培養(yǎng)想象力的故事

　　小孩子都喜歡聽故事，那么培養(yǎng)孩子想象力的故事有哪些呢?今天學習啦小編為大家?guī)砹伺囵B(yǎng)想象力的故事，一起來看看吧!

　　培養(yǎng)想象力的故事

　　愛麗絲漫游奇境

　　卡羅爾 著

　　《愛麗絲漫游奇境》被公認為現(xiàn)代童話的奠基之作，作品在一個怪誕的故事里點燃機智和幽默。從愛麗絲掉進兔子洞那一刻起，美妙如夢的冒險隨之展開，抽水煙的毛毛蟲、壞脾氣的老鼠、咧著嘴笑的貓臉讓人過目難忘，怪誕與幽默的組合俘獲一代代老少讀者的心。其中的經(jīng)典橋段、著名角色和詞語早已融入文化史，常讀常新，并不斷為流行文化提供經(jīng)典的養(yǎng)料。

　　安徒生童話

　　安徒生 著

　　《安徒生童話》是至今世界上擁有讀者最多的著名作品之一，全書以詩一般的語言、宛轉(zhuǎn)曲折的情節(jié)和超越日常經(jīng)驗的想象力，為讀者講述了一個個精妙的童話故事：《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《野天鵝》《堅定的錫兵》《夜鶯》……這些故事蘊含著豐富的人類經(jīng)驗和純美愛的情感，既讓讀者為奇異動人的故事神迷，也讓讀者省思廣闊的世界和斑斕的人生。

　　彼得·潘

　　巴里 著

　　所有的孩子都要長大的，只有一個例外……他就是彼得·潘。溫迪和她的兩個弟弟被男孩彼得·潘吸引，跟隨他去了神秘的永無島。在那里，他們與美人魚嬉戲，與海盜斗智，每天都過得很開心……作為世界兒童文學里家喻戶曉的經(jīng)典人物，不肯長大的彼得·潘象征著自由和獨立，象征著永恒的童年和永無止境的探索精神。

　　培養(yǎng)想象力的繪本

　　《轟隆轟隆 喵~》

　　《轟隆轟隆 喵～》充分體現(xiàn)了長新太的超級無厘頭風格，在看似零亂的畫面下，包含了不拘一格的想象力。全書的文字非常簡單，幾乎一直在重復同一句話：轟隆轟隆，喵——飛機飛了……這個被稱做飛機的物體既形似飛艇，又形似一條大魚，而且還有著不可思議的功能。飛機飛過的地方似乎有陸地、群山、海底甚至外太空，作者用深淺不一、疏密不一的線條來表現(xiàn)這些異想中的世界。跟隨著小貓們的旅行，孩子將經(jīng)歷一場充分開啟想象力的異世界奇妙之旅。

　　《貝尼都會干什么》

　　媽媽要貝尼系好鞋帶，可是貝尼不會，而且他也沒有時間讓媽媽教他——因為他正要趕著去潛水，探索一艘在他房間里沉沒的船只;因為他要乘坐自己的宇宙飛船去拜訪遠方的星球;因為他要和印第安人一起騎馬打獵……在驚心動魄的冒險旅途中，貝尼遇到了一個難題：他得牢牢綁住一個長著兩條尾巴的怪物，才能救出小女孩拉拉……

　　《人行道的盡頭》

　　本書以幽默、睿智的詩配畫，展現(xiàn)無與倫比的想象力：因為被污染的世界而不愿意被蛋生出來的小雞，為什么獨角獸不存在了，一份河馬三明治食譜。還有一些孩子最簡單的愿望：低價拍賣愛哭的小妹妹，可以擦掉討厭鬼的神奇橡皮擦，害怕黑暗得在床邊開盞燈……任何孩子想得到，大人已經(jīng)遺忘的，都可以在這本書里找到。

　　培養(yǎng)孩子想象力的方法

　　鼓勵積極追求

　　什么是積極追求?需要消耗腦力或體力的活動就是積極追求。比如讀書，畫畫，積木，籃球等等。相反對于哪些被動接受式的活動保持控制，像看電視。

　　提供各種工具和道具

　　孩子喜歡畫畫，自然是準備好顏料和畫筆。孩子喜歡過家家，那小廚具，小圍裙，家長也給備好。孩子有了工具的輔助，更利于他們在玩樂學習中將想象力去實現(xiàn)。凡是物質(zhì)的給予中國的家長做的也很好。但中國的家長在參與上做的不夠，我們自己都玩的樂在其中，那孩子自然玩的更帶勁。

　　讓孩子有選擇的權(quán)利，不去強迫

　　孩子喜歡的事情他才愿意去發(fā)揮自己的最大的能力。如果家長獨斷專行，所有的事情都是站在家長的角度幫孩子選擇，對于強加給他的事情，孩子是不愿意消耗任何腦細胞的。就如我們面對不喜歡的工作都是盡量敷衍，只是因為生活的壓力不得已而為之。但孩子不一樣，不喜歡就是不喜歡。

　　不要限制孩子的手腳

　　美國的家長都是希望孩子盡情的玩，弄臟了，弄壞了都沒關(guān)系。孩子想玩，在保證安全的情況下就讓他盡情的玩，而別讓他有負擔。中國的家長希望孩子乖乖的，玩的時候也保持干凈，弄臟了甚至會批評。這不讓干，那不能弄臟，這樣環(huán)境下長大的孩子在創(chuàng)作和學習時普遍表現(xiàn)的猶豫不決，縮手縮腳。

　　降低期望，拒絕對比

　　對孩子的創(chuàng)作出來的作品家長不要過于追求玩美，只要孩子最真實的表達我們都應(yīng)該去表揚支持。一味的苛求只會打擊孩子的積極性，和他人去作對比更是對孩子最徹底的打擊。不要讓孩子生活在“別人的孩子”的陰影下。