高三文科怎樣才能快速提高成績(jī)
很多高三文科的孩子對(duì)自己的成績(jī)不理想而感到苦惱，卻又苦于沒(méi)有辦法進(jìn)行突破，導(dǎo)致高考失利，想要提高成績(jī)，還需要掌握方法。下面是小編分享的高三文科提高成績(jī)的方法，一起來(lái)看看吧。
高三文科提高成績(jī)的方法
1、語(yǔ)文作為學(xué)生們比較都喜歡的一個(gè)科目，考試的時(shí)候也是“毫不留情”的，所以需要學(xué)生們背很多文言文、古詩(shī)等的知識(shí)點(diǎn)，并且在文科語(yǔ)文的試卷上，有大量的閱讀題需要學(xué)生們?nèi)ネ瓿?，這時(shí)我們就需要按照采分點(diǎn)去答題，因?yàn)檎Z(yǔ)文的答題有時(shí)候是非常主觀的，評(píng)卷的老師都會(huì)按照采分點(diǎn)來(lái)給分。
2、數(shù)學(xué)是文科生普遍覺(jué)得很難的一科，但是這科也是在高考中能夠拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的一科，往往高考時(shí)分?jǐn)?shù)比較高的人，數(shù)學(xué)都是非常好的，所以小編建議文科生在考前多做題，最好是把往年的高考真題都做一遍，這樣對(duì)于高考題可能自己心里就有一個(gè)大概的方向了。
3、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)差不多，在高考的時(shí)候也是非常拉分的一個(gè)科目，如果你想要在英語(yǔ)上取得好成績(jī)，小編覺(jué)得文科生可以在閱讀和寫(xiě)作上下功夫，閱讀的話(huà)小編建議學(xué)生們可以多做一些閱讀的題，并且對(duì)照后面的解析來(lái)完成做題。作文的話(huà)，小編建議文科生們多背誦一些高級(jí)詞匯，和作文中能用得到的高頻詞匯。
4、文科政治是小編覺(jué)得很難的一科，因?yàn)檎涡枰痴b的東西太多了，并且都是大量的那種內(nèi)容，但是小編建議大家還是盡量的背誦，不過(guò)高考中，文科政治的很多題都是需要自主發(fā)揮的，所以如果學(xué)生們覺(jué)得自己的回答不怎么靠譜的話(huà)，可以選擇宏觀式的回答，只要靠點(diǎn)片多少會(huì)得些分的。
5、歷史相對(duì)于政治來(lái)說(shuō)，可能靈活度并沒(méi)有那么高，所以學(xué)生們背就好了，但是歷史這門(mén)科目涉及到很多時(shí)間、事件，所以這方面對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。歷史題有的時(shí)候會(huì)出一些古文，所以面對(duì)這類(lèi)的題，學(xué)生們要學(xué)會(huì)從中剝繭抽絲，找出一些帶有時(shí)代的信息。
6、最后一門(mén)科目就是地理了，其實(shí)小編作為一名文科生，很公平的來(lái)說(shuō)，地理并不是很難，背的東西也沒(méi)有政治、歷史那么多，但是在文科中，地理是非常需要分析能力的一個(gè)文科科目，有時(shí)候在分析一些河流成因、洋流運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的問(wèn)題的時(shí)候，是非常有趣的。對(duì)于地理，小編覺(jué)得還是多做題。
高考文科生的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
1、學(xué)習(xí)與生活的時(shí)間安排缺乏科學(xué)性。
如果睡眠時(shí)間不能保證，文體活動(dòng)時(shí)間被擠占，就使得相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上“經(jīng)常走神”。這當(dāng)然會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率的提高。
2、學(xué)習(xí)過(guò)程缺乏主動(dòng)性。
很多學(xué)生過(guò)份地依賴(lài)對(duì)教材的閱讀而很少采用做筆記、卡片等更有效的文科學(xué)習(xí)方式;很少帶著問(wèn)題閱讀教材，變成了閱讀就是背書(shū)，這顯然不利于歸納、比較、分析和概括等學(xué)科能力的培養(yǎng);對(duì)考試麻木不仁，消極應(yīng)付而很少進(jìn)行研究，積極應(yīng)對(duì)。這種被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度與行動(dòng)，顯然與“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”的高考改革方向相悖，因而也就難以取得理想的學(xué)習(xí)效果。
3、記憶方法尚未優(yōu)化。
毫無(wú)疑問(wèn)，文科各學(xué)科主體知識(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)還是必須識(shí)記的，這是學(xué)好文科的基礎(chǔ)，也是順利應(yīng)試的前提。調(diào)查表明，無(wú)論是識(shí)記的內(nèi)容還是識(shí)記的方法，文科生們都未必能很好地掌握了，這當(dāng)然不利于知識(shí)的鞏固，也不利于備考。
簡(jiǎn)言之，從我了解到的情況看，不少文科生離會(huì)學(xué)習(xí)尚有不小差距。顯然，誰(shuí)首先在“會(huì)學(xué)”方面取得突破，誰(shuí)就更有把握將自己的學(xué)習(xí)潛能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的成績(jī);更關(guān)鍵的問(wèn)題是，誰(shuí)現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，誰(shuí)就能笑在最后。
