鋼琴是鍛煉左腦還是右腦
鋼琴是鍛煉左腦還是右腦
越來(lái)越多的孩子去學(xué)習(xí)鋼琴，因?yàn)槁犝f(shuō)彈鋼琴可以鍛煉大腦，那么彈鋼琴鍛煉的是左腦還是右腦呢?下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你鋼琴是鍛煉左腦還是右腦，一起來(lái)看看吧!
鋼琴是鍛煉左右腦
兩只手一起彈的話，左右腦都有聯(lián)系到。單手的話，對(duì)應(yīng)的是左腦對(duì)右手，右腦對(duì)左手。
首先，彈鋼琴可以陶冶情操，使人心境更豁達(dá)。在專心練琴時(shí)，演奏者可以達(dá)到“神游世界、物我兩忘”的境界，非常有助于老人修身養(yǎng)性。其次，彈鋼琴是鍛煉思維的好方式。因?yàn)殇撉僮髌肥撬袠?lè)譜中最復(fù)雜的，分析和理解這些樂(lè)曲，需要樂(lè)理知識(shí)、和聲知識(shí)、復(fù)調(diào)知識(shí)等，還要有較強(qiáng)的記憶能力、推理能力、分析能力、邏輯判定能力等。
除了鍛煉腦力，彈鋼琴還能起到鍛煉身體的作用。因?yàn)樗枰帧⒀?、腳、耳、腦并用。
以手的運(yùn)動(dòng)為例，彈琴時(shí)，手既要垂直運(yùn)動(dòng)(向下?lián)羟冁I)，又要水平運(yùn)動(dòng)(將手迅速移動(dòng)到下一個(gè)琴鍵上方);既要雙手同時(shí)觸鍵，又要雙手分別觸鍵;既要同時(shí)彈一兩個(gè)音，又要同時(shí)彈四五個(gè)音。而且，雙手之間的配合誤差不能超過(guò)幾十分之一秒。有關(guān)研究表明，長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、全面的鋼琴練習(xí)，會(huì)使人的心臟、四肢、大腦等主要器官保持在一個(gè)合理、健康、平衡的狀態(tài)，從而達(dá)到修身養(yǎng)性、益壽延年的作用。
學(xué)鋼琴可以練就最強(qiáng)大腦
鋼琴是件無(wú)與倫比的樂(lè)器，而演奏鋼琴的人，往往為了達(dá)到完美的演奏水平，數(shù)百個(gè)小時(shí)反復(fù)練習(xí)音階和樂(lè)章。在觀眾眼中，彈鋼琴與表演魔術(shù)一樣讓人驚嘆，技藝精湛，美妙絕倫。
在這樣美妙的表演背后，除了辛勤的練習(xí)還有什么呢?一定不只是運(yùn)氣。聰明人學(xué)鋼琴，學(xué)鋼琴人聰明，學(xué)的不僅是一門藝術(shù)，而是練就最強(qiáng)大腦!鋼琴演奏者在彈奏時(shí)，大腦神經(jīng)中精細(xì)零件的運(yùn)作方式與普通人不一樣，彈鋼琴使他們的大腦十分獨(dú)特。鋼琴演奏者的大腦與音樂(lè)家的也不一樣。
一、鋼琴演奏者大腦發(fā)展更平衡
我們大多數(shù)人的大腦生來(lái)左右腦發(fā)展就不均衡，這是人之常情，每個(gè)人的大腦發(fā)展都有所偏倚，比如有的人寫字，吃飯時(shí)喜歡用右手，而有的人喜歡用左手。彈鋼琴的人也不例外。不同之處在于，他們?cè)诰毩?xí)鋼琴的同時(shí)，也在鍛煉左腦和右腦。
要演奏出美妙的音樂(lè)，鋼琴演奏者必須要練習(xí)雙手協(xié)調(diào)性。如果兩只手的力量和技巧不平衡，就無(wú)法彈奏出優(yōu)美和諧的音樂(lè)。如此經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)，他們的大腦也會(huì)發(fā)展得更加均衡。
二、他們是更有邏輯思維的多任務(wù)執(zhí)行者
鋼琴演奏者大腦額葉更容易形成聯(lián)結(jié)。這意味著什么呢?
