高考生物的搶分技巧是什么
大家都說在高考理綜的三科里，相對(duì)而言生物是最簡(jiǎn)單的。那么，如何做好生物試題呢?怎樣才能讓高考生物更高分呢?下面是小編分享的高考生物的搶分技巧，一起來看看吧。
高考生物的搶分技巧
瀏覽題目
做選擇題時(shí)候，有個(gè)東西很重要，就是要用到一個(gè)辦法，瀏覽題，確定題型和考點(diǎn)大體方向，心理瞬間條件反射幾種解題辦法，然后，再開始細(xì)細(xì)的看題，讀題，做題。
認(rèn)真審閱題干，確定解題思路
選擇題的題干屬于已知提示部分，它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求?，F(xiàn)今高考注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，題干的設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯(cuò)無疑。故認(rèn)真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤為重要。
圖表類
特別是表格和坐標(biāo)圖類選擇題，常常需要我們啟用“對(duì)比思維”，注意橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ?，甚至多方向?qū)Ρ龋M(jìn)而找出合適的選項(xiàng)。而針對(duì)有的選擇題涉及到新材料、新情景、新知識(shí)等新內(nèi)容的情況，我們要用“已知”推“未知”。
注意一些生物學(xué)科特有的“潛規(guī)則”
生物學(xué)科有一些特有的“潛規(guī)則”。比如，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)試題的結(jié)論一般要求與教材上的正面知識(shí)一致;課本上出現(xiàn)過的遺傳性狀(遺傳病)要依據(jù)課本書寫和推導(dǎo);“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現(xiàn)型”;遺傳系譜圖推導(dǎo)中沒有說明“有病”指的就是“正常”等。
找關(guān)鍵字確定考點(diǎn)
比如，一道題你看到好多關(guān)鍵字，什么遺傳基因，伴性，xy，果蠅之類的字眼，您就要心理清楚：這道題，應(yīng)該考的方向就是：遺傳特性，要么是遺傳系譜圖的判斷，要么是遺傳學(xué)知識(shí)的正誤之類的。
這樣，這道題對(duì)你來說，最起碼就不是偏題了!至于能不能做對(duì)，這個(gè)就要你下點(diǎn)小功夫了，這功夫也不算啥，針對(duì)遺傳類的選擇題，也就那么幾個(gè)題型，每個(gè)題型考察到的一些公式啊考點(diǎn)啊，無非就是那么幾個(gè)，滿打滿算，也沒些什么知識(shí)，你系統(tǒng)的針對(duì)遺傳類選擇題，一棒子下去全部搞懂了，以后出來這種題，不說肯定能對(duì)，最起碼有一半以上的可能做對(duì)了，這就足夠了，畢竟沒有人能肯定自己什么都會(huì)。
高考生物選擇題的答題方法
1.仔細(xì)審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，所以，建議學(xué)生拿著筆一個(gè)字一個(gè)字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細(xì)菌”、“藍(lán)藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進(jìn)一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關(guān)知識(shí)
根據(jù)題目考查的知識(shí)點(diǎn)，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識(shí)點(diǎn)卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識(shí)而進(jìn)行破題。
3.認(rèn)真分析題干和選項(xiàng)的邏輯關(guān)系
生物之所以是理科，是因?yàn)樗邆鋰?yán)密的邏輯推理性。因此，答題時(shí)一定要認(rèn)真思考推理，進(jìn)而得出正確答案。例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個(gè)邏輯推理的判斷問題，需要學(xué)生仔細(xì)思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會(huì)導(dǎo)致其他種類草的數(shù)量會(huì)減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡(jiǎn)單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會(huì)下降。
4.掌握一些常用的答題小技巧
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯(cuò)誤原理”，這類題目才能迎刃而解。一般來說，“知識(shí)錯(cuò)誤”排第一，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識(shí)錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤，“邏輯錯(cuò)誤”、“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，需要仔細(xì)認(rèn)真的辨析，還有一些選項(xiàng)的說法雖是正確的，但與題干要求無關(guān)，也可以排除。例：“噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA”，就屬于表述錯(cuò)誤，其中關(guān)鍵詞為“主要”。
高考生物解答題的答題方法
1.審題要努力領(lǐng)會(huì)出題者的意圖
第一步，應(yīng)讀懂試題，通過對(duì)試題所提供信息的掌握和分析，搞清楚已知什么、問什么、求什么。第二步，用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞。第三步，如果題中有圖和表，努力將題圖與題表進(jìn)行結(jié)合，最后，通覽全題，然后作答。而最重要的是審題，審題是答題的基礎(chǔ)，所以，再容易的題目，讀題也需要時(shí)間。應(yīng)合理的分配時(shí)間，一般生物的非選擇題要留足時(shí)間，一般不低于25分鐘。
2.答題時(shí)要保持得分意識(shí)
一般答案只有兩個(gè)出處，一在教材，二在題干。能用教材上的語(yǔ)言就不要自己組織語(yǔ)言，不能用教材上的語(yǔ)言，要從題干中獲取。對(duì)于前面的空舉棋不定時(shí)，往往也可以從后面的描述中找到提示，而有時(shí)答案就隱藏在題干中。
3.規(guī)范答題，注意生物術(shù)語(yǔ)的使用
寫解答題描述性答案時(shí)，不要想什么寫什么，想到哪寫到哪。首先，根據(jù)問題整理思路后，在稿紙上寫出關(guān)鍵的能體現(xiàn)要點(diǎn)的一些詞語(yǔ)，然后根據(jù)這些詞語(yǔ)組織語(yǔ)言描述，這樣避免答題漏要點(diǎn)，或者顛三倒四描述不清。另外，要注意規(guī)范書寫，不能漏字或錯(cuò)別字。例：光合作用中的“合”、雙縮脲中的“脲”、斐林試劑中的“斐”、溴麝香草酚藍(lán)中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由組合不能寫成“自由結(jié)合”、生態(tài)系統(tǒng)不能寫成“生態(tài)細(xì)統(tǒng)”。
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