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      左右腦智力開(kāi)發(fā)游戲

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        越來(lái)越多的父母會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行左右腦智力開(kāi)發(fā),而且開(kāi)發(fā)的方法有很多,那你知道左右腦智力開(kāi)發(fā)游戲有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的左右腦智力開(kāi)發(fā)游戲相關(guān)資料,一起來(lái)看看吧!

        左右腦智力開(kāi)發(fā)游戲

        大運(yùn)動(dòng)能力要求1歲1個(gè)月的孩子能獨(dú)走

        A. 腳尖走。在獨(dú)走的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)墊腳尖走,進(jìn)一步練習(xí)了平衡能力。由媽媽或爸爸做示范,開(kāi)始后面有人保護(hù),慢慢脫離保護(hù),讓寶寶自己腳尖走。

        B. 摘蘋(píng)果。此游戲也是練平衡的。媽媽先用紅筆制作幾個(gè)大蘋(píng)果,剪好。用幾根曲別針摘蘋(píng)果游戲把蘋(píng)果別在一根長(zhǎng)線上,大人控制長(zhǎng)線的高度。高度以孩子伸手、墊腳尖能夠到蘋(píng)果并摘下為宜。開(kāi)始時(shí),如果孩子夠不到,或根本不愿墊腳,你不要著急讓她夠,可先降低一點(diǎn)高度或用手往下壓壓蘋(píng)果,讓孩子一下就摘下,有成功的樂(lè)趣。這樣孩子沒(méi)有挫折感,然后她更投入的摘,再慢慢提高高度,讓她墊腳自己夠。開(kāi)始?jí)|腳的時(shí)候可以先稍稍扶她一下,讓她有安全感。等到她比較自如地摘蘋(píng)果,就給她一個(gè)小筐子,讓他每摘一個(gè)就蹲下放筐子里。墊腳、蹲下,如此就能練腿部力量。隨著孩子長(zhǎng)大,這個(gè)游戲可以變更無(wú)數(shù)的內(nèi)容。比如,蘋(píng)果和梨兩種,讓他摘下后分類(lèi);或者紅綠兩種蘋(píng)果,認(rèn)顏色;或者各種圖形,認(rèn)圖形??傊S媽媽智慧而定,其實(shí)是對(duì)媽媽的考試題。這個(gè)游戲的注意事項(xiàng)是開(kāi)始要保護(hù)好,避免重心不穩(wěn)摔跤,因?yàn)楹⒆邮堑谝淮翁ь^抬臂墊腳夠物,容易摔一個(gè)大狠跤,會(huì)對(duì)她的心理產(chǎn)生不良影響。最好在塑料地板上,因?yàn)檫^(guò)多的保護(hù)同樣不好。

        C. 采蘑菇。還是媽媽做各色蘑菇若干,給她小籃子,讓她一蹲一站的撿。蘑菇用彩色紙剪出來(lái)就行了,如果做的精心,再在蘑菇上畫(huà)些圈,或剪小圓點(diǎn)沾上。同樣可以學(xué)習(xí)分類(lèi),色彩等。

        D. 扔球。手過(guò)頭扔球。過(guò)頭投球最好跟爸爸玩,增強(qiáng)父子關(guān)系。也可以畫(huà)一個(gè)大灰狼,貼在墻上,一個(gè)小兔子(毛茸的那種就行),放在旁邊,說(shuō),大灰狼要吃小兔子,寶寶快幫助小兔子打大灰狼呀,寶寶準(zhǔn)猛打。打了大灰狼,讓小兔子熱烈擁抱寶寶的,謝謝寶寶培養(yǎng)寶寶樂(lè)于助人的愛(ài)心。

        精細(xì)動(dòng)作能力

        A. 撕紙。 在這個(gè)階段仍然必要??梢再I(mǎi)一些皺褶紙,各種顏色的,撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來(lái).媽媽掛在脖子上,說(shuō)謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項(xiàng)鏈!

        B. 撿豆豆。黃豆一把放在桌上,讓寶寶放在小瓶子里。這個(gè)節(jié)目要看好,因?yàn)閾於苟褂螒蛩赡芊抛炖?。這個(gè)游戲同樣可用于分類(lèi)。比如黃豆和綠豆混在一起。

        C. 幸運(yùn)小星星。對(duì)黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙,揉成小球,裝進(jìn)透明小瓶子,送給爸爸、外婆等心愛(ài)的人,這是寶寶送給她們的幸運(yùn)小星星。

