高中政治有哪些記憶的口訣技巧
高中政治有哪些記憶的口訣技巧
政治考試考點多、材料厚、內容龐雜，相對難度卻不高，如果復習得法，拿下高分并不難，主要是背知識點太費勁，掌握口訣能提高你的效率。下面是小編分享的高中政治的記憶口訣，一起來看看吧。
高中政治的記憶口訣
1.重要會議梳理
一大奮斗目標提，革命對象錯確認;二大高低兩綱領，秋白統(tǒng)一戰(zhàn)線提;三大國共合作忙，思想組織要獨立;國民一大新三民，聯(lián)俄聯(lián)共扶農(nóng)工;四大首分兩資產(chǎn)，無產(chǎn)領導工農(nóng)盟;五大工農(nóng)小資產(chǎn)，新創(chuàng)民族獨裁制;八七獨秀槍桿子，革命起義總方針;六大新民革命定，無產(chǎn)基礎批左右;古田軍隊服從黨，黨建軍建綱領文;六屆四中王明左，革命質形路軍亂;瓦窯堡民族抗日，老毛提馬主中化;遵義中共首自決，老毛領導地位立;洛川抗日有措施，減租減息轉游擊;六屆七中尊老毛，若干問題有決議;七大少奇改黨章，三大作風論聯(lián)合;七屆二中賀勝利，農(nóng)村轉城兩務必。
2.重要第一次
1.第一次正式提出"馬克思主義的中國化"命題的會議：六屆六中全會;
2.第一次把黨的優(yōu)良作風概括為三大作風的著作：《論聯(lián)合政府》;
3.第一次提出馬克思主義的中國化的根本思想原則的文章：《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》;
4.第一次提出建設一項偉大的工程：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》;
5.第一次系統(tǒng)總結黨的三大優(yōu)良作風：《共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》;
6.第一次提出"思想路線"概念的文章：《反對本本主義》;首次明確反對教條主義，闡述了實事求是、群眾路線、獨立自主的思想。
7.第一次完整系統(tǒng)地闡述實事求是思想路線的著作：《改造我們的學習》;
8.第一次完整的提出新民主主義革命總路線的著作：《在晉綏干部會議上的講話》;
9.第一次論述新民主主義革命基本思想的文章：《中國社會各階級的分析》;
10.第一次公開使用"人民民主專政"的文章：《將革命進行到底》;
11.第一篇系統(tǒng)闡述毛澤東思想的文獻：中共七大劉少奇做的《關于修改黨章的報告》;
12.第一次提出黨的工作重心的轉移鄉(xiāng)村到城市的文獻：在中共第七屆二次會議上做的報告;
13.第一次明確指出執(zhí)政黨建設問題：中共七屆二中全會;
14.毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中第一次提出"新民主主義革命"這一科學概念;
15.1954 年人大一屆通過第一部《憲法》。
3.重要作品梳理
階級分析萌芽現(xiàn)，國民革命和湖南，農(nóng)民問題2和3，都在紅色政權前。井岡斗爭在28，思想建黨首次提，形成星火可燎原，鄉(xiāng)村包圍奪政權，本本沒有發(fā)言權，思想路線活靈魂。調整人口和土地，同樣沒有發(fā)言權。反日策略持久戰(zhàn)，全面分析民資產(chǎn)，敵強我弱四特點，積極防御三階段。發(fā)刊詞中有三寶，統(tǒng)戰(zhàn)武斗和黨建，首次馬論結實踐，偉大工程為黨建。中國革命中國黨，首提新革一概念，社會性質和動力，無產(chǎn)反帝反封建。新論提出兩步走，完整提出三綱領，新論革黨發(fā)刊詞，標志成熟與發(fā)展。文藝座談和學習，實事求是為群眾。領導方法若干問，哲學概括群眾路。聯(lián)合政府在七大，三大作風理密評。糾正思想立黨位，實事求是用馬列。
目前形勢和任務，新民主義三綱領，沒收沒收和保護，軍事十則土改二。晉綏講話在48，總線其中就有倆，新革路線和土改，反帝反封反官僚。依靠貧雇團中農(nóng)，革命對象有官僚。革命到底人專政，人民專政新綱領。七屆二中重轉移，執(zhí)黨建設提問題。農(nóng)村社會達高潮，政治工作生命線。十大關系社路探，各方關系共監(jiān)督。內部矛盾正確處，辯證分析民與專。小平主持黨決議，評毛分步現(xiàn)代化。形成標志村圍城，成熟標志新革論。
高三政治答題策略
逆向審題法：先搞清楚題目問什么?有幾問?然后帶著問題閱讀材料。這樣做可以不必要地重復審題，節(jié)省寶貴的考試時間。
尋找關鍵詞：抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義，努力回憶與此相關的課文理論，并注意篩選。
分析層次法：對一大段材料的要分層并弄清每層意思，這種層次性既體現(xiàn)在題干的表述或材料中，也會明確出現(xiàn)在題后的設問中。通過分析，抓住試題的主旨，再按其要求分別回答，這樣可以避免遺漏。
