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      學(xué)習(xí)啦>腦力開發(fā)>智力開發(fā)>

      怎樣開發(fā)兒童的大腦智力

      時(shí)間: 卓洵1114 分享

        兒童的大腦智力發(fā)育離不開父母的科學(xué)養(yǎng)育。你知道怎么開發(fā)兒童的智力嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹嗽鯓娱_發(fā)兒童的大腦智力,一起來看看吧!

        開發(fā)兒童大腦智力的科學(xué)游戲

        1、 筷子的神力

        思考:把一根筷子插入裝著米的杯子中,然后將筷子上提,筷子會(huì)把米和杯子提起嗎? 材料:塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根 操作: 1、將米倒?jié)M塑料杯。 2、用手將杯子里的米按一按。 3、用手按住米,從手指縫間插入筷子。 4、用手輕輕提起筷子,杯子和米一起被提起來了。 講解: 由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓,使杯內(nèi)的空氣被擠出來,杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力,使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起,所以筷子就能將成米的杯子提起來。

        2、瓶子賽跑

        思考:裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來,誰先到達(dá)終點(diǎn)? 材料:同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長方形木板一塊、兩本厚書 操作: 1、用長方形木板和兩本書達(dá)成一個(gè)斜坡 2、將水倒入另一個(gè)瓶子中,將沙子倒入瓶子中 3、把兩只瓶子放在木板上,在同一起始高度讓兩只瓶子同時(shí)向下滾動(dòng) 4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn) 講解: 沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多,而且沙子之間還會(huì)有摩擦,因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。 創(chuàng)造:將瓶子里的物質(zhì)換一換,再讓它們比比賽吧!

        3、帶電的報(bào)紙

        思考:不用膠水、膠布等粘合的東西,報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎? 材料:1支鉛筆;1張報(bào)紙。 步驟: 1. 展開報(bào)紙,把報(bào)紙平鋪在墻上。 2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。 3. 掀起報(bào)紙的一角,然后松手,被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。 4. 把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來,注意傾聽靜電的聲音。 說明: 1. 摩擦鉛筆,使報(bào)紙帶電。 2. 帶電的報(bào)紙被吸到了墻。 3. 當(dāng)屋子里的空氣干燥(尤其是在冬天),如果你把報(bào)紙從墻上揭下來,就會(huì)聽到靜電的劈啪聲。 創(chuàng)造:請?jiān)囈辉?,還有什么物品能不用粘和劑,而用靜電粘在墻上

        4、胡椒粉與鹽巴的分離

        思考:不小心將廚房的佐料:胡椒粉與鹽巴混在了一起,用什么方法將他們分離開呢? 材料:胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子 操作: 1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。 2、用筷子攪拌均勻。 3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在湯勺上。 5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。 6、鹽巴后粘附在湯勺上。 講解: 胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因,是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。 創(chuàng)造: 你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

        5、帶電的氣球

        思考:兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥? 材料:打好氣的氣球2個(gè)、線繩1根、硬紙板1張 操作: 1 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。 2 用線將兩個(gè)氣球連接起來。 3 用氣球在頭發(fā)(或者羊毛衫)上摩擦。 4 提起線繩的中間部位,兩個(gè)氣球立刻分開了。 5 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間,氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 講解: 1 一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。 2 兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 創(chuàng)造:你能用其它小實(shí)驗(yàn)說明氣球帶電嗎?

        6、可愛的浮水印

        思考:宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的,是怎樣制作出來的? 材料:臉盆1個(gè)、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水(約半盆) 操作: 1、在臉盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面,即可看到墨汁在水面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。 2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。 3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處,看看有什么現(xiàn)象。 4、把書法用紙輕輕覆蓋在水面上,然后緩緩拿起,紙上印出什么圖案呢? 講解: 1、棉花棒碰觸時(shí),墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形。 2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油,就會(huì)影響水分子互相拉引的力量。 3、水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。 創(chuàng)造: 試試其他的方法,改變水面上墨汁的圖形。