        D. 塑料地板。選擇有小塊的塑料地板,讓寶寶用小手摳出來(lái),再拼回。但媽媽要看好,否則可能進(jìn)肚肚。

        E. 亂涂亂畫(huà)。選擇無(wú)毒蠟筆。訓(xùn)練寶寶不用筆戳點(diǎn),而是畫(huà)出道道。提醒媽媽不要選擇寫(xiě)字板,因?yàn)樽髌凡荒鼙A簟?/p>

        認(rèn)知能力

        A. 拼圖。現(xiàn)在有一種帶棒的拼圖,來(lái)給孩子練;配合以塑料地板拼圖,有家長(zhǎng)陪著玩,他能拿出,但放不進(jìn)去。要媽媽幫忙,她會(huì)在旁學(xué)習(xí)。用帶棒的拼圖的理由是。她現(xiàn)在能自己完成的只有帶棒的。為讓她有獨(dú)立完成某種工作的成就感,需要這種帶棒的拼圖。

        B.搭積木?,F(xiàn)階段的小朋友應(yīng)該可以把一塊積木搭在另一塊上。如果她搭上搭積木游戲還要,就再給她一塊,看她能搭幾塊?積木的選擇是有很大的講究的。一是積塑不能代替木制積木,拼插和堆砌是完全不同的兩種技能;二是木塊不易過(guò)大,有的媽媽一下子買(mǎi)最大最全的,覺(jué)得一次性投入劃算,可是,孩子的手小,拿著費(fèi)力,可能從此不喜歡玩積木啦;況且,越小的積木越難搭,不信媽媽自己試試,小積木搭8塊和大積木搭10塊哪個(gè)容易些?第三是買(mǎi)積木一定要注意安全。無(wú)毛刺、油漆要無(wú)毒,積木要平,否則孩子一搭就塌,還會(huì)愛(ài)搭嗎?

        C. 認(rèn)顏色。1歲的孩子可以開(kāi)始認(rèn)顏色,但是一定要慎重,最初的概念錯(cuò)誤會(huì)非常難糾正。方法是:一次一個(gè)顏色,特別是紅、黃不能同時(shí)認(rèn),因?yàn)橐籼疲瑫?huì)造成混淆??上冗x擇一個(gè)固定物,比如一塊紅積木,告訴她是紅色。然后帶著這塊積木,到處去比較,紅色的東西。比如紅色的氣球,紅色的花,等。有時(shí),紅色之間會(huì)有不同,但不要現(xiàn)在就講給她,因?yàn)樗€分辨不出。除非她問(wèn)你,這說(shuō)明她的觀察力大有長(zhǎng)進(jìn)。認(rèn)顏色可結(jié)合涂畫(huà)進(jìn)行,比如,媽媽給寶寶畫(huà)朵紅花。認(rèn)顏色對(duì)孩子比較難,因?yàn)闆](méi)有可參照的東西。有的孩子認(rèn)紅色用了小1年。關(guān)鍵是媽媽千萬(wàn)不能著急,不能說(shuō)孩子笨。

        D. 學(xué)習(xí)形狀。 市面上賣(mài)的填形狀的玩具,可以用于認(rèn)形狀。但因?yàn)檫@種玩具中的形狀實(shí)際是立體物體,因此也應(yīng)該用紙板做教具。在彩色硬紙板上剪除圓、正方、長(zhǎng)方、三角等各種形狀,讓寶寶把它們一一回填,同時(shí)念叨它們的形狀,寶寶在回填中懂得各種形狀的不同。為進(jìn)一步認(rèn)形狀、抽象思維做準(zhǔn)備。

        幼兒早教歌曲

        安恩寶提示:正常情況下,胎兒及嬰幼兒聽(tīng)音樂(lè),音頻不能高予4000~5000HZ,且聲能不能很大,聽(tīng)音樂(lè)時(shí)間亦不能過(guò)長(zhǎng),胎兒不能超過(guò)5-10分鐘/次,嬰幼兒不能超過(guò)10-20分鐘/次。

        嬰兒在出生之前就有一些聽(tīng)力練習(xí),出生后他們具有很好的聽(tīng)力知覺(jué)是很自然的事。事實(shí)上,嬰兒對(duì)某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是,過(guò)了嬰兒期,兒童對(duì)極高頻和極低頻的聽(tīng)覺(jué)能力逐漸下降。一種可能的解釋是處于高水平的噪聲中可能會(huì)損害這種極端范圍內(nèi)聲音的能力。值得注意的是,對(duì)孩子進(jìn)行“音樂(lè)浴”時(shí),一定不可用爵士樂(lè)、流行的搖滾樂(lè),而應(yīng)該選用歐美名曲及古典音樂(lè),并且整個(gè)音量應(yīng)小于成年人適宜的音量。

        1、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)大腦右半球的活動(dòng),增進(jìn)整個(gè)大腦的功能。