在審清題意的基礎上，仔細閱讀題干或者材料。閱讀時可邊閱讀邊劃出材料中帶有結論性或傾向性的話語，或者在草稿紙上寫下相關信息，同時搜索、提取大腦中平時儲存的相關知識，然后理清思路，組織答案。在分析的基礎上綜合，在綜合的前提下來分析，這樣才能完全掌握解答分析題的深層技巧，奪得高分。
高考政治知識點的幾個記憶方法
提綱記憶法
對識記材料提綱進行記憶的方法。提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。一經(jīng)過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。編寫提綱就是對材料的分析、綜合、概括、表述。
運用提綱記憶法的步驟：
1、分析，即對識記材料的了解過程。先看材料內容的提要和目錄，弄清章節(jié)之間的關系;再看前言和后記，了解材料發(fā)表的背景和發(fā)表意圖。通過瀏覽幾篇，了解全篇的基礎上，劃分段落，便可掌握材料的脈絡。
2、綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎上，寫出段落大意，概括出全篇的主題思想，進而抓住文章的主要環(huán)節(jié)。
3、概括表述，即提綱的成型過程。用自己的語言把經(jīng)過分析、綜合而概括出的提綱表述出來。
編寫提綱進行記憶法要注意：
1、量材而用。要根據(jù)識記材料作分量決定是否編寫提綱。
2、分清主次。要以主干為綱，次要從略。
3、及時復習。運用提綱進行記憶，要多看幾次，多讀幾次，才能牢記不忘。
趣味記憶法
有意激發(fā)自己對記憶材料的興趣以增進記憶效果的方法。興趣與記憶的關系是非常密切的。對學習材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進行有效記憶的內在動力。當人們興致勃勃、津津有味地專注于吸引自己的事物時，大腦就進入高度興奮狀態(tài)，而且不容易出現(xiàn)疲勞和興奮轉移。這種狀態(tài)自然有助于增強記憶效果。
運用趣味記憶法要盡量把學習材料搞得生動、形象、新穎，把學習過程搞得活躍、有趣、新奇。具體做法是：
1、把某些學習材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象;
2、圍繞學習材料組織專題講座會、答辯會，組織各種知識競賽;
3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點”，以期帶來全面的興趣;
4、用誘導的方法調動興趣，并以適當?shù)倪M度維持興趣。
運用興趣記憶法要注意培養(yǎng)久遠性興趣。因為優(yōu)良分數(shù)的刺激、教師的鼓勵、講授得生動有趣、高考日期的逼迫，也會使學生尤其是低年級學生常常表現(xiàn)出一種對所記憶內容的暫時興趣。我們既不能一筆抹煞出自這類動機的暫時興趣，也不能以此為滿足，而要著力于誘發(fā)學生對知識本身的興趣，這就叫久遠性興趣。有了這種興趣，一旦誘發(fā)興趣的客觀條件消失，學生仍有興趣去記憶知識。
聯(lián)想記憶法
利用事物間的聯(lián)系通過聯(lián)想進行記憶的方法。聯(lián)想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由于客觀事物是相互聯(lián)系的，各種知識也是相互聯(lián)系的，因而在思維中，聯(lián)想是一種基本的思維形式，也是記憶的一種方法。我們知道，記憶的一種主要機能就是在有關經(jīng)驗中建立聯(lián)系，思維中的聯(lián)想越活躍，經(jīng)驗的聯(lián)系就越牢固。如果能經(jīng)常地形成聯(lián)想和運用聯(lián)想，就可以增強記憶的效果。聯(lián)想是有規(guī)律可循的，聯(lián)想的規(guī)律有接近律、類似律、對比律、因果律等，這樣應有接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想。
運用聯(lián)想記憶要注意兩點：
1、要選擇好聯(lián)想的中介物(即選擇好聯(lián)想的通道)。因為這是記憶的關鍵，選擇得好，會“豁然開朗”，一下子聯(lián)想到某種材料或解題的方法，問題就得到解決;選擇得不好，有時十分簡單的也會“卡殼”，久思不得其解。
2、要注意知識的積累。因為聯(lián)想是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物，先學的知識應成為后學的知識的基礎，舊知識積累得越多，新知識聯(lián)系得越廣泛，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想，也就越容易理解和記憶新知識。
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