取消三本后二本分數(shù)線會降嗎_兩者合并后會有哪些變化(4)
取消三本后二本分數(shù)線會降嗎_兩者合并后會有哪些變化
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15省份取消“三本”
當前，合并本科錄取批次已是大勢所趨。近年來，教育部積極推動各地開展高校招生錄取批次改革。此前，2014年9月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
在改革錄取批次上，許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實施起，截至2016年，已有15個省份取消“三本”。此前，已有不少省份率先對合并錄取批次進行探索，從2011年起，山西、山東和福建便將二三批次合并。此后，2015年起，四川、廣西、浙江、天津?qū)⒍魏喜ⅰ?/p>
2017年，河北、江西、湖北、遼寧、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生，廣東則合并二本ab批次。同樣也是今年，上海則“更進一步”，將一本、二本合并為一批錄取，如今只保留本科批次和?？婆?。
2017年起，河南和北京也將合并本科二批和本科三批，此外，海南和山東2017年起也將合并錄取本科第一、第二招生批次。
“三本”或?qū)⑼顺鰵v史舞臺 一些院校招生空間增大
如今，有越來越多的省份明確將合并本科二批和本科三批，這也宣告著“三本”或?qū)⒃诓痪玫膶硗顺鰵v史舞臺。
對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉分析，取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間，相應(yīng)地也給考生更大的選擇空間，同時有助于淡化學歷歧視。
但也有觀點認為，二三本批次合并后，考生選擇學校的范圍更大了，但同時，為了相對準確地判斷一所學校的質(zhì)量，考生需要查閱的信息更多了。
對此，儲朝暉表示，二三本批次合并后，對于有些成績在中段的考生而言，確實選擇的范圍大了，甚至有可能考到原三本院校，但這不代表不好。“畢竟有些原三本院校的專業(yè)比二本院校好，教育成果好不好，主要看的還是學校自身的辦學能力，而合并后，將給這些院校提供同臺競技的可能。”
專家建議：2017年后應(yīng)完全取消錄取批次
為何需要取消錄取批次，有專家分析，此前之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次，其主要是為了方便錄取工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨立學院成立并招生，今天的分批錄取格局逐漸形成。
“但與此同時，本科一批院校錄取分數(shù)線往往比二、三批次院校高，一本學校也比二、三本好，這種刻板印象隨之產(chǎn)生。”專家說。
合并錄取批次是大勢所趨，今后不光本科第二批、第三批要進行合并，第一批、第二批、第三批也該進行合并，“把大學人為分等級本身就有問題。把學校劃分等級，實際上就是把人劃分等級”。
專家分析，今后若想完全取消錄取批次，主要的困難還在觀念上，受到來自學校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢來看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學校和學生有更大的雙向選擇空間。
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