高考文綜答題技巧全攻略
政治
1、保證選擇題的正確率是政治得分的基礎(chǔ)。正確選擇要“三看一排除”。
一看設(shè)問(wèn)，明確出題人故意設(shè)置的相關(guān)限定。歸納近些年的高考及模擬試題，我們發(fā)現(xiàn)設(shè)問(wèn)的限定主要類(lèi)型有：限定主體，如政府、企業(yè)、人大代表、政協(xié)等;限定知識(shí)范圍：如“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度”，“所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是”等;限定因果聯(lián)系：如“從根本上說(shuō)，是由于”，“引起居民消費(fèi)價(jià)格總水平回落的原因有”等;限定正誤：如“關(guān)于金屬紀(jì)念幣，下列說(shuō)法不正確的是”等。在進(jìn)行下一步選擇的時(shí)候一定在出題人限定的范圍內(nèi)進(jìn)行選擇。
二看材料，通過(guò)對(duì)出題人設(shè)置的關(guān)鍵詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的把握理解材料的中心意思。試題的材料是出題人經(jīng)過(guò)精心組織，才會(huì)呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的。在試題材料中，出題人總是通過(guò)關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等信息對(duì)考生予以必要的提示，考生應(yīng)通過(guò)反復(fù)閱讀把握題意。
三看題肢，找出表述錯(cuò)的題肢以及表述正確但與材料或設(shè)問(wèn)無(wú)關(guān)項(xiàng)。此處尤其注意后者，出題人往往通過(guò)這一類(lèi)題肢提升試題難度，考察同學(xué)們的審題能力。
四用排除，有效提高答題效率。近幾年，政治選擇題中的組合選比重大幅增加，而且難度逐漸加大，解答這一類(lèi)選擇題，用好排除法，不僅能提高正確率，還可以有效縮短答題時(shí)間，保證得分。
2、通過(guò)規(guī)范的答題步驟提升主觀題分值。
一看設(shè)問(wèn)。明確設(shè)問(wèn)的方向：是什么、為什么、怎么做……;明確設(shè)問(wèn)中的行為主體：國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人、人大、政協(xié)……;設(shè)問(wèn)的知識(shí)限定：用聯(lián)系的觀點(diǎn)，用消費(fèi)相關(guān)知識(shí)……
二看材料或圖表。通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等對(duì)材料進(jìn)行分層，把握材料中心意思。
三寫(xiě)答案。組織答案的過(guò)程注意“三化”：
答案組織層次化，有效分層，標(biāo)清答題序號(hào);
答案表述術(shù)語(yǔ)化，使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確命中答案;
答案編寫(xiě)完整化，答案的組織基本的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“理論+聯(lián)系材料”，哲學(xué)題應(yīng)該是“原理+方法論+聯(lián)系材料”。
歷史
運(yùn)用各種歷史資料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景考察學(xué)生的知識(shí)理解、應(yīng)用能力是多年來(lái)高考?xì)v史學(xué)科的特色。以2009年北京卷歷史試題為例，客觀題使用的材料有歷史地圖、文物圖片、實(shí)地資料照片、史籍摘錄、歷史陳述資料等，主觀題更是充分發(fā)揮了史料研究與考察的特長(zhǎng)。在新課改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版兩套教材)的情況下，材料題的份量應(yīng)該是只增不減。因此，掌握材料題的解答方法對(duì)答好歷史題至關(guān)重要。
材料型試題的答題步驟：
步驟一，審問(wèn)題。一般材料型的問(wèn)答題在問(wèn)題的設(shè)置上有三種提示語(yǔ)：第一種的提示語(yǔ)往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時(shí)必須完全依據(jù)材料進(jìn)行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識(shí)，答案來(lái)自教材和所學(xué)知識(shí)。第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”，解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。步驟二，帶著問(wèn)題閱讀材料，閱讀過(guò)程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層，一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。步驟三，注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì)在材料的開(kāi)頭和最后有提示。步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。步驟五，作答過(guò)程：不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞，進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語(yǔ);看分答題;多角度思考作答。
