如何提高語文成績
如何提高語文成績
怎樣提高語文成績?以下是學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于通過文學(xué)常識(shí)來提高初中語文成績學(xué)習(xí)方法,希望幫助到你!
文學(xué)常識(shí)是語文學(xué)習(xí)的靈魂,它是語文學(xué)科的重要組成部分之一。 一個(gè)人的修養(yǎng)如何,一個(gè)人的談吐怎樣,很大程度上取決于文學(xué)常識(shí)的把握。
既然如此,文學(xué)常識(shí)究竟應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?文學(xué)常識(shí)其實(shí)是一個(gè)很大很廣的概念,文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí),主要包括以下幾個(gè)方面。
1.文學(xué)常識(shí)的范圍
(1)作家作品。包括:中國古代作家姓名、字、號(hào)、謚號(hào)、朝代、作品及作品集、在文學(xué)史上的地位、作品集的體例;中國現(xiàn)代當(dāng)代作家姓名、籍貫、時(shí)代、作品及作品集、成名作、代表作、文學(xué)流派、對(duì)作者及作品的評(píng)價(jià)。
(2)古代文化常識(shí)。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號(hào)等。
(3)文體知識(shí)與類別。包括古代文體知識(shí)及類別和現(xiàn)代文體知識(shí)及類別,如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。
(4)有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段;古代作家作品中的成語、典故、名句的出處;詩、詞、曲的名句,等等。
2.集中、分類、系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)
文學(xué)常識(shí)的編排非常零散,分布在每一篇課文里。如果逐篇去記,會(huì)有一種凌亂之感,見木不見林。所以,學(xué)習(xí)文學(xué)常識(shí),重要的一點(diǎn)就是要進(jìn)行一番歸納總結(jié),把所有的課文按照一定的順序或關(guān)系貫穿起來。這樣,不僅便于記憶,而且還可以對(duì)文學(xué)的發(fā)展演變有個(gè)整體的印象。
最便于學(xué)習(xí)的歸納總結(jié)就是列表法,即先把每一冊(cè)基本課文的作者按國別、朝代加以整理,將他們的國別、朝代、姓名、筆名、字、號(hào)、主要作品列成一覽表;再把 基本課文的體裁、選自何書、作品中主要人物等也列成一覽表;然后對(duì)所有的表的內(nèi)容進(jìn)行歸類。如作家可以分為中國作家和外國作家兩類,其中,中國作家又可以 分為古代的、近現(xiàn)代的、當(dāng)代的幾類,古代的又可按照歷史朝代由遠(yuǎn)及近地進(jìn)行排列。
這樣畫出一張大表,既可以對(duì)整個(gè)文學(xué)常識(shí)能夠有一目了然的了解,又能夠看出一些作家或作品在某些方面的聯(lián)系。此外,還可以將課文中的文學(xué)作品按照創(chuàng)作方法 歸類,如哪些作品使用了象征的手法,哪些作品使用了對(duì)比的手法等等。或?qū)⒄n文中的人物歸類,如散文、詩歌、回憶錄、通訊中的人物是現(xiàn)實(shí)中的人物,而小說中 的人物是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活虛構(gòu)出來的人物,等等。
3.掌握文學(xué)史上的專有名詞
文學(xué)史上的一些專有名詞有助于了解作家作品的歷史和流派,是文學(xué)常識(shí)中的重要組成部分。如初唐四杰、古文運(yùn)動(dòng)、唐宋八大家、元曲四大家、復(fù)社、桐城派、清末四大譴責(zé)小說。
4.課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合
除了書本知識(shí)以外,還要多接觸文學(xué)作品,使自己的課堂所學(xué)知識(shí)更加鞏固,使抽象的內(nèi)容變得具體可感。如學(xué)完“伐檀”、 “碩鼠”,再找來《詩經(jīng)》翻翻,閱讀一些其他類型的篇目。這樣,對(duì)風(fēng)、雅、頌,對(duì)賦、比、興的認(rèn)識(shí)會(huì)準(zhǔn)確、深入得多,比沒有觀感的死記硬背會(huì)強(qiáng)許多。