        7、分合的水流

        思考:多股的水流用手一抹,竟變成一股水流這是為什么呢? 材料:鐵罐盒一個(gè)、錐子、水 操作: 1、在空的鐵罐盒底部用一根釘子在上面鉆5個(gè)小孔(小孔間隔只在5毫米左右)。 2、將罐內(nèi)盛滿水,水是分成5股從5個(gè)小孔中流出的。 3、用大拇指和食指將這些水流捻合在一起。 4、手拿開后,5股水就會(huì)合成一股。 5、如果你用手再擦一下罐上的小孔,水就又會(huì)重新變成5股。 講解: 水的表面張力使水流進(jìn)行分、合。

        8、漂浮的針

        思考:針為什么會(huì)浮在水面上? 材料:一碗水、針、叉子、液體清潔劑 操作: 1、在杯子里倒一杯清水 2、用一個(gè)叉子,小心地把一根針放到水的表面 2、慢慢地移出叉子,針將會(huì)浮在水面上 3、向水里滴一滴清潔劑,針就沉下去了 講解: 1、是水的表面張力支撐住了針,使之不會(huì)沉下。表面張力是水分子形成的內(nèi)聚性的連接。這種內(nèi)聚性的連接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子間相互擠壓,形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力,它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體。 2、清潔劑降低了表面張力,針就浮不住了。 說明:針有危險(xiǎn),請家長幫助操作。

        9、神奇的牙簽

        思考:放在水里的牙簽,會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng),還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)? 材料:牙簽、一盆清水、肥皂、方糖 操作: 1. 把牙簽小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。 3. 換一盆水,把牙簽小心地放在水面上,現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。 講解: 當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí),方糖會(huì)吸收一些水分,所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流,而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是,當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí),水盆邊的表面張力比較強(qiáng),所以會(huì)把牙簽向外拉。 創(chuàng)造:請你試一試,如果將糖和肥皂換成其它物質(zhì),牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去

        10、有孔紙片托水

        思考:有孔的紙為什么能拖住水? 材料:瓶子一個(gè)、大頭針一個(gè)、紙片一張,有色水一滿杯 操作: 1、在空瓶內(nèi)盛滿有色水。 2、用大頭針在白紙上扎許多孔。 3、把有孔紙片蓋住瓶口。 4、用手壓著紙片,將瓶倒轉(zhuǎn),使瓶口朝下。 5、將手輕輕移開,紙片紋絲不動(dòng)地蓋住瓶口,而且水也未從孔中流出來。 講解: 薄紙片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩?,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來。這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。

        11、手絹的秘密

        思考:在水龍頭下把手帕撐開攤平,打開水龍頭,水是不是透過手帕而流下去呢? 材料:玻璃杯1個(gè)、手帕1條、橡皮筋1條 流程: 1、 把手帕蓋住杯口,用橡皮筋綁緊。 2、 讓水沖在手帕上。 3、 水流進(jìn)杯子里約七、八分滿后關(guān)閉水龍頭。 4、 杯口朝下,把杯子迅速倒轉(zhuǎn)過來。 說明: 1、 從杯子上面沖水時(shí),水會(huì)透過手帕流入杯內(nèi)。 2、 杯子倒轉(zhuǎn)過來時(shí),由于大氣壓力的關(guān)系,水不會(huì)流出來。 延伸: 如果蓋住杯口手帕的布料不同(例如棉布或是毛巾、麻布),水的進(jìn)出情形會(huì)怎樣呢?

        12、掉不下去的塑料墊板

        思考:盛水的杯子上覆蓋墊板,杯口朝下時(shí),墊板會(huì)掉下來嗎? 材料:玻璃杯兩個(gè)、水、塑料板一塊 操作: 1. 將玻璃杯里裝滿水。 2. 用墊板蓋好杯口。 3. 一只手扶杯子、另一只手按住墊板。 4. 用手扶住,將杯口翻轉(zhuǎn)過來,使杯口朝下。 5. 扶著墊板的手輕輕放開,墊板不會(huì)掉下來。 講解: 墊板覆蓋在盛水的杯子口上,因?yàn)楸饪諝鈮毫Ρ容^大,墊板就不會(huì)掉下來。 創(chuàng)造: 如果杯子里的水不滿、或沒有水塑料板會(huì)怎樣,請你試一試?

