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      新時(shí)代好少年扣好人生第一??圩又黝}征文 新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)

      時(shí)間: 析娜1196 分享

        人生就像衣衫,有許多粒紐扣,但如何扣好人生第一??圩?,關(guān)乎著我們的未來(lái)。近日,許多學(xué)校展開(kāi)了新時(shí)代好少年主題教育活動(dòng),看了后你有哪些感受呢?接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)新時(shí)代好少年扣好人生第一??圩又黝}征文,我們一起來(lái)看看吧!

        新時(shí)代好少年扣好人生第一??圩又黝}征文

        人生就像衣衫,有許多粒紐扣,但如何扣好人生第一粒扣子,卻是極為重要!

        書(shū)桌、明晃晃的臺(tái)燈、攤平的試卷。從前的我,習(xí)慣了把頭埋進(jìn)作業(yè)中,習(xí)慣了執(zhí)筆在試卷上來(lái)回翻看,習(xí)慣了……那時(shí)的我認(rèn)為這樣才是愛(ài)學(xué)習(xí)。其實(shí)不然,漸漸地我開(kāi)始喜歡獨(dú)處,不愿去踏出門(mén)半步。像是一只關(guān)在囚籠里的獸,久了,便不再渴望外面的世界……

        有一次,我去了奶奶家。“XX,下午幫我一起剪一下橘子?”爺爺沖上來(lái)不由分說(shuō),便拽著我出去。“不去不去,無(wú)聊死了,還是家里好!”我?jiàn)^力地掙脫,正想往回跑。“不行啊,老呆在家里多悶啊,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,懂么?”

        我和他來(lái)到了橘子地,他遞給我一把剪刀:“噥,待會(huì)就用這個(gè)剪,上面的梗不要留太多也不要剪完。”遞到我手里的剪刀和平時(shí)的不同,柄很長(zhǎng)刀片卻很短很粗。我依著爺爺?shù)臉?,輕輕地托著一個(gè)掛在枝椏上的透紅的橘子,上下來(lái)回對(duì)準(zhǔn)了才使勁剪了下來(lái)。我方才發(fā)覺(jué),勞動(dòng)也不是那么難。

        有的樹(shù)枝壓得很低,而且穿插、交錯(cuò)、纏繞在一起,我只能匍匐著身子,手腳并用地在樹(shù)與樹(shù)之間穿梭。剪橘子的動(dòng)作也變得利索了。不知不覺(jué)間,身后的大籃子已填得半滿。平時(shí)不怎么活動(dòng)、凍得發(fā)抖的手腳,也變得熱乎了。

        “怎么,我沒(méi)騙你吧,出來(lái)勞動(dòng)勞動(dòng)不也是挺好?”爺爺從桔林中鉆出來(lái),吆喝著喊我收工了。但我卻遲遲不肯停手,越剪越發(fā)覺(jué)勞動(dòng)的魅力,這是在書(shū)桌前、教室里全感受不到的!

        夕陽(yáng)拋出了它最后一絲余暉,沉到了山邊,我和爺爺拉著兩大箱的橘子。晚霞映人,影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),襯在泥地上,襯在樹(shù)根前……

        也許,在大多數(shù)人心中:學(xué)習(xí)最重要。學(xué)習(xí)等于課堂,等于沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)著作業(yè)。其實(shí),勞動(dòng)相比較學(xué)習(xí)更能磨練一個(gè)稚嫩的不經(jīng)世面的孩童,那才是更重要的。就像衣衫的第一??圩?,教會(huì)了人吃苦,扣好它且珍惜!

        新時(shí)代好少年學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)

        作者:初一 戚洋洋

        新時(shí)代的少年行在他人前,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”是我們的座右銘。我們雖在“蜜罐子”里泡大,但也懂得為他人著想。我們默默彎下腰,用石子填平泥坑;我們不聲不響地關(guān)掉走廊上的燈;我們給老人小孩讓座、讓道;我們也為同學(xué)分憂解難……也許有的人會(huì)說(shuō):“不就是想出出風(fēng)頭,得到夸獎(jiǎng)嗎?”誠(chéng)然,我們喜歡表現(xiàn)自己,也渴望著得到別人的贊揚(yáng),但我們內(nèi)心深處最真切的希望是為別人帶來(lái)快樂(lè)。

        這就是我們,有志向也有行為的新時(shí)代少年。其實(shí),我們更有自己的新思想。

        梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中道:“少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”我們也想成功,可是真正的成功卻離我們很遠(yuǎn)。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌?,課外實(shí)踐只能是“紙上談兵”。我們也有無(wú)限向往,向往課堂外那豐富多彩的時(shí)間。我們不想成為解方程、正反比例或不成比例困擾而能知道正確答案的數(shù)學(xué)天才,更不想成為除了說(shuō)不出第二句話的英語(yǔ)考試高手。

        我們需要社會(huì)給予更多關(guān)注,讓我們能在適合自身發(fā)展的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。

        這就是我們,新時(shí)代的少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性、有思想;有的人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我們就是我們,走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!不過(guò),請(qǐng)相信:

        我們——新時(shí)代的少年,一定會(huì)創(chuàng)造精彩的明天!


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