額葉是大腦中很靈活的部位，它控制著人的情感反應(yīng)，社會(huì)行為，甚至沖動(dòng)情緒。如果大腦額葉連接更緊密，那么控制情緒和行為的能力就比大多數(shù)人更強(qiáng)。
這還意味著，鋼琴演奏者可能有更強(qiáng)的解決問(wèn)題能力和執(zhí)行多重任務(wù)的技能，且有更豐富的創(chuàng)造力。
三、他們能更自由的表達(dá)真實(shí)自我
安娜·皮尼奧博士在一項(xiàng)研究鋼琴?gòu)椬嗾叽竽X活動(dòng)的創(chuàng)造力研究中發(fā)現(xiàn)，技藝精湛的演奏者能在彈鋼琴時(shí)打破大腦中模式化反應(yīng)，摒棄陳詞濫調(diào)，用音樂(lè)表達(dá)真實(shí)自我和內(nèi)心愿景。
四、鋼琴演奏者使用大腦更高效
大腦動(dòng)作技能部分所消耗的能量較少，一旦你掌握了鋼琴這門技藝，大腦這部分所需要的血液和氧氣就更少。這些血液和氧氣能用于大腦其他部位，比如歌曲作詞和情感聯(lián)系。
五、鋼琴演奏者善于溝通(盡管是通過(guò)音樂(lè))
查爾斯·利姆是一名醫(yī)生和音樂(lè)家，從事音樂(lè)創(chuàng)造力在人腦中作用的研究。他的調(diào)查有一個(gè)出人意料的發(fā)現(xiàn)：鋼琴演奏者在即興創(chuàng)作時(shí)，能喚起大腦中的語(yǔ)言中心。演奏者和人交流時(shí)不多言語(yǔ)，僅通過(guò)動(dòng)作技能就能實(shí)現(xiàn)對(duì)話。
六、鋼琴演奏者都非常棒
學(xué)琴越早、鋼琴?gòu)椬嘣綃故斓娜?，腦部與手指運(yùn)動(dòng)直接相關(guān)的區(qū)域——右側(cè)殼核的灰質(zhì)體積就越小。7歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關(guān)區(qū)域有一個(gè)自我優(yōu)化的過(guò)程，不需要很大的灰質(zhì)體積就能穩(wěn)定、高效地起到調(diào)節(jié)作用，還可以提高未來(lái)的學(xué)習(xí)效率。
彈鋼琴能同時(shí)開發(fā)左右腦的原因
如果簡(jiǎn)單理解為“因?yàn)閺椾撉贂r(shí)雙手十指靈活地運(yùn)動(dòng)，所以開發(fā)智力。”，那就錯(cuò)了。如果單從這方面理解，不止是彈鋼琴，彈吉他、拉二胡、吹奏長(zhǎng)笛，這些樂(lè)器的學(xué)習(xí)和演奏過(guò)程，雙手都在運(yùn)動(dòng)，它們一樣可以開發(fā)智力!彈鋼琴也沒(méi)有更多的優(yōu)勢(shì)!
其實(shí)， 彈鋼琴能同時(shí)開發(fā)左右腦，關(guān)鍵不在于彈的動(dòng)作，而在于彈的是什么音樂(lè)?怎么彈的?彈奏的程度如何?
一般認(rèn)為，鋼琴之所以被稱為是“樂(lè)器之王”，主要的原因是:鋼琴具備寬廣的音域、不同力度同時(shí)并用、以及優(yōu)美而豐富的音色等優(yōu)勢(shì)，使之能夠勝任多聲部音樂(lè)的演奏!這一點(diǎn)是其他樂(lè)器不可比擬的。
而多聲部音樂(lè)的演奏，是必須有雙手十指參與運(yùn)動(dòng)的，這種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)是靠左右腦同時(shí)工作來(lái)支配的。
所以多聲部音樂(lè)的演奏，才應(yīng)該是開發(fā)智力的關(guān)鍵因素。
另外，用鋼琴?gòu)椬喽嗦暡恳魳?lè)時(shí)，一定要注重左手聲部的獨(dú)立，如果彈奏時(shí)，演奏者沒(méi)有用耳傾聽和很好地控制左手的彈奏，只是右手的附庸，那么這樣的演奏，對(duì)于開發(fā)右腦作用也不大。
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3.揭開大腦的秘密,讓左腦和右腦的功能充分開發(fā)出來(lái)
4.左腦和右腦的差別