        13、蠟燭吹不滅

        思考:用力吹燃燒的蠟燭,卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點(diǎn)嗎? 材料:1根蠟燭、火柴、1個(gè)小漏斗、1個(gè)平盤 操作: 1. 點(diǎn)燃蠟燭,并固定在平盤上。 2. 使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰,從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。 3. 使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰,從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。 講解: 1. 這樣吹氣時(shí),火苗將斜向漏斗的寬口端,并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣,蠟燭將很容易被熄滅。 2. 吹出的氣體從細(xì)口到寬口時(shí),逐漸疏散,氣壓減弱。這時(shí),漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng),將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此,蠟燭的火焰也會(huì)涌向漏斗的寬口處。 注意:注意蠟燭燃燒時(shí)的安全。

        14、蠟燭抽水機(jī)

        思考:你知道抽水機(jī)是怎樣將水抽出來的嗎? 材料:玻璃杯、蠟燭、比玻璃杯口稍大的硬紙片、塑料管、凡士林少許、火柴、水半杯 操作: 1、先將塑料管折成門框形,一頭穿過硬紙片 2、再把兩只玻璃杯一左一右放在桌子上 3、將蠟燭點(diǎn)然后固定在左邊玻璃杯底部,同時(shí)將水注入右邊玻璃杯中 4、在放蠟燭的杯子口涂一些凡士林,再用穿有塑料管的硬紙片蓋上,并使塑料管的另一頭沒入右邊杯子水中。 5、水從右邊流入左邊的杯子中 講解:蠟燭燃燒用去了左邊杯中的氧氣,瓶中氣壓降低,右邊杯壓力使水向左杯流動(dòng),直到兩杯水面承受的壓力相等為止。到那時(shí)左杯水面高于右杯水面。 注意:蠟燭點(diǎn)然后固定在左邊玻璃杯底部時(shí)注意安全,小心燒手

        15.瓶內(nèi)吹氣球

        思考:瓶內(nèi)吹起的氣球,為什么松開氣球口,氣球不會(huì)變小? 材料:大口玻璃瓶,吸管兩根:紅色和綠色、氣球一個(gè)、氣筒 操作: 1、用改錐事先在瓶蓋上打兩個(gè)孔,在孔上插上兩根吸管:紅色和綠色 2、在紅色的吸管上扎上一個(gè)氣球 3、將瓶蓋蓋在瓶口上 4、用氣筒打紅吸管處將氣球打大 5、將紅色吸管放開氣球立刻變小 6、用氣筒再打紅吸管處將氣球打大 7、迅速捏緊紅吸管和綠吸管兩個(gè)管口 8、放開紅色吸管口,氣球沒有變小 講解:當(dāng)紅色吸管松開時(shí),由于氣球的橡皮膜收縮,氣球也開始收縮??墒菤馇蝮w積縮小后,瓶內(nèi)其他部分的空氣體積就擴(kuò)大了,而綠管是封閉的,結(jié)果瓶內(nèi)空氣壓力要降低--甚至低于氣球內(nèi)的壓力,這時(shí)氣球不會(huì)再繼續(xù)縮小了。

        16.能抓住氣球的杯子

        思考:你會(huì)用一個(gè)小杯子輕輕倒扣在氣球球面上,然后把氣球吸起來嗎? 材料:氣球1~2個(gè)、塑料杯1~2個(gè)、暖水瓶1個(gè)、熱水少許 流程: 1、 對氣球吹氣并且綁好 2、 將熱水(約70℃)倒入杯中約多半杯 3、 熱水在杯中停留20秒后,把水倒出來 4、 立即將杯口緊密地倒扣在氣球上 5 、輕輕把杯子連同氣球一塊提起 說明: 1、杯子直接倒扣在氣球上,是無法把氣球吸起來的。 2、用熱水處理過的杯子,因?yàn)楸觾?nèi)的空氣漸漸冷卻,壓力變小,因此可以把氣球吸起來。 延伸: 小朋友,請你想一想還有什么辦法可以把氣球吸起來?

        17.會(huì)吸水的杯子

        思考:用玻璃杯罩住燃燒中的蠟燭,燭火熄滅后,杯子內(nèi)有什么變化呢? 材料:玻璃杯(比蠟燭高)1個(gè)、蠟燭1支、平底盤子1個(gè)、打火機(jī)1個(gè)、水若干 操作: 1. 點(diǎn)燃蠟燭,在盤子中央滴幾滴蠟油,以便固定蠟燭。 2. 在盤子中注入約1厘米高的水。 3. 用玻璃杯倒扣在蠟燭上 4. 觀察蠟燭燃燒情形以及盤子里水位的變化 講解: 1. 玻璃杯里的空氣(氧氣)被消耗光后,燭火就熄滅了。 2. 燭火熄滅后,杯子里的水位會(huì)漸漸上升。 創(chuàng)造: 你能用排空的容器自動(dòng)收集其它溶液嗎?

