關(guān)于小學(xué)生左右腦的測試
有很多測試題可以幫助你測試小學(xué)生的左右腦，看看是右腦型的還是左腦型的。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編告訴你關(guān)于小學(xué)生左右腦的測試，一起來看看吧!
關(guān)于小學(xué)生左右腦測試
下面的試題幫你判斷自己的孩子是右腦型還是左腦型。
(一)右腦型測驗(yàn)
1、清楚記得初次見面的人的面孔。
2、喜歡用木頭或天然材料造的東西。
3、肚子不餓就不肯吃東西。
4、挨罵后不會悶悶不樂。
5、對新的玩具和游戲立刻感興趣。
6、熱衷收集組合模型和廢物。
7、清楚記得電視或畫冊上出現(xiàn)人的臉或表情。
8、喜歡模仿大人做運(yùn)動的姿勢，也想學(xué)著做做看。
9、經(jīng)常想與別人一起進(jìn)餐。
10、說話時(shí)常以動作、手勢來幫助說明。
11、散步時(shí)邊走邊東張西望著四周景色。
(二)左腦型測驗(yàn)
1、不太記得人的臉型和打扮。
2、對塑料或金屬制品感興趣。
3、每天按時(shí)乖乖地吃飯。
4、被罵后，總是氣嘟嘟的。
5、對新玩具或游戲不太感興趣。
6、喜歡"過家家"或捉迷藏。
7、想出故事情節(jié)自己表演，經(jīng)常把自己所看到的電視劇或童話故事告訴別人。
8、不教他做新的運(yùn)動時(shí)，絕不想嘗試。
9、可以獨(dú)自一個(gè)人吃飯。
10、說話時(shí)少有動作或反應(yīng)。
11、散步時(shí)對其他東西不感興趣，并急急忙忙地走。
符合(一)欄情形多的孩子是右腦型，(二)欄多的是左腦型。(一)欄符合4-6項(xiàng)，說明右腦狀態(tài)良好，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。(一)欄符合達(dá)7項(xiàng)以上，則右腦處極佳狀態(tài)。
有一點(diǎn)須提醒父母的是，左腦的培養(yǎng)也同樣重要。前面一直強(qiáng)調(diào)左腦的重要性，是因?yàn)橐酝刈竽X功能的社會，往往忽略右腦的配合，造成了左右腦不平衡的狀況。事實(shí)上，左右腦之間需要不斷的相互交流及合作，才能有良好的均衡活動。大腦生理學(xué)家強(qiáng)調(diào)：“如要使右腦的直覺或靈機(jī)閃現(xiàn)，左腦也要經(jīng)過適當(dāng)?shù)腻憻挕?rdquo;
左右腦優(yōu)勢測試
計(jì)算方法：
分別統(tǒng)計(jì)你選擇A與B的個(gè)數(shù)，個(gè)數(shù)多的則為你的答案。
1.遇到困難的時(shí)候，你通常會：
認(rèn)真分析形勢及解決方案，三思后行 B
憑直覺走下一步 A
2.兩個(gè)旅游方案，你更偏好：
冒險(xiǎn)、富有挑戰(zhàn)的路線 A
不太喜歡冒險(xiǎn)，我會選擇另一個(gè) B
3.在音樂方面：
你自小就樂感很好 A
不是很喜歡音樂 B
4.在理財(cái)方面：
你能大概清楚自己的日?；ㄤN B
經(jīng)常有錢都花在哪兒了的感嘆 A
5.與陌生人初次會面時(shí)：
對方的談吐更讓你在意 B
對方的穿著更讓你在意 A
6.當(dāng)你在思考的時(shí)候：
腦海中出現(xiàn)的大多是一個(gè)個(gè)語句 B
腦海中出現(xiàn)的大多是圖形、圖片 A
7.在時(shí)間管理方面：
你做事井井有條，時(shí)間分配得當(dāng) B
你經(jīng)常為拖延癥感到焦慮和懊惱 A
8.下面哪項(xiàng)任務(wù)更讓你感到頭痛和束手無策?
做一份數(shù)據(jù)分析報(bào)告 B
去郊外完成一幅寫生 A
9.看電影的時(shí)候經(jīng)常感動到流淚?