        2、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)兒童聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、記憶、思維的發(fā)展,能發(fā)達(dá)兒童的多種器官。

        3、音樂(lè)訓(xùn)練能培養(yǎng)兒童堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

        4、音樂(lè)訓(xùn)練能增強(qiáng)兒童的理解能力、感受能力、想象能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

        5、音樂(lè)訓(xùn)練能促進(jìn)兒童身體健康。

        6、音樂(lè)訓(xùn)練能提高文化課的學(xué)習(xí)效率。

        十大經(jīng)典幼兒早教益智玩具

        1.響環(huán)

        3個(gè)月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩,他們開(kāi)始嘗試觸覺(jué)、感覺(jué)、視覺(jué)或味覺(jué)的作用。用手摸摸,體會(huì)手上感覺(jué)如何,用眼睛看看玩具的各種色彩,用口嘗嘗玩具的味道。

        2.球

        6個(gè)月大的嬰兒對(duì)能動(dòng)的一切都感興趣,能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形?,用手一推球就?huì)向前滾,嬰兒還會(huì)爬著追逐小球,如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。

        3.積木

        8個(gè)月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn),他們已認(rèn)識(shí)玩具、家具等多種用具,他們了解到有些物件是軟綿綿的,有些是硬邦邦的,有些有棱有角,有些是圓滾滾的。面對(duì)積木,嬰兒會(huì)開(kāi)始運(yùn)用兩只手,他們知道兩塊積木相碰會(huì)發(fā)出響聲,一個(gè)疊在另一個(gè)上面就會(huì)比單獨(dú)一塊積木高,而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。能讓小孩展開(kāi)很好的想象力

        4.復(fù)臺(tái)形狀盒

        這是用來(lái)訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具,通過(guò)這種玩具,孩子可以認(rèn)識(shí)一種形狀的開(kāi)口只容許同一形狀的物品通過(guò)。通過(guò)玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀,而這類(lèi)玩具對(duì)18個(gè)月大小的嬰幼兒較合適。

        5.各種小工具

        所有的幼兒都愛(ài)玩沙、玩水,而18個(gè)月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞,這時(shí)就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具,如小鏟、小耙、小桶等, 益智玩具 讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力,把沙堆砌成各種形狀。

        6.娃娃

        兩歲大的幼兒已經(jīng)開(kāi)始有個(gè)性表現(xiàn)了,這時(shí)他們已能表達(dá)自己的喜愛(ài)和厭惡。到了此時(shí),他們就需要一個(gè)娃娃玩具。如果有了娃娃玩具,特別是女孩子她們就可以像媽媽對(duì)待自己那樣對(duì)待娃娃了,為娃娃洗臉、穿衣、喂食,贊揚(yáng)或責(zé)備娃娃了。是每個(gè)女孩夢(mèng)寐以求的。

        7.疊杯

        對(duì)一個(gè)兩歲大的幼兒來(lái)說(shuō),疊杯玩具是最變幻無(wú)窮的游戲,既可疊成高塔,又可縮成一只單杯,還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過(guò)這類(lèi)游戲,孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見(jiàn),但卻是實(shí)際存在的。

        8.繪本和點(diǎn)讀筆

        兩歲大的幼兒已經(jīng)通過(guò)眼、口、手認(rèn)識(shí)了不少物品,如果能在圖畫(huà)書(shū)中找到自己認(rèn)識(shí)的物品,那該是多大的樂(lè)趣呵!當(dāng)然,父母還可以通過(guò)圖畫(huà)書(shū)教導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)更多的事物。這類(lèi)畫(huà)當(dāng)然是線條簡(jiǎn)單,色彩鮮明,一眼就能認(rèn)出是什么來(lái)。而且點(diǎn)讀筆和配套有聲繪本能充分調(diào)動(dòng)孩子眼、耳、手、腦等感官系統(tǒng),輕松培養(yǎng)孩子認(rèn)知、識(shí)字、說(shuō)話、思維等能力。

        9.玩具車(chē)

        到了兩歲末,幼兒已能基本控制自己身體的各部位,可以駕駛“小車(chē)”了,可以開(kāi)快,開(kāi)慢,也可以騎“大馬”了。如果“小車(chē)”還能載上他們自己的一些小玩具,而自己又能充當(dāng)運(yùn)輸司機(jī),那可真是其樂(lè)無(wú)窮了。

        10.拉著走的動(dòng)物玩具

        幼兒拉著會(huì)走動(dòng)的“動(dòng)物”會(huì)讓他們著迷,他們慢慢會(huì)理解這一根繩子原來(lái)還有這樣的牽動(dòng)力量,這比那些用干電池的電動(dòng)玩具車(chē)還更有啟智作用。


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