以上主要針對(duì)文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題——主要是通過(guò)圖片或表格的形式來(lái)呈現(xiàn)歷史發(fā)展進(jìn)程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱(chēng)、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響等內(nèi)容。對(duì)這類(lèi)型的題，平時(shí)要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過(guò)程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進(jìn)的還是總體向前的，同時(shí)利用好所給的文字說(shuō)明并聯(lián)系所學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)，立足教材來(lái)分析、作答。
最后，提醒大家一定要保持良好的心理狀態(tài)，克服對(duì)文綜學(xué)科的“恐懼”。要充分認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)的困難和壓力是每個(gè)考生都要面對(duì)的問(wèn)題，相信自己只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦努力，就一定會(huì)在2010年的高考中取得理想的成績(jī)。
在進(jìn)入倒計(jì)時(shí)復(fù)習(xí)階段時(shí)，很多考生出現(xiàn)了明顯的“高原現(xiàn)象”，即學(xué)習(xí)成績(jī)停滯不前，學(xué)習(xí)效果不明顯，心理高度緊張。在這種情況下，一定不能失去信心，要認(rèn)識(shí)到這是學(xué)習(xí)進(jìn)行到后期階段必然會(huì)出現(xiàn)的一種現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)習(xí)達(dá)到一定水平的表現(xiàn)。
地理
1、地理選擇題巧用五法：
一是排除法:如對(duì)于給定的條件是多個(gè)的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項(xiàng)中找出符合這一條件的對(duì)象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進(jìn)一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項(xiàng)。如果肯定某個(gè)是對(duì)的，那么排除沒(méi)有該選項(xiàng)的也可以。
二是反證法:是通過(guò)證明逆命題是錯(cuò)誤的，從而得出命題的正確性。
三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達(dá)到化難為易、快速求解的目的。
四是圖解法:根據(jù)作圖來(lái)輔助解答。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。
五是數(shù)據(jù)比較法：有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對(duì)一些相關(guān)的量和量的變化趨勢(shì)進(jìn)行比較，才能獲得正確答案。
2、地理學(xué)科主觀題解題技巧：
自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點(diǎn)。如“日照?qǐng)D”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點(diǎn)”,即太陽(yáng)直射點(diǎn)、晨昏線(xiàn)與緯線(xiàn)的切點(diǎn)和晨昏線(xiàn)與赤道的交點(diǎn)，找到了交點(diǎn),就知道了交點(diǎn)所在經(jīng)線(xiàn)的時(shí)刻和晝夜長(zhǎng)短情況等,問(wèn)題就迎刃而解了。
人文地理答題——容易丟掉“采分點(diǎn)”，介紹幾個(gè)技巧：
一是細(xì)致與簡(jiǎn)略:應(yīng)盡量具體細(xì)致,但如果沒(méi)有把握,可答得適度模糊一些。
二是適當(dāng)多寫(xiě)：?jiǎn)柺裁创鹗裁?，但如果沒(méi)把握,怕把知識(shí)點(diǎn)漏答,就多答些點(diǎn)。
三是先答主要的：盡量抓知識(shí)的主要方面,實(shí)在沒(méi)把握怕抓不到,則主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分點(diǎn)”盡可能放在前面。
四是分值與采分點(diǎn)：采取找約數(shù)原理。如果該題是6分,一般需答2點(diǎn)、3點(diǎn)或6點(diǎn)。
五是將要點(diǎn)進(jìn)行編號(hào)。高考閱卷通常是“采點(diǎn)給分”，將一個(gè)小題目的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)根據(jù)題目要求合理劃分為一個(gè)個(gè)的要點(diǎn)。對(duì)于所有的要點(diǎn)要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)有利于提高答案的條理性和清晰度。
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