶。
游戲四：說(shuō)兒歌
邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作可以促進(jìn)寶寶的理解能力和語(yǔ)言發(fā)展能力。
“拉大據(jù)，扯大據(jù)，姥姥家，唱大戲，爸爸去，媽媽去，小寶寶，也要去。”
注意：1、每次只教一個(gè)動(dòng)作，不要每句一個(gè)動(dòng)作。
2、在教第一遍時(shí)，最后一個(gè)字音要加重。
3、在教第二遍時(shí)，最后一個(gè)字要拉長(zhǎng)音。
4、在教第三遍時(shí)，最后一個(gè)字可以稍微停頓一下，主要目的是讓寶寶來(lái)接字。
三歲以下寶寶發(fā)育情況的評(píng)價(jià)
1.測(cè)試方法
三歲以下的寶寶通常以行為活動(dòng)為主，因此需要根據(jù)寶寶做出的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行智力發(fā)育水平測(cè)試。比如寶寶的坐、爬、走等行為，通過(guò)觀察寶寶行為的特征來(lái)判斷其智力發(fā)育情況。
2.測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)
此時(shí)寶寶活動(dòng)都有各自的規(guī)律性，會(huì)遵循固有的順序。比如一歲的寶寶只能嘗試著去玩積木，有疊加積木的傾向性;十五個(gè)月的寶寶就可以疊兩塊積木了;十八個(gè)月的寶寶則可以疊三四塊積木。這說(shuō)明寶寶的神經(jīng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是隨著年齡增長(zhǎng)而成熟發(fā)展的。因此根據(jù)寶寶的發(fā)育檢查結(jié)果就能看出寶寶的智力發(fā)育情況。
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