是的 A
不是 B
10.你覺得更符合你的特征是：
沉穩(wěn)靠譜 B
靈活創(chuàng)意 A
11.以下更符合你的實(shí)際情況的是：
先處理簡單的事情，后處理重要的事情 A
先處理重要的事情，后處理簡單的事情 B
測試結(jié)果
A多、右腦優(yōu)勢
右腦主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，又被稱作“藝術(shù)腦”。右腦優(yōu)勢的人感性，擅長直覺、想象，在美術(shù)、音樂等藝術(shù)領(lǐng)域有很高的悟性。圖像記憶能力高，愛做白日夢，動作協(xié)調(diào)行動敏捷。如果你是右腦優(yōu)勢者，那么創(chuàng)作、藝術(shù)、開放的環(huán)境更能發(fā)掘你的潛力。
B多、左腦優(yōu)勢
左腦主要從事邏輯思維，負(fù)責(zé)語言、判斷、分析、推理等，可以稱作“學(xué)術(shù)腦”“語言腦”。左腦優(yōu)勢的人理性，說服能力強(qiáng)，對閱讀、推理的活動更感興趣。如果你是左腦優(yōu)勢者，可能是出色的會計(jì)師或規(guī)劃者。世界上大部分人都是左腦優(yōu)勢者，如若能開發(fā)右腦的潛力，你會在創(chuàng)造力方面有較大突破。
經(jīng)典趣味的右腦測試題
1.下面三門課程，你最喜歡哪一門?
?、?圖畫
?、?語文
?、?數(shù)學(xué)
2.你喜歡參加各種競賽嗎?
?、?從不喜歡
?、?有時(shí)喜歡
?、?經(jīng)常喜歡
3.電視機(jī)出了故障，沒法看電視或玩游戲，可離睡覺還有半個(gè)小時(shí)，你會怎么度過這段時(shí)間?
?、?畫畫
?、?讀一會書
③ 提前睡覺
4.在語文課上，老師出了下面三個(gè)題目，你會選哪一個(gè)?
?、?寫一個(gè)幻想故事
?、?敘述你假期中做的一件事
?、?就制作某種玩具寫一篇說明文
5.你長大了，愿意做什么工作?
① 音樂家或畫家
?、?作家或攝影家
?、?科學(xué)家或工程師
6.當(dāng)別人把一首新歌唱過幾遍后，你感覺如何?
?、?曲調(diào)比歌詞容易記憶
?、?曲調(diào)與歌詞都能記住
③ 歌詞比曲調(diào)容易記憶
7.捏住筆的一端，另一端豎直向上，伸直胳臂，將鉛筆上端瞄準(zhǔn)窗框，先閉右眼，看鉛筆移動多少;睜開右眼，再閉上左眼，看鉛筆移動多少;比較一下你閉上哪只眼睛對鉛筆的移動距離小?
?、?左眼
?、?沒有區(qū)別
⑧ 右眼
8.當(dāng)你醒來時(shí)，能清楚記得你所做的夢嗎?
① 經(jīng)常
?、?偶爾
?、?極少
9.你要去一個(gè)不熟悉的地方，向別人問路后.你是怎么找到那個(gè)地方的?
?、?不用筆記錄，只是在腦中將別人的指點(diǎn)描繪成沿途景象
② 畫一張線路圖
?、?主要用筆做記錄.
10.你寫字時(shí)常用仿宋體、楷體或其他工整的字體嗎?
?、?經(jīng)常用
?、?偶爾用
③ 幾乎不用
11.同別人談話時(shí)，你是否用手勢強(qiáng)調(diào)你的思想觀點(diǎn)?
① 經(jīng)常用
?、?偶爾用
③ 幾乎不用
12.你在平時(shí)猜測時(shí)間能猜多準(zhǔn)?
?、?誤差小于5分鐘
?、?誤差小于15分鐘
?、?誤差大于15分鐘
13.找個(gè)座位坐下，身體放松，兩手自然交叉放于膝上，看—下你的兩個(gè)拇指的位置如何?
① 右手拇指在左手上面
?、?并排
⑧ 左手拇指在右手上面
14.通常見過一個(gè)人后，他的面孔與名字哪個(gè)更容易記住?
?、?面孔好記
?、?沒有區(qū)別
?、?姓名好記
15.你愿意做什么性質(zhì)的工作?
?、?沒有或很少例行活動的工作
?、?既有例行活動，又有新挑戰(zhàn)的工作
③ 有熟悉的例行程序可循的工作
計(jì)算總分：上述各題，選①的得5分，選②的得3分，選③的得0分。小組內(nèi)互相計(jì)算總分。45分以下，說明你的右腦還待開發(fā)，得分越低，右腦功能越低。
根據(jù)上面的測試題，大家一起測試下自己的左右腦使用情況，看看自己是不是屬于右腦思考的人哦。
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5.右腦控制什么?