        18.會(huì)吃雞蛋的瓶子

        思考:為什么,雞蛋能從比自己小的瓶子口進(jìn)去? 材料:熟雞蛋1個(gè)、細(xì)口瓶1個(gè)、紙片若干、火柴1盒 操作: 1、 熟蛋剝?nèi)サ皻ぁ?2、 將紙片撕成長條狀。 3、 將紙條點(diǎn)燃后仍到瓶子中。 4、 等火一熄,立刻把雞蛋扣到瓶口,并立即將手移開。 講解: 1、 紙片剛燒過時(shí),瓶子是熱熱的。 2、 雞蛋扣在瓶口后,瓶子內(nèi)的溫度漸漸降低,瓶內(nèi)的壓力變小,瓶子外的壓力

        大,就會(huì)把雞蛋擠壓到瓶子內(nèi)。 創(chuàng)造:當(dāng)瓶子中氣體的壓力大于瓶子外面的壓力時(shí),瓶子會(huì)發(fā)生什么變化?

        19. 瓶子癟了

        思考:你能不用手,把塑料瓶子弄癟嗎? 材料:水杯2個(gè)、溫開水1杯、礦泉水瓶1個(gè) 操作: 1. 將溫開水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感覺到熱。 2. 把瓶子中的溫開水再倒出來,并迅速蓋緊瓶子蓋。 3. 觀察瓶子慢慢的癟了。 講解: 1. 加熱瓶子里的空氣,使它壓力降低。 2. 由于瓶子外的空氣比瓶子內(nèi)的空氣壓力大,所以把瓶子壓癟了。 創(chuàng)造: 如果瓶子里氣體的壓力比瓶子外空氣的壓力大,瓶子會(huì)變成生么樣子?

        20.會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球

        思考:乒乓球放在高腳杯中,你怎樣吹氣,球才會(huì)跳出杯子呢? 材料:高腳杯2個(gè)、乒乓球1個(gè) 操作: 1 把兩個(gè)高腳杯并排放置 2 將乒乓球放在第一個(gè)杯子中。 3 從不同角度吹氣,看看乒乓球有什么狀況:對著球的側(cè)面吹氣;對著球的上方

        吹氣 講解: 1、向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個(gè)杯子里去(或跳出來) 2、向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會(huì)浮起來,繼續(xù)吹,就跳入第二個(gè)杯子去了 創(chuàng)造:換個(gè)新方法也能讓乒乓球跳到下一個(gè)杯子里

        開發(fā)兒童大腦智力的方法

        1配對游戲

        孩子1歲半時(shí)就可玩配對游戲了:攤開幾張字母卡,讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆,大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。如,在解釋字母B時(shí)可將其描繪成寶寶的一只耳朵。隨著孩子年齡的增長,逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。如:可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動(dòng)物的圖片配成一對。

        2觀察云朵

        在晴朗的天氣里,帶孩子觀察天上的云朵,啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為,這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

        3仰望星空

        帶孩子仰望星空,講述“牛郎織女”類的神話傳說,同時(shí)還可以要求孩子張開想像的翅膀,自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為,想像本身就是一種“右腦體操”。

        4以小猜大

        遮住孩子熟悉的動(dòng)、植物圖片的大部分,讓孩子猜測這是什么動(dòng)物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

        5多用左側(cè)

        由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子多多訓(xùn)練“左視野”;左耳戴耳機(jī)聽音樂或故事;有意識(shí)地用左手拿東西、做事等。

        6綜合刺激

        視 覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體,在1小時(shí)內(nèi)接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等,其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過,“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘,然后休息1分鐘),因?yàn)橛變弘y以對長時(shí)間的相同刺激保持興趣。

        7經(jīng)歷新鮮

        盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個(gè)小伙伴玩。送孩子上幼兒園時(shí)不妨有意改變路線,為孩子選擇的圖書不妨種類多些,努力創(chuàng)造條件讓孩子有機(jī)會(huì)結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。

        8重視才藝

        培養(yǎng)孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝,也是一種積極的開發(fā)右腦的活動(dòng)。

        有助開發(fā)兒童大腦智力的食物

        蝦皮

        其實(shí)蝦皮不是蝦的皮,而是一種小海蝦曬干了。因?yàn)樗娜馍?,看起來只有薄薄一層皮,所以叫蝦皮。蝦皮的補(bǔ)鈣作用很好,每100克蝦皮含鈣991毫克,是同等重量牛奶的10倍左右。

        攝取充足的鈣可保證大腦處于最佳工作狀態(tài),還可防止其他缺鈣引起的兒科疾病。兒童適量吃些蝦皮,對加強(qiáng)記憶力和防止軟骨病都有好處。

        蝦皮中富含鈣元素,孩子若經(jīng)常食用,就可以起到提高孩子大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度,增強(qiáng)記憶力的功效。

        蝦皮蛋花粥(12m+)

        準(zhǔn)備食材:蝦皮1湯匙、雞蛋1個(gè)、米飯1小碗、豌豆10顆、油1/2茶匙

        做法:

        步驟1:雞蛋打入碗中打成蛋液,蔥切成蔥花。

        步驟2:將米飯倒入鍋中,倒入適量的開水,淋入1/2茶匙油,將米飯煮成粥。

        步驟3:粥煮開后加入豌豆,換成小火煮5-10分鐘。

        步驟4:加入蝦皮攪拌一會(huì)兒。

        步驟5:加入蛋液,攪拌到蛋液凝成蛋花后關(guān)火。

        魚類

        很多媽媽都喜歡給寶寶做魚吃,覺得它對寶寶身體好,但其實(shí)魚肉對寶寶的大腦發(fā)育尤其好。

        魚肉脂肪中含有對神經(jīng)系統(tǒng)具備保護(hù)作用的歐米伽—3脂肪酸,有助于健腦。研究表明,每周至少吃一頓魚特別是三文魚、沙丁魚和青魚的人,與很少吃魚的人相比較,老年癡呆癥的發(fā)病率要低很多。吃魚還有助于加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng),從而提高學(xué)習(xí)和記憶能力。

        魚泥豆腐青菜粥(9m+)

        準(zhǔn)備食材:魚肉50克、豆腐50克、青菜50克、大米粥1碗

        做法:

        步驟1:將魚肉洗干凈,放入蒸鍋中蒸熟。

        步驟2:然后將魚肉取出,剔掉魚刺,將魚肉搗碎。

        步驟3:青菜洗干凈,和豆腐放入沸水中焯燙。

        步驟4:撈出焯燙好的青菜和豆腐,分別搗碎成豆腐泥和青菜末。

        步驟5:取一口小鍋,倒入米粥,略微煮開,然后放入豆腐和青菜。

        步驟6:當(dāng)豆腐和青菜煮熟之后,放入魚肉泥接著煮。

        步驟7:將食材煮到軟爛的狀態(tài)即可。

        雞蛋

        雞蛋中所含的蛋白質(zhì)是天然食物中最優(yōu)良的蛋白質(zhì)之一,它富含人體所需要的氨基酸,而蛋黃除富含卵磷脂外,還含有豐富的鈣、磷、鐵以及維生素A、D、B等,適於腦力工作者食用。

        爸爸媽媽們都喜歡早上給寶寶準(zhǔn)備的早餐里加入雞蛋,但是注意寶寶的早餐不能只食用雞蛋哦,要配合葡萄糖和淀粉質(zhì)豐富的包子、饅頭等食物。

        銀魚炒蛋(18m+)

        準(zhǔn)備食材:銀魚80克、雞蛋3個(gè)、蔥2根、鹽1/2茶匙

        做法:

        步驟1:銀魚用清水清洗干凈,然后瀝干水分。

        步驟2:蔥洗凈,切成蔥花備用。雞蛋打散,調(diào)入鹽和料酒,加入蔥花攪拌均勻。

        步驟3:熱油鍋,倒入銀魚翻炒,將銀魚肉炒到白色后盛出。

        步驟4:鍋中重新倒入油,燒到7成熱的時(shí)候,倒入蛋液。

        步驟5:等蛋液凝固時(shí),倒入銀魚。

        步驟6:拌炒均勻即可